1、凌源市教育局凌源市教育局 20182018 届高三届高三“抽考抽考” 语文试卷语文试卷 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 唐朝内地与西域通过丝绸之路的交往，不仅表现在各种物品的输入与输出，更表现在不同文化背景人 员之间多种形式的文化交流，内地有大量的戍卒、使节、文士、商贾等进入西域，而更多的还是西域人受 到中华各地的吸引，纷纷前来通使，贸易、留学，甚至入仕、传教，因此丝绸之路成为中西文化频繁接触、 交流的主要途径，唐代诗歌中的诸多西域名物品类以及文化事象均是这种交流过程的反映，丝路文化对唐 代诗歌产生了重要影响。 空间之于文化，不仅仅只是地理概念，还应当包括时间观
2、念和思想空间。唐代诗歌的地理延伸从“阳 关”“安西”到“葱岭”“西海”，直至“条支”“拂林”，正是汉代之后丝绸之路的发展与延伸。唐代 承续汉事，积极开拓西北，经营西域，藉保关陇安全。唐诗以汉喻唐，包含了对古人英雄业绩的向往、渴 望建功立业的豪情，更重要的是表达了对民族历史的崇敬和对国家实力的强烈自信。如果地域性和时间性 是向外的延伸，思想性就是向内的省视，而对于唐代诗歌而言，外来的思想影响莫过于佛教。佛教于汉晋 之间自西域传入，我国僧人又赴天竺求法，得佛教真传而使中国也成为佛教中心，佛教至唐代达到鼎盛。 唐代文士礼佛及与佛教僧徒交往之风盛行，细密精深的佛理、意味幽远的禅意也使得唐代诗歌中弥漫着
3、浓 郁的佛学气息。这种自觉自愿的能动选择、直指内心的深层体验，激活了诗人创作的灵感，他们借助长于 抒情达意的古典诗歌，深刻表达出了心灵深处的生命意向和对生存状态的终极关怀。 我国自古以来就是多民族并存、 多元文化共生的国家。 20 世纪 80 年代， 费孝通先生提出了中华民族“多 元一体格局”的概念和理论，并认为这个不可分割的民族统一体是历经几千年的历史过程所形成的。唐王 朝加强对西域的经营，通过一系列羁縻州府的设置巩固了与各民族之间的关系，其开明的民族政策得到了 西北诸族的拥护，唐太宗还被尊奉为西北各族共同的首领“天可汗”，唐代诗人岑参两度西域入幕，远驻 北庭、轮台，对边疆民族习俗感受至深，
4、其诗歌就有对边疆和平安定、胡汉和睦共处的赞颂， 赵将军歌 ： “九月天山风似刀，城南猎乌缩寒毛。将军纵博场场胜，赌得单于貂鼠袍。”岑诗凸显了中华文化的多元 发展对各少数民族所产生的向心力与凝聚力，这种民族的向心力与凝聚力也使得唐代成为中华民族形成过 程中极为重要的历史阶段。 西域独特的自然景现、文化艺术、丰富物产及民俗风情为唐代诗人提供了丰富多彩的现实内容和想象 空间，唐代诗人作为时代精神的代表，及时地将这些文化养料有选择地吸收到具体作品中去，创造出后世 难以企及的“一代之文学”。另一方面，西域宗教艺术对唐代诗歌形式的演变也有重要的影响，佛教传播 不仅影响了诗歌创作的思维方式，扩大了创作题材，
5、佛教经典的传播还促成了四声的发现以及格律诗体的 形成。魏晋南北朝以来，各民族之间交往频繁，西域音乐逐渐传入，并与中原音乐相结合，形成新的音乐 形式，配合这种音乐用以演唱的长短句也开始出现，这就是曲子词。因此，总体而言，唐代律诗与曲子词 从某种程度上也许可以说是中华文化吸收西域文明所孕育出的瑰丽的艺术奇葩。 （摘编自郭文庭唐诗中的丝路文化 ） 1. 下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ） A. 丝绸之路不仅是中西方贸易交流的重要渠道，也是文化交流的重要途径，每一个进入西域的人都是委派 的文化使者。 B. 唐代诗人以汉喻唐，不仅因为对唐王朝国家实力的自信和对民族历史的崇敬，更重要的是表达了他们
