1、10 10 岳阳楼记岳阳楼记1.1.掌握常用文言词语的意思和用法。掌握常用文言词语的意思和用法。2.2.品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒品味优美语言，学习文章将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。情和议论巧妙结合在一起的写法。3.3.培养高尚情操和热爱祖国大好河山的感情。培养高尚情操和热爱祖国大好河山的感情。学习目标学习目标江南三大名楼江南三大名楼落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃滕王阁序王勃滕王阁序新课导入新课导入晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢崔颢黄鹤楼黄鹤楼洞庭天下水，岳阳天下楼。洞庭天下水，岳阳天下楼。
2、【范仲淹】【范仲淹】（98910529891052年），年），字希文，苏州吴县人。北宋杰字希文，苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。出的思想家、政治家、文学家。谥号谥号“文正文正”，世称范文正公。，世称范文正公。代表作代表作范文正公集。范文正公集。走近作者走近作者 范仲淹喜好弹履霜一曲，故时人称之为范范仲淹喜好弹履霜一曲，故时人称之为范履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内履霜。他工于诗词散文，所作的文章富政治内容，文辞秀美，气度豁达。他的岳阳楼记容，文辞秀美，气度豁达。他的岳阳楼记一文中的一文中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，为千古佳句，也
3、是他一生爱国的写照。两句，为千古佳句，也是他一生爱国的写照。10461046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记。写作背景写作背景记：记：古代的一种文体，主要通过记事、记景、古代的一种文体，主要通过记事、记景、记人来抒发作者的情感或发表作者见解，即景记人来抒发作者的
4、情感或发表作者见解，即景抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而抒情、托物言志，在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。例如小石潭记桃花源兼有议论、抒情。例如小石潭记桃花源记醉翁亭记满井游记等。记醉翁亭记满井游记等。相关介绍相关介绍岳阳楼岳阳楼楼址在湖南省岳楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年（玄宗开元四年（716716），张说在阅兵台旧址建造），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名楼阁，取名“岳阳楼岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。，常与文士们登楼赋诗。谪谪守 属属予 浩浩汤汤汤 霏霏霏 隐曜
5、曜 岸芷汀芷汀兰zhzhshngshngfifitngtngzhzhyoyozhzh字词积累字词积累朗读课文，读准节奏，读出感情。朗读课文，读准节奏，读出感情。庆历庆历/四年春，滕子京四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越谪守巴陵郡。越/明年，政通明年，政通/人和，百废人和，百废/具兴，乃具兴，乃/重修岳阳重修岳阳楼，增楼，增/其旧制，刻其旧制，刻/唐贤今人诗赋唐贤今人诗赋/于其上，于其上，属予作文属予作文/以记之。以记之。整体感知整体感知 予予/观夫巴陵胜状，在观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔洞庭一湖。衔/远山，吞远山，吞/长江，浩浩长江，浩浩/汤汤，横汤汤，横/无际涯，无际涯，朝晖朝晖/夕阴，气象夕
6、阴，气象/万千，此则万千，此则/岳阳楼之大岳阳楼之大观也，前人之述观也，前人之述/备矣。然则备矣。然则/北通巫峡，南北通巫峡，南极极/潇湘，迁客潇湘，迁客/骚人，多会骚人，多会/于此，览物于此，览物/之之情，得情，得/无异乎？无异乎？若夫若夫/淫雨霏霏，连月淫雨霏霏，连月/不开，阴风不开，阴风/怒怒号，浊浪号，浊浪/排空，日星排空，日星/隐曜，山岳隐曜，山岳/潜形，潜形，商旅商旅/不行，樯倾不行，樯倾/楫摧，薄暮楫摧，薄暮/冥冥，虎啸冥冥，虎啸/猿啼。登猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏畏讥，满目讥，满目/萧然，感极萧然，感极/而悲者矣。而悲者矣。至若至若/春和
7、景明，波澜春和景明，波澜/不惊，上下不惊，上下/天天光，一碧光，一碧/万顷，沙鸥万顷，沙鸥/翔集，锦鳞翔集，锦鳞/游泳，游泳，岸芷岸芷/汀兰，郁郁汀兰，郁郁/青青。而或青青。而或/长烟一空，长烟一空，皓月皓月/千里，浮光千里，浮光/跃金，静影跃金，静影/沉璧，渔歌沉璧，渔歌/互答，此乐互答，此乐/何极！登何极！登/斯楼也，则有斯楼也，则有/心旷心旷神怡，宠辱神怡，宠辱/偕忘，把酒偕忘，把酒/临风，其临风，其/喜洋洋喜洋洋者矣。者矣。嗟夫！予尝求嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异古仁人之心，或异/二者二者之为，何哉？不之为，何哉？不/以物喜，不以物喜，不/以己悲，居庙以己悲，居庙堂之高堂之高/则忧其
