1、性 格心理老师我是什么性格？人格特征乐观的努力勤奋的幽默的爱整洁的有自信的热心助人的小心谨慎的受欢迎的重纪律的守信的独立自主的开朗的脾气温和的积极进取的谦虚的彬彬有礼的有耐心的谨慎的诚实可靠的体贴的思维清晰的写下你认为具写下你认为具备的特征备的特征我是什么性格？人格特征乐观的努力勤奋的幽默的爱整洁的有自信的热心助人的小心谨慎的受欢迎的重纪律的守信的独立自主的开朗的脾气温和的积极进取的谦虚的彬彬有礼的有耐心的谨慎的诚实可靠的体贴的思维清晰的l告诉同桌你眼中对告诉同桌你眼中对方具备的特征；方具备的特征；l比较异同比较异同l发现发现MBTI迈尔斯迈尔斯-布里格斯类型指标（布里格斯类型指标（Myers
2、Briggs Type IndicatorMyersBriggs Type Indicator，MBTIMBTI）是由美国作家）是由美国作家伊莎贝尔伊莎贝尔布里格斯布里格斯迈尔斯迈尔斯和她的母亲和她的母亲凯凯瑟琳瑟琳库克库克布里格斯布里格斯共同制定的一种人格类型理论模型。共同制定的一种人格类型理论模型。该指标以瑞士心理学家该指标以瑞士心理学家卡尔卡尔荣格荣格划分的划分的8 8种种心理类型心理类型为基础为基础。MBTI迈尔斯进一步提出功能等级等概念，并有效的为每一种类型确定迈尔斯进一步提出功能等级等概念，并有效的为每一种类型确定了其功能等级的次序，又提出了类型的终生发展理论，形成了其功能等级的次
3、序，又提出了类型的终生发展理论，形成四个四个维度维度。华南师范大学华南师范大学申荷永申荷永教授将心理类型引进了中国并加以扩展。这教授将心理类型引进了中国并加以扩展。这四个维度就是四把标尺，每个人的性格都会落在标尺的某个点上，四个维度就是四把标尺，每个人的性格都会落在标尺的某个点上，这个点靠近哪个端点，就意味着这个人就有哪方面的这个点靠近哪个端点，就意味着这个人就有哪方面的偏好偏好。外倾型（外倾型（E）内倾型（内倾型（I）与他人相处时精力充沛与他人相处时精力充沛独处时精力充沛独处时精力充沛行动先于思考行动先于思考思考先于行动思考先于行动喜欢边想边说出声喜欢边想边说出声在心中思考问题在心中思考问题
4、易于易于“读读”和了解；随意地分享个人和了解；随意地分享个人情况情况更封闭，更愿意在经挑选的小群体中更封闭，更愿意在经挑选的小群体中分享个人的情况分享个人的情况说的多于听的说的多于听的听的比说的多听的比说的多高度热情地社交高度热情地社交不把兴奋说出来不把兴奋说出来反应快，喜欢快节奏反应快，喜欢快节奏仔细考虑后，才有所反应仔细考虑后，才有所反应重于广度而不是深度（心理能量的获重于广度而不是深度（心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度）得途径和与外界相互作用的程度）喜欢深度而不是广度（心理能量的获喜欢深度而不是广度（心理能量的获得途径和与外界相互作用的程度）得途径和与外界相互作用的程度）维度1相
5、关联的关键词划分依据：聚焦注意力或能量的方向外倾型（外倾型（E）内倾型（内倾型（I)行动行动反思反思外部外部内部内部人际人际隐私隐私交往交往专心专心多多少少善于表达的善于表达的沉静的沉静的行动行动-思考思考-行动行动思考思考-行动行动-思考思考 各自有什么优点？各自有什么优点？分别适合做什么类型的工作？分别适合做什么类型的工作？实感型（实感型（S）直觉型（直觉型（N）相信确定和有形的东西相信确定和有形的东西相信灵感或推理相信灵感或推理对概念和理论兴趣不大，除非它们对概念和理论兴趣不大，除非它们有着实际的效用有着实际的效用对概念和理论感兴趣对概念和理论感兴趣重视现实性和常情重视现实性和常情重视可
