1、心理课暗号心理课约定123坐坐好，321请安静更好的认识自己认识更好的自己蒋龙苹任务一 女孩的困境 34任务一：女孩的困境困境：他人的负面评价任务一：女孩的困境无法正确认识自己任务二 了解“自我”601 “自我”的不同性质分类7 自我 又称自我意识，自我意识是个体社会化的结果。生理自我对自己的生理特点的对自己的生理特点的认识，如身高、体重、认识，如身高、体重、长相、身材等。长相、身材等。红点实验红点实验社会自我 对自己社会特点的认对自己社会特点的认识，如自己在各种社会关识，如自己在各种社会关系中的角色、地位、权利系中的角色、地位、权利等。等。心理自我 对自己心理属性的认识，对自己心理属性的认识
2、，如兴趣爱好、如兴趣爱好、能力能力、气、气质、性格、质、性格、思维逻辑思维逻辑等。等。公开我未知我盲目我02 周哈里视窗-不同视角的自我隐藏我人际交往（安全感）小女孩无法正确认识自我原因之一我知他人知我不知他人知我知他人不知我不知他人不知任务三 拯救女孩的方法9想想办法帮助女孩！第一步：自我思考3min第二步：小组自由分享自己的办法和理由，以及最后的结果5min第三步：班级分享0102030401头脑风暴全面客观认识自己01自我肯定合理贴标签0203计划，行动0402 教师总结客观认识他人及他人的评价02 教师总结初中同学对我的评价：“超级凶”我的父亲嫌弃我不把东西放回原位他是谁？他重要吗？他了解我吗？yes（是否阻碍你自己前进的脚步？考虑改进的程度？）no（不合理评价，他的评价不具有参考价值）任务四 那个女孩?1301 她是谁？分析自己的负面标签，是否可改变？可以怎么做？例：我是一个皮肤很黑的人我是一个皮肤很黑的人不可改变不可改变我是一个我是一个有着健康肤色的人有着健康肤色的人 我是一个不够自信的人我是一个不够自信的人可改变可改变我是一个不我是一个不断策划小成功，逐渐提高自信的人断策划小成功，逐渐提高自信的人彩蛋！17拯救计划任务一 女孩的困境 任务二 了解“自我”任务三 拯救女孩的方法任务四 那个女孩?