8、民，处江湖之远则忧其民，处江湖之远/则忧其君。则忧其君。是是/进亦忧，退进亦忧，退/亦忧。然则亦忧。然则/何时而乐耶？何时而乐耶？其其/必曰必曰“先天下之忧先天下之忧/而忧，后天下之乐而忧，后天下之乐/而乐而乐”乎！噫！微乎！噫！微/斯人，吾斯人，吾/谁与归？时六谁与归？时六年九月十五日。年九月十五日。庆历四年庆历四年春，春，滕子京谪守巴陵郡滕子京谪守巴陵郡。越明年越明年，政通人和政通人和，百废，百废具具兴，兴，再读课文，结合注释再读课文，结合注释翻译翻译。公元公元10441044年年同同“俱俱”，全、皆。，全、皆。政事顺利，百姓和乐。政事顺利，百姓和乐。滕子京被贬官到岳州做知州滕子京被贬官到
9、岳州做知州到了第二年，就是庆历五年（到了第二年，就是庆历五年（10451045）。）。乃重修岳阳楼，乃重修岳阳楼，增其旧制增其旧制，刻唐贤今，刻唐贤今人诗赋于其上，人诗赋于其上，属属予作文以记之。予作文以记之。扩大它原有的规模。扩大它原有的规模。同同“嘱嘱”，嘱咐。，嘱咐。译文：译文：庆历四年（公元庆历四年（公元10441044年）的春天，滕子年）的春天，滕子京京被贬官到岳州做知州被贬官到岳州做知州。到了第二年，。到了第二年，政事顺政事顺利，百姓和乐利，百姓和乐，各种该办而未办的事都兴办起各种该办而未办的事都兴办起来，来，于是重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规于是重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规
10、模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）嘱咐（我）写一篇文章用来记述这（滕子京）嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。件事。予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，衔远山，吞长江，浩浩汤汤浩浩汤汤，横无际横无际涯涯，朝晖夕阴朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳，气象万千，此则岳阳楼之楼之大观大观也，也，前人之述备矣前人之述备矣。胜景，美景。胜景，美景。水势浩大的样子水势浩大的样子宽阔无边宽阔无边早晚阴晴多变早晚阴晴多变壮丽景象壮丽景象前人的记述很详尽了前人的记述很详尽了译文：译文：我看那巴陵郡的美景，集中在洞庭湖我看那巴陵
11、郡的美景，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴多变，江水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，壮丽景象，前人的记述很详尽了。前人的记述很详尽了。然则然则北通巫峡，北通巫峡，南极潇湘南极潇湘，迁客迁客骚人骚人，多会于此，多会于此，览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎？南面直到潇水、湘水。南面直到潇水、湘水。被降职到外地的官员被降职到外地的官员看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？虽然如此，那么。虽然
12、如此，那么。诗人诗人译文：译文：虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员降职到外地的官员和诗人和诗人，大多在这里聚会，（他们）看了，大多在这里聚会，（他们）看了自自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？若夫若夫淫雨淫雨霏霏霏霏，连月不，连月不开，开，阴风怒阴风怒号，浊浪号，浊浪排空，日星隐曜排空，日星隐曜，山岳潜形，山岳潜形，商旅不行，商旅不行，樯倾楫摧，樯倾楫摧，连绵不断连绵不断的雨的雨太阳和星星太阳和星星隐藏起光辉隐藏起光辉用在一段话开头，以引起下文。用在一段话开头
13、，以引起下文。山岳隐没了山岳隐没了形体形体桅杆倒下，船桨断折。桅杆倒下，船桨断折。指天气放晴指天气放晴冲向天空冲向天空雨雪纷纷而雨雪纷纷而下的样子下的样子薄暮冥冥薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则，虎啸猿啼。登斯楼也，则有有去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，满目萧然，感极而悲者矣。感极而悲者矣。离开国都，怀念家乡，担心被说坏离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。话，惧怕被批评指责。傍晚天色昏暗傍晚天色昏暗译文：译文：如果遇上如果遇上连绵不断的雨纷纷洒落连绵不断的雨纷纷洒落，连着整，连着整个月不放晴，寒风怒吼，浊浪个月不放晴，寒风怒吼，浊浪冲向天空冲向天空，太阳和，太阳和
