自我认识 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx

上传人(卖家):Q123 文档编号:4064955 上传时间:2022-11-07 格式:PPTX 页数:18 大小:8.25MB
下载 相关 举报
自我认识 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx_第1页
第1页 / 共18页
自我认识 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx_第2页
第2页 / 共18页
自我认识 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx_第3页
第3页 / 共18页
自我认识 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx_第4页
第4页 / 共18页
自我认识 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx_第5页
第5页 / 共18页
点击查看更多>>
资源描述

1、2022年中学生主题班会课件心理健康课-自我认识2022-11-7故事欣赏故事欣赏 骆驼长得高,羊长得矮。骆驼长得高,羊长得矮。骆驼说:骆驼说:“长得高好。长得高好。”羊羊说:说:“不对,长得矮才好不对,长得矮才好呢。呢。”骆驼说:骆驼说:“我可以做我可以做一件事,证明高比矮好。羊一件事,证明高比矮好。羊说:说:“我也可以做一件事,我也可以做一件事,证明矮比高好。证明矮比高好。”他们走到一个园子旁边。园他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在

2、墙上,脖子伸抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高你看,这可以证明了吧,高比矮好。比矮好。”羊摇了摇头,不肯羊摇了摇头,不肯认输。认输。故事欣赏故事欣赏 他们俩又走了几步,看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大他们俩又走了几步,看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也不肯认输。骆驼摇了摇头,也不

3、肯认输。故事欣赏故事欣赏 他们去找老牛评理。老牛说:他们去找老牛评理。老牛说:“你们俩都只看到自己的长你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不对的。处,看不到自己的短处。这是不对的。”故事欣赏故事欣赏1、老牛为什么说骆驼和羊都是不对的?、老牛为什么说骆驼和羊都是不对的?2、骆驼和羊怎样做才能说是对的?、骆驼和羊怎样做才能说是对的?PPT模板下载:/moban/行业PPT模板:/hangye/节日PPT模板:/jieri/PPT素材下载:/sucai/PPT背景图片:/beijing/PPT图表下载:/tubiao/优秀PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/W

4、ord教程:/word/Excel教程:/excel/资料下载:/ziliao/PPT课件下载:/kejian/范文下载:/fanwen/试卷下载:/shiti/教案下载:/jiaoan/2022-11-7 自我又称自我意识或自我概念,自我又称自我意识或自我概念,是个体对其存在状态的认知,包是个体对其存在状态的认知,包括对自己的生理状态、心理状态、括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。人际关系及社会角色的认知。生理自我生理自我对自己的身体、性别、年龄、容貌、健康状况等对自己的身体、性别、年龄、容貌、健康状况等生理方面的认识。生理方面的认识。心理自我心理自我对自己的能力、性格、

5、气质、兴趣、信念、世界对自己的能力、性格、气质、兴趣、信念、世界观等个性特征的认识。观等个性特征的认识。社会自我社会自我对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、对自己在一定的社会关系和人际关系中的角色、地位、名望等方面的认识。地位、名望等方面的认识。寻人启事寻人启事 茫茫人海中,茫茫人海中,“我我”消失了。请从生消失了。请从生理自我、心理自我和社会自我这三方面理自我、心理自我和社会自我这三方面(每方面写五个)写一个寻人启事。名字(每方面写五个)写一个寻人启事。名字不用写。不用写。如何认识自我?如何认识自我?方法一:自省方法一:自省 自省是人的一种自我体验,人们在实际生活中往往通过自省是人的一

6、种自我体验,人们在实际生活中往往通过自我反思、自我检查来认识自己。自我反思、自我检查来认识自己。个人经历中所获得的经验和教训可以提供了解自己的个个人经历中所获得的经验和教训可以提供了解自己的个性、能力的信息,从中发现自己的长处和不足。性、能力的信息,从中发现自己的长处和不足。方法二:他人评价方法二:他人评价1 1、关系密切的人的评价,如密友、兄弟姐妹、父母等。、关系密切的人的评价,如密友、兄弟姐妹、父母等。2 2、众人异口同声的评价。、众人异口同声的评价。注意:注意:他人评价比主观自省更具客观性。如果自我评价与他人评价相近,他人评价比主观自省更具客观性。如果自我评价与他人评价相近,则可认为自我

7、认识较好,如果两者相差过大,大多表明自我认识有偏差,则可认为自我认识较好,如果两者相差过大,大多表明自我认识有偏差,需要调整。对待他人的评价,不可偏听偏信,要恰如其分的认识自己。需要调整。对待他人的评价,不可偏听偏信,要恰如其分的认识自己。父母眼中的我:老师眼中的我:同学朋友眼中的我:兄弟姐妹眼中的我:人际关系中的我人际关系中的我方法三:比较法方法三:比较法1 1、与他人比较。、与他人比较。通过与同龄人在处事方法、对人对事的态度、情感表达方式等方面进行比较,“以人为镜”,找出自己的特点,来认识自己。比较时,对象的选择至关重要。找不如自己的人作比较,或拿自己的缺点与别人的优点作比较,都会有失偏颇

