1、Unit 1 My school Read and writeSing a song:Our school1.我能听、说、读下面的句型我能听、说、读下面的句型：Do you have a/an?Where is the?Its 并能够运用这些句子询并能够运用这些句子询问并回答学校教室位置。问并回答学校教室位置。2.我能读懂四组句子，并按照读到的信我能读懂四组句子，并按照读到的信息正确填充建筑结构图，能够根据实际息正确填充建筑结构图，能够根据实际仿写句子。仿写句子。3.我能学会阅读的方法，设计平面图。我能学会阅读的方法，设计平面图。学习目标：学习目标：平面图平面图Tip 1：从图片上获取信息：从
2、图片上获取信息Tip 2:从图片和文本的从图片和文本的关键单词获得信息关键单词获得信息Tip 3:从文本中关键句子从文本中关键句子获取信息获取信息Tip4：通过上下文联系和：通过上下文联系和逻辑关系获取信息逻辑关系获取信息Art roomLibrary Teachers officeClassroom 1LibraryTeachers officeArt roomClassroom 1Listen,point,read and imitate.小组合作复述小短文小组合作复述小短文 选择其中一种方式复述：选择其中一种方式复述：1.一人问，三人答一人问，三人答2.1号号4号一组，号一组，2号号3号
3、一组。号一组。两人一组，一问一答两人一组，一问一答3.四人每人一组对话，自问自四人每人一组对话，自问自答答Retell the passageLibraryTeachers officeMusic RoomComputer RoomArt roomA:I like the.Do you have a/an.?B:Yes,we do.A:Where is the.?B:ItsPair work:Our school请设计未来我们请设计未来我们“理想学校理想学校”平面图。平面图。Word bank教室教室：Computer Room、Gym、Library、Music room、Art room
4、Teachers office、Classroom 1、Classroom 2、3D Printing Room(3D打印室打印室)、Robot Room（机器人教室）、（机器人教室）、Ping-pong Room 方位词方位词：next to、under、on Our schoolThis is our school.Its big and beautiful.This is the_.Its _.That is the _.It_._.I like my school.Design our ideal school Tip5:英语句子一大、二空、三标点英语句子一大、二空、三标点1.学会并运
5、用这些句型：学会并运用这些句型：Do you have a/an?Where is the?Its 2.学会如何阅读：通过图片，关键词，关键句子，学会如何阅读：通过图片，关键词，关键句子，上下文逻辑关系获取信息，填充平面图上下文逻辑关系获取信息，填充平面图4.根据实际教室绘制平面图根据实际教室绘制平面图3.学会写英语句子：一大、二空、三标点学会写英语句子：一大、二空、三标点5.Love me,love my dog！爱屋及乌！爱屋及乌Love me,love my school！爱我，就爱我的学校吧！爱我，就爱我的学校吧！What have you learned today?1.Listen to the tape and imitate the passage.2.Finish your designing.(完成你设完成你设计的学校平面图计的学校平面图)Homework:Thank you!