14、星星隐星星隐藏起光辉藏起光辉，山岳，山岳隐没了形体，隐没了形体，商人和旅客商人和旅客无法通行，无法通行，桅杆倒下，船桨断折，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责怕被批评指责的感觉，满眼是凄凉冷落的样子，的感觉，满眼是凄凉冷落的样子，感慨悲伤到极点啊。感慨悲伤到极点啊。至若春和至若春和景景明，明，波澜不惊波澜不惊，上下上下天光，一碧万顷，天光，一碧万顷，沙鸥沙鸥翔集翔集，锦鳞锦鳞游游泳，泳，岸芷汀兰岸芷汀兰
15、，郁郁郁郁青青。而或青青。而或长烟长烟一空一空，皓月千里，皓月千里，日光日光湖面平静，没有风浪。湖面平静，没有风浪。天色湖光相接，一片天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。碧绿，广阔无际。时而飞翔，时而停歇。时而飞翔，时而停歇。美丽的鱼美丽的鱼岸上与小洲上岸上与小洲上的花草的花草形容草木茂盛形容草木茂盛大片烟雾完全消散大片烟雾完全消散译文：译文：至于春风和煦，阳光明媚至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面平静，没有风浪，的日子，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，无际，沙鸥时而飞翔，时而停歇，沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去，岸上与小洲上的
16、美丽的鱼儿在湖中游来游去，岸上与小洲上的花草，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，花草，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。皎洁的月光一泻千里。浮光跃金浮光跃金，静影沉璧静影沉璧，渔歌互答，此，渔歌互答，此乐乐何极何极！登斯楼也，则有心旷神怡，！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。，把酒临风，其喜洋洋者矣。浮动的光像跳动的金子浮动的光像跳动的金子哪有尽头哪有尽头荣耀和屈辱一并忘掉荣耀和屈辱一并忘掉静静的月影像沉入水中的玉璧静静的月影像沉入水中的玉璧译文：译文：浮动的光像跳动的金子，静静的月影像浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧沉入水中
17、的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上岳阳楼，就会的乐趣哪有尽头！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，有心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉荣耀和屈辱一并忘掉，端起酒杯对着湖风，喜气洋洋的感觉。端起酒杯对着湖风，喜气洋洋的感觉。嗟夫！予尝嗟夫！予尝求求古仁人古仁人之心，之心，或异或异二者之为二者之为，何哉？，何哉？不以物喜，不以己不以物喜，不以己悲，悲，探求探求或许不同于以上两种心情或许不同于以上两种心情不因外界环境和自己处境的变化而喜悲不因外界环境和自己处境的变化而喜悲古代品德高尚的人古代品德高尚的人居庙堂之高居庙堂之高则忧其民，则
18、忧其民，处江湖之远处江湖之远则则忧其君。是进亦忧，退亦忧。忧其君。是进亦忧，退亦忧。处在朝廷的高位上，处在朝廷的高位上，意思是在朝廷上做官。意思是在朝廷上做官。处在僻远的江湖间，处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地指被贬谪到边远地区做地方官。区做地方官。译文：译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，这是为的思想，或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？他们什么呢？他们不因外界环境和自己处境的变不因外界环境和自己处境的变化而喜悲化而喜悲，在朝廷上做官的人为百姓担忧，在朝廷上做官的人为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官的人被贬谪到边远地区做
19、地方官的人为君王担忧。为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。然则何时而乐耶？然则何时而乐耶？其必曰其必曰“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之忧而忧，后天下之乐而乐”乎乎！噫！噫！微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。？时六年九月十五日。大概一定会说大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐天下人乐之后才乐”吧。吧。如果没有这种人，如果没有这种人，我同谁一道呢？我同谁一道呢？译文：译文：既然这样，那么，什么时候才快乐呢？既然这样，那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在