6、建 功立业的雄心。 C. 汉代之后丝绸之路的不断发展与延伸， 这可从唐代诗歌中出现的“阳关”“安西”到“葱岭”“西海”， 直至“条支”“拂林”等地理名词中找到印证。 D. 西域独特的文化艺术，民俗风情等，丰富了唐代诗作和内容。扩宽了诗人的想象空间，造就了李白、杜 甫等一批优秀诗人。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第二段从向外延伸和向内省视两个层面论证了古代丝绸之路及佛家对唐诗产生的影响，笔墨到最后 集中到佛教的影响上。 B. 文章列举了岑参两度西域入幕，远驻北庭、轮台的事例，是为了论证我国自古以来就是多民族并存、多 元文化共生的国家。 C. 作者为了论证唐王朝
7、实行开明的民族宗教政策，得到了西北少数民族的拥护这一论点时，使用事实论证 和引用论证的方法。 D. 第四段阐述了西域自然风情与宗教艺术对唐代诗歌形式的影响，不是影响了诗歌创作的思维方式，而是 影响格律和四声。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 唐代盛行的佛教，使唐代弥漫着浓郁的佛学气息，表达出了心灵深处的生命意向和对生灵万物的终极关 怀。 B. 费孝通先生提出的中华民族“多元一体格局”观点，认为我国是历经几千年的历史逐步形成的不可分割 的民族统一体。 C. 岑参的赵将军歌写出了边疆和平安定，胡汉和睦相处的生活场景，反映了中华民族形成过程中的多 元发展状况。 D. 唐代律诗
8、与曲子词是在西域宗教艺术的影响下形成的，可以说是中华文化吸收西域文明所孕育出的瑰丽 的艺术奇葩。 【答案】1. C 2. D 3. A 【解析】 【1 题详解】 试题分析：题干是“下列关于原文内容的表述，正确的一项是”。本题考查筛选并整合文中信息的能力。A 项中“每一个进入西域的人都是委派的文化使者”的“每一个都是”表达绝对化。 B项原因表述， 主次颠倒。 根据原文第二节“唐诗以汉喻唐，包含了对古人英雄业绩的向往、渴望建功立业的豪情，更重要的是表达 了对民族历史的崇敬和对国家实力的强烈自信。”D 项“造就了李白、杜甫等一批优秀诗人”无中生有。所 以选 C项。 点睛：这是一道筛选并整合信息的题目
9、，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用 的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念 等等。比如此题 D 项就是无中生有。 【2 题详解】 试题分析：题干是“下列对原文论证相关分析，不正确的一项是”。本题考查理解并分析推理文章内容 的能力。根据“佛教传播不仅影响了诗歌创作的思维方式，扩大了创作题材，佛教经典的传播还促成了四 声的发现以及格律诗体的形成。”D项，混淆关系，原文阐述西域宗教艺术对唐代诗歌的影响是递进关系， 而选项是并列关系。所以选 D 项。 【3 题详解】 试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。