8、。2 2、与自己比较。、与自己比较。以前的你和现在的你。方法四:二分法方法四:二分法 对任何事物的看法都应坚持一分为二的观点,对自己对任何事物的看法都应坚持一分为二的观点,对自己的认识也不例外,既要充分发现自己的长处和优点,也要的认识也不例外,既要充分发现自己的长处和优点,也要认清自己的短处和不足,只有这样,才能扬长避短,把握认清自己的短处和不足,只有这样,才能扬长避短,把握自己,取得更大的进步。自己,取得更大的进步。方法五:测验法方法五:测验法1 1、通过心理测验,可以帮助我们了解自己未知、别人未知的、通过心理测验,可以帮助我们了解自己未知、别人未知的部分。部分。2 2、心理测验可以帮助我们

9、了解自己的气质、性格、偏好等。、心理测验可以帮助我们了解自己的气质、性格、偏好等。3 3、心理测验有限制,它只是一个工具,不能完全依赖,也、心理测验有限制,它只是一个工具,不能完全依赖,也不必不屑一顾。不必不屑一顾。4 4、在做专业的心理测验时,必须要有专业的心理咨询人员、在做专业的心理测验时,必须要有专业的心理咨询人员来解释结果。来解释结果。悦纳自我是心理健康的表现。悦纳自我是心理健康的表现。要做到悦纳自我,应该勇敢的接受自己的缺点、不足和缺要做到悦纳自我,应该勇敢的接受自己的缺点、不足和缺陷。每个人都有不完美的地方,接受自己的不完美,每天给自陷。每个人都有不完美的地方,接受自己的不完美,每

10、天给自己一个好心情。多想想自己的优点和长处,当取得成功时,尽己一个好心情。多想想自己的优点和长处,当取得成功时,尽量体验自己的喜悦,并与他人分享。量体验自己的喜悦,并与他人分享。如果你快乐地接受了自己,你的感觉一定会非常好!同时如果你快乐地接受了自己,你的感觉一定会非常好!同时你发现,你也变得容易悦纳他人了。你发现,你也变得容易悦纳他人了。我是一个我是一个“点点”,“点点”是我的名片。是我的名片。我也有自己的半径,我也有自己的半径,我也有对着的圆点。我也有对着的圆点。不信,从月球上看地球,不信,从月球上看地球,也有宇宙间渺小的雀斑。也有宇宙间渺小的雀斑。我欣喜,我狂欢!我欣喜,我狂欢!谁没有自己的位置?谁没有自己的位置?不!你的价值在闪光,不!你的价值在闪光,只是你还没有发现。只是你还没有发现。诗歌欣赏诗歌欣赏我是一个我是一个“点点”,曾为自己的渺小而难堪:曾为自己的渺小而难堪:对着庞大的宏观世界,对着庞大的宏观世界,只有闭上失望的双眼。只有闭上失望的双眼。经过一位数学教师的启发,经过一位数学教师的启发,我有了一个新的发现:我有了一个新的发现:两个两个“点点”,可以确定一条直线,可以确定一条直线,三个三个“点点”,能构成一个,能构成一个“三角三角”,无数个无数个“点点”,组成圆的,组成圆的“金环金环”。白瑞兰白瑞兰

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • [信息技术2.0微能力]:小学五年级语文上(第六单元)自然单元-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip [信息技术2.0微能力]:小学五年级语文上(第六单元)自然单元-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
  • [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第三单元)宇宙生命之谜-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第三单元)宇宙生命之谜-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
  • [信息技术2.0微能力]:小学三年级语文上(第五单元)我爱故乡的杨梅-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip [信息技术2.0微能力]:小学三年级语文上(第五单元)我爱故乡的杨梅-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
  • [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第七单元)聊聊书法-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第七单元)聊聊书法-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
  • [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第六单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第六单元)-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
  • [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第三单元)故宫博物院-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第三单元)故宫博物院-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
  • [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第五单元)夏天里的成长-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第五单元)夏天里的成长-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
  • [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第七单元)我的拿手好戏-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第七单元)我的拿手好戏-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
  • [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第八单元)我的伯父鲁迅先生-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip [信息技术2.0微能力]:小学六年级语文上(第八单元)我的伯父鲁迅先生-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育语文课程标准(2022年版)》.zip
  • 相关搜索
    资源标签

    当前位置:首页 > 高中 > 班级管理 > 主题班会
    版权提示 | 免责声明

    1,本文(自我认识 ppt课件-2022秋高中心理健康.pptx)为本站会员(Q123)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
    2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
    3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


    侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


    163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|