20、天在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐下人乐之后才乐”吧！吧！唉！如果没有这种人，唉！如果没有这种人，我同谁一道呢我同谁一道呢？写于庆历六年（？写于庆历六年（10461046年）九年）九月十五日。月十五日。一、通假字一、通假字百废百废具具兴兴同同“俱俱”，全、皆。，全、皆。属属予作文以记之予作文以记之同同“嘱嘱”，嘱咐。，嘱咐。重点积累重点积累二、一词多义二、一词多义予予观观夫巴陵胜状夫巴陵胜状此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观也也看看景象景象南南极极潇湘潇湘此乐何此乐何极极感感极极而悲者矣而悲者矣尽尽穷尽穷尽十分十分而而或或长烟一空长烟一空或或异二者之为异二者之为有时有时或许或许浊浪排浊浪排
21、空空长烟一长烟一空空 天空天空消散消散政政通通人和人和北北通通巫峡巫峡 顺利顺利通向通向三、词类活用三、词类活用2.2.滕子京谪守巴陵滕子京谪守巴陵郡郡名词作动词，做州郡名词作动词，做州郡的长官的长官。1.1.百百废废具兴具兴动词作动词，荒废了的事业。动词作动词，荒废了的事业。3.3.刻唐刻唐贤贤今人诗赋于其上今人诗赋于其上形容词作名词，贤明之人。形容词作名词，贤明之人。5.5.锦锦鳞鳞游泳游泳用锦鳞代指鱼群。用锦鳞代指鱼群。4.4.忧忧谗谗畏讥畏讥名词作动词，说别人坏话。名词作动词，说别人坏话。6.6.先先天下之忧而忧天下之忧而忧名词作状语，在名词作状语，在之前。之前。7.7.后后天下之乐而
22、乐天下之乐而乐名词作状语，在名词作状语，在之后。之后。2.2.予观予观夫夫巴陵胜状巴陵胜状古：指示代词，表远指，相当于古：指示代词，表远指，相当于“那那”；今：丈夫，夫人今：丈夫，夫人 3.3.前人之述前人之述备备矣矣（古：详尽；（古：详尽；今：准备）今：准备）四、古今异义四、古今异义1.1.增其旧增其旧制制（古：规模；（古：规模；今：制度今：制度 ）5.5.横横无际涯无际涯（古：广远；（古：广远；今：与今：与“竖竖”相对相对 ）6.6.气象气象万千万千（古：事态；（古：事态；今：天气变化）今：天气变化）4.4.此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观也也（古：景象；（古：景象；今：看今：看 ）7.7
23、.浊浪浊浪排排空空（古：冲向天空；（古：冲向天空；今：全部去除掉）今：全部去除掉）8.8.微微斯人斯人（古：如果没有；（古：如果没有；今：微小）今：微小）五、特殊句式五、特殊句式1.1.刻唐贤今人诗赋于其上刻唐贤今人诗赋于其上介宾短语后置句介宾短语后置句2.2.属予作文以记之属予作文以记之省略句省略句3.3.此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也判断句判断句4.4.迁客骚人，多会于此。迁客骚人，多会于此。介宾短语后置句介宾短语后置句5.5.览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？固定句式，表反问语气固定句式，表反问语气6.6.吾谁与归吾谁与归宾语前置宾语前置划分层次，概括文章内容。划分层次，概括
24、文章内容。第一部分：第一部分：（1 1）交代写作背景和作记缘由。）交代写作背景和作记缘由。第二部分第二部分（2 2）由岳阳楼的大观过渡到登楼）由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情；览物的心情；（3-43-4）“迁人骚客迁人骚客”的的“览物之览物之情情”，一明一暗，一喜一悲。，一明一暗，一喜一悲。细读感悟细读感悟第三部分：第三部分：（5 5）抒发作者的阔大胸襟和政治抱）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。负，这是全文的核心。朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和这段的用意。这段的用意。背景：背景：“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”。说明滕子京在谪守的逆
25、境中，仍不以己悲，说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的的阔大胸襟，与一般的“迁客迁客”不同。不同。找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句子并分析表达效果。子并分析表达效果。总写：总写：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。”全景：全景：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千涯，朝晖夕阴，气象万千”空间、时间空间、时间衔：衔：洞庭湖中有许多小山，用洞庭湖中有许多小山，用“衔衔”字字形象地写出湖与山