6、能性和独创性重视可能性和独创性喜欢使用和琢磨已知的技能喜欢使用和琢磨已知的技能喜欢学习新技能，但掌握之后很容易喜欢学习新技能，但掌握之后很容易就厌倦了就厌倦了留意具体的、特定的事物；进行细留意具体的、特定的事物；进行细节描述节描述留意事物的整体概况、普遍规律及象留意事物的整体概况、普遍规律及象征含义；用概括、隐喻等方式进行表征含义；用概括、隐喻等方式进行表述述循序渐进地讲述有关情况循序渐进地讲述有关情况跳跃性地展现事实跳跃性地展现事实着眼于现实着眼于现实着眼于未来，留意事物的变化趋势，着眼于未来，留意事物的变化趋势，惯于从长远角度看待事物惯于从长远角度看待事物喜欢深度而不是广度（接受信息上）喜
7、欢深度而不是广度（接受信息上）重于广度而不是深度（接受信息上）重于广度而不是深度（接受信息上）维度2相关联的关键词划分依据：搜集信息的方式和我们想要得到的、所信赖的信息的类型实感型实感型(S)直觉型（直觉型（N)事实事实观念观念现实的现实的富有想象力的富有想象力的具体的具体的一般的一般的现在现在将来将来保持保持变化变化实用的实用的理论性的理论性的是什么是什么可能是什么可能是什么 各自有什么优点与不足？各自有什么优点与不足？分别适合做什么工作？分别适合做什么工作？思维型（思维型（T）情感型（情感型（F）退后一步思考，对问题进行客观的、退后一步思考，对问题进行客观的、非个人立场的分析非个人立场的分
8、析超前思考，考虑行为对他人的影响超前思考，考虑行为对他人的影响重视符合逻辑、公正、公平的价值；重视符合逻辑、公正、公平的价值；一视同仁一视同仁重视同情与和睦：重视准则的例外性重视同情与和睦：重视准则的例外性被认为冷酷、麻木、漠不关心被认为冷酷、麻木、漠不关心被认为感情过多，缺少逻辑性，软弱被认为感情过多，缺少逻辑性，软弱认为坦率比圆通更重要认为坦率比圆通更重要认为圆通比坦率更重要认为圆通比坦率更重要只有当情感符合逻辑时，才认为它可只有当情感符合逻辑时，才认为它可取取无论是否有意义，认为任何感情都可取无论是否有意义，认为任何感情都可取被被“获取成就获取成就”所激励所激励被被“获得欣赏获得欣赏”所
9、激励所激励很自然地看到缺点，倾向于批评很自然地看到缺点，倾向于批评惯于迎合他人，着重维护人脉资源惯于迎合他人，着重维护人脉资源维度3相关联的关键词划分依据：做出决定的方式思维型思维型(T)情感型情感型(F)头脑头脑心灵心灵距离距离亲自亲自事物事物人人客观客观主观的主观的批评批评褒奖褒奖分析分析理解理解坚定而公平的坚定而公平的仁慈的仁慈的 各自有什么优点与不足？各自有什么优点与不足？分别适合做什么工作？分别适合做什么工作？判断型（判断型（J）知觉型（知觉型（P）做了决定后最为高兴当各种选择都存在时，感到高兴有“工作原则”：工作第一，玩其次（如果有时间的话）“玩的原则”：现在享受，然后再完成工作（
10、如果有时间的话）建立目标，准时地完成随着新信息的获取，不断改变目标愿意知道它们将面对的情况喜欢适应新情况着重结果（重点在于完成任务）着重过程（重点在于如何完成工作）满足感来源于完成计划满足感来源于计划的开始把时间看作有限的资源，认真地对待最后期限认为时间是可更新的资源，而且最后期限也是有收缩的维度4相关联的关键词划分依据：对外部世界的态度，以及如何安排周边的环境判断型判断型(J)知觉型知觉型(P)组织起来的组织起来的灵活的灵活的决定决定信息信息控制控制体验体验现在现在稍后稍后结论结论选择选择事先仔细考虑的事先仔细考虑的自然而然的自然而然的计划计划等待等待 各自有什么优点与不足？各自有什么优点与不足？分别适合做什么工作？分别适合做什么工作？16种性格类型及生命主题 你感觉自己的性格有哪些不理想的地方？你感觉自己的性格有哪些不理想的地方？你向往什么样的性格？你向往什么样的性格？尝试制定一个计划逐步去实现。尝试制定一个计划逐步去实现。课后任务下节课见