26、的关系。形象地写出湖与山的关系。吞：吞：不仅形象地写出湖与江的关系，而且不仅形象地写出湖与江的关系，而且“吞吞”字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴。字声音宽舒洪亮，读来气势磅礴。化化静静为为动动浩浩汤汤：浩浩汤汤：字音响亮，叠字加强气势，形容水大字音响亮，叠字加强气势，形容水大流急，既绘声、又绘形。流急，既绘声、又绘形。气象万千：气象万千：洞庭湖上景象变化之多之快。洞庭湖上景象变化之多之快。横：横：显得境界开阔而有气魄。显得境界开阔而有气魄。炼字炼字这一节的写景在全文中的这一节的写景在全文中的作用：作用：为结尾的议论做了铺垫为结尾的议论做了铺垫“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣此则岳阳楼之大观也，前
27、人之述备矣”“迁客骚人，多会于此迁客骚人，多会于此”“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”景物之景物之“异异”和感受之和感受之“异异”承上启下承上启下 朗读第三、四段，说说作者是怎样表达朗读第三、四段，说说作者是怎样表达“悲悲”和和“喜喜”的。的。“淫淫”“”“阴阴”“”“浊浊”“”“啸啸”“”“啼啼”悲悲动：雨动：雨 风风 浪浪 虎虎 猿猿 静：日星静：日星 山岳山岳 墙墙 楫楫“隐曜隐曜”“”“潜行潜行”“”“倾倾”“”“摧摧”景物带有浓厚的感情色彩，描绘了一幅天昏景物带有浓厚的感情色彩，描绘了一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面。地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面。和煦和煦 “翔集翔集”
28、“”“游泳游泳”“”“互答互答”喜喜动：动：春风春风 沙鸥沙鸥 锦鳞锦鳞 渔歌渔歌 静：静：阳光阳光 岸芷汀兰岸芷汀兰 月光月光明媚明媚 “郁郁青青郁郁青青”“”“皓皓”作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”和和“喜喜”？有何目的？有何目的？“悲悲”：“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”目的：目的：将这类人的悲喜感情与将这类人的悲喜感情与“古仁人之心古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。出全文的主旨。“喜喜”：“心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘”朗读第五段，说说什么是朗读第五段，说
29、说什么是“古仁人之心古仁人之心”。“古仁人之心古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”忧乐观忧乐观忧：忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君之远则忧其君”“”“先天下之忧而忧先天下之忧而忧”乐：乐：“后天下之乐而乐后天下之乐而乐”“微斯人微斯人”：指古仁人，也暗指滕子京，表示指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。对滕子京的慰勉和规箴之意。怎样理解怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐”这句话？这句话？我国古代早有我国古代早有“与民同乐与民同乐”的思想：的思想：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，乐民
30、之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。者，未之有也。”孟子孟子 这里说的这里说的“乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下”来源于来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展为民本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天先天下之忧而忧，后天下之乐而乐下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以的观点，并以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在襟和伟大的抱负。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。后的精神，在今天仍有着借
31、鉴和教育的意义。1.1.多种表达方式的运用多种表达方式的运用（1 1）重修岳阳楼的背景和作记的原因重修岳阳楼的背景和作记的原因（2 2）洞庭湖的全景与其特殊的地理位置洞庭湖的全景与其特殊的地理位置记叙记叙描写描写写法探究写法探究（3 3）描写）描写“阴冷阴冷”的画面的画面（4 4）描写）描写“晴明晴明”的画面的画面（5 5）作者作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”的政治抱负和的政治抱负和“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的的阔大胸襟。阔大胸襟。描写描写抒情抒情议论议论2.2.繁简得宜，层层蓄势。繁简得宜，层层蓄势。文章略写文章略写“巴陵胜状巴陵胜状”，详写
32、，详写“览物之览物之情情”；从从“岳阳楼之大观岳阳楼之大观”转而描写转而描写“迁客骚迁客骚人人”的的“览物之情览物之情”，最后发表议论，提出文，最后发表议论，提出文章章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思的思想。想。3.3.生动的景物描写生动的景物描写 “淫淫雨霏霏雨霏霏”“”“阴阴风怒号，风怒号，浊浊浪排空，日浪排空，日星星隐隐耀，山岳耀，山岳潜潜形形”（1 1）用词准确、炼字艺术）用词准确、炼字艺术 “排空排空”的的“排排”形象地写出了混浊的波形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，使人有身临其境之
33、感。使人有身临其境之感。“阴风怒号，浊浪排空阴风怒号，浊浪排空”“沙鸥翔集，锦鳞游泳沙鸥翔集，锦鳞游泳”动动“日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形”“岸芷汀兰，郁郁青青岸芷汀兰，郁郁青青”静静（2 2）动静结合、修辞的运用）动静结合、修辞的运用“浮光跃金浮光跃金”比喻比喻“上下天光，一碧万顷上下天光，一碧万顷”“岸芷汀兰，郁郁青青岸芷汀兰，郁郁青青”“渔歌互答，此乐何极渔歌互答，此乐何极”视觉视觉（3 3）多种感官描写）多种感官描写嗅觉嗅觉听觉听觉 本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人迁客骚人”“”“览物之情览物之情”的分析，表达了作者的分析，
34、表达了作者“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先天下先天下之忧而忧，后天下之乐而乐之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表的政治抱负，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。课堂小结课堂小结岳阳楼记岳阳楼记叙事叙事描写描写抒情抒情2.2.概写洞庭美景概写洞庭美景1.1.作记缘由作记缘由3.3.览物之情览物之情4.4.胸怀抱负胸怀抱负悲悲喜喜议论议论先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。板书设计板书设计1.1.背诵课文。背诵课文。2.2.文中有很多四字句，请你找出来，利用工文中有很多四字句，请你找出来，利用
35、工具书了解其意思。具书了解其意思。随堂练习随堂练习行路难（其一）行路难（其一）1.1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。2.2.体会诗歌形象和富于变化的语言。体会诗歌形象和富于变化的语言。3.3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。望的情怀。学习目标学习目标新课导入新课导入劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。流水：流水：抽刀断水水更流，举杯消
36、愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。菊花：菊花：采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。【李白】【李白】（701701年年762762年），字太白，号青莲居年），字太白，号青莲居士，又号士，又号“谪仙人谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为人，被后人誉为“诗仙诗仙”。与杜甫并称为。与杜甫并称为“李李杜杜”，又合称，又合称“大李杜大李杜”。其人爽朗大方，爱饮。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。酒作诗，喜交友。李白有李
37、太白集传世，诗李白有李太白集传世，诗作中多以醉时写的。作中多以醉时写的。走近作者走近作者【代表作】【代表作】有望庐山瀑布有望庐山瀑布行路难蜀道难将进行路难蜀道难将进酒早发白帝城等多首。酒早发白帝城等多首。唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但并没有得到施展政治抱负的机会。这首行并没有得到施展政治抱负的机会。这首行路难可能作于天宝三年（公元路难可能作于天宝三年（公元744744年）李年）李白不得不离开长安的时候。它表达了李白失白不得不离开长安的时候。它表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。意而又憧憬美好未来的心情。写作背景写作背景 “行路难行路难”是乐府古题，是乐府
38、古题，“乐府乐府”指的指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的行路难共三首，主要抒发了怀才李白的行路难共三首，主要抒发了怀才不遇的情怀。不遇的情怀。整体感知整体感知读准字音读准字音读准节奏读准节奏读出感情读出感情 朗朗 诵诵金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会
39、有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美肴菜，收费值万钱。盛的精美肴菜，收费值万钱。胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环胸中郁闷呵，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。行，莽莽的风雪早已封山。像吕尚垂钓磻溪，闲待东山再起；又像伊像吕尚垂钓磻溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧世上行路呵多么艰难，多么艰
40、难；眼前歧路这么多，我该向北向南？路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。挂起云帆，在沧海中勇往直前。按诗人的情感起伏和心理变化将诗分层分析。按诗人的情感起伏和心理变化将诗分层分析。细读感悟细读感悟金樽清酒斗十千，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。停停杯杯投投箸不能食，箸不能食，拔拔剑四剑四顾顾心茫然。心茫然。开篇描写了怎样的场景？开篇描写了怎样的场景？丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以极
41、为夸张的笔法领起，写极为夸张的笔法领起，写“金樽酒金樽酒”，“玉盘玉盘珍羞珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首一首“祝酒歌祝酒歌”。欢乐的宴饮中诗人为什么忽而欢乐的宴饮中诗人为什么忽而“停杯停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然投箸不能食，拔剑四顾心茫然”？停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来。衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时出来。衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。候，美味佳酿也难以下咽。从诗字面上看，诗人的悲哀是因
42、为什么？从诗字面上看，诗人的悲哀是因为什么？诗人悲哀的真正原因又是什么呢？诗人悲哀的真正原因又是什么呢？欲渡黄河欲渡黄河冰塞川冰塞川，将登太行将登太行雪满山雪满山。象征人生道路上的艰难险阻 此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再清明。在这样的背景下，李白带着满腔抱负来清明。在这样的背景下，李白带着满腔抱负来到了长安，却与这样的政治环境、官场风气格到了长安，却与这样的政治环境、官场风气格格不入。唐玄宗把李白召入朝不过封了个侍奉格不入。唐玄宗把李白召入朝不过封了个侍奉翰林，典型的御用文人。在朝廷的官场中，不翰林，典型的御用文人。在朝廷的官场中，不可企及修齐治平的理
43、想无法实现，李白就纵酒可企及修齐治平的理想无法实现，李白就纵酒狂歌为乐。但终因行为放浪得罪权贵，被下谗狂歌为乐。但终因行为放浪得罪权贵，被下谗言，赐金放还。到朝仅二年！言，赐金放还。到朝仅二年！闲来垂钓碧溪上，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难，行路难，多歧路，今安在？由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏短促的感叹，反映了诗人想继续追求进取，短促的感叹，反映了诗人想
44、继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念。碍，实现远大抱负的信念。心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满乐心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满乐观和希望。观和希望。这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？巧用历史典故；巧用历史典故；采用夸张的描写和形象的比喻；采用夸张的描写和形象的比喻；跳跃式的结构。跳跃式的结构。写法探究写法探究 就整体而言，李白这首诗起伏跌宕，曲就
45、整体而言，李白这首诗起伏跌宕，曲径通幽。前四句写面对美酒佳肴，径通幽。前四句写面对美酒佳肴，“停杯投停杯投箸不能食箸不能食”的苦闷心情。五六两句揭示自己的苦闷心情。五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。到处被冰雪隔绝。课堂小结课堂小结 七八两句引用典故，表示自己仍期望能七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。全诗感情跌荡起伏，感人至深。1.1.背诵并默写课文。背诵并默写课文。2.2.课外积累李白的诗歌。课外积累李白的诗歌。随堂练习随堂练习