10、本题考查理解和分析文章内容的能力。A 项，偷换概念，原文第二节是“这种自觉自愿的能动选择、直指内心的深层体验，激活了诗人创作的灵感， 他们借助长于抒情达意的古典诗歌，深刻表达出了心灵深处的生命意向和对生存状态的终极关怀。”“表达 出了心灵深处的生命意向和对生存状态的终极关怀” 所以选 A项。 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 黄昏无下落 鲍尔吉原野 是谁在人脸上镀上一层黄金？ 人在慷慨的金色里变为红铜的勇士，破旧的衣裳连皱褶都像雕塑的手笔；人的脸棱角分明，不求肃穆， 肃穆自来，这是在黄昏。 小时候，我无意中目睹到了黄昏。感受到那离奇的光从红里变出诡异的蓝。红里怎么会生出蓝呢？它
11、们是两个色系。玫瑰红诞生其间，橘红诞生其间，旋生旋灭。 这是怎么啦？西方的天空发生了什么？我结结巴巴地问大人，那里发生了什么？大人瞟一眼，只说两 个字：黄昏。 自那时起，我得知世上还有这两个字黄昏，并知道这两个字里有忧伤。我盼着观黄昏，黄昏却不 常有。多云天气或阴天，黄昏就没了下落。我站在我家屋顶看黄昏。西方的天际在柳树之上烂成一锅粥， 云彩被夕阳绞碎，红云有如在烈火中逃窜的野兽，却逃不出西天的大火。太阳以如此大的排场谢幕，它用 炽热的姿态告诉人它要落山了。人习以为常，不过瞟一眼，名之“黄昏”。而我心里隐隐有戚焉。假如太 阳不再升起，全世界的人会在痛哭流涕中凝视黄昏，每日变成每夜，电不够用，煤
12、更不够用，满街小偷。 黄昏里，屋顶一株青草在夕照里妖娆，想不到生于屋顶的草会这么漂亮，红瓦衬出草的青翠，晚霞又 给高挑落下的叶子抹上一层柔情的红。草摇曳，像在瓦上跳舞。原来当一株草也挺好，如果能生在屋顶的 话，是一位在夕阳里跳舞的新娘。地上的草叶金红，鹅卵金红，土里土气的酸菜缸金红，黄昏了。 我在牧区看到的黄昏惊心动魄。广大的地平线仿佛泼油烧起了火，烈火战车在天际穿行，在落日的光 芒里，山峰变秃变矮。天空盛不下的金光全都倾泻在草地，一直流淌到脚下，黄牛红了，黑白花牛也红了， 它们扭颈观看夕阳。天和地如此辽阔，我久久说不出话来，坐在草地上看黄昏，直到星星像纽扣一样别在 白茫茫泛蓝的天际。 那时，
13、我很想跟别人吹嘘我是一个看过牧区黄昏的人，但这事好像不值得吹嘘。什么事值得吹嘘？我 觉得看过牧区的黄昏比有钱更值得吹嘘。那么大的场景，那么丰富的色彩，最后竟什么都没了，卸车都卸 不了这么快。黄昏终于在夜晚来临之前昏了过去。 “我曾经见过最美丽的黄昏”，这么说话太像傻子了。但真正的傻子是见不到黄昏的人。在这个大城 市，我已经二十六年没见过黄昏，西边的楼房永远是居然之家的楼房和广告牌，它代替了黄昏。城市的夜 没经过黄昏的过渡直接来到街道，像一个虚假的夜，路灯先于星星亮起来，电视机代替了天上的月亮。这 么多年我一直以为我失去的仅仅是黄昏，原来还有那么多东西。我一直觉得自己身上缺了一些东西，原以 为是
14、缺钱、缺车，后来知道我心里缺了天空对人的抚爱，因为许多年没见到黄昏。 （选自青春美文2013 年 7 期，有删改） 4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 本文第一段以发问领起下文对黄昏夕阳描述，引发读者思考，表达上言简意赅，独立成段，点明题意。 B. 作者对黄昏的情感由开始的好奇到忧伤，再到自豪直到最后的反思，逐层深入，每层的感受都与对黄昏 夕阳的描写相结合。 C. 文中最后一段两个加点的“傻子”含义区别明显：前者指自己对黄昏的痴迷，后者指对人间之美漠视的 人，作者肯定了前者，否定了后者。 D. 题目“黄昏无着落”寓意深刻，告诉我们一切美好的东西都容易消逝，而人们
15、却无视它的存在，体现了 全文忧伤的感情基调。 5. “黄昏”一词在文中有着丰富内涵，请结合全文加以分析。 6. 赏析文中画线语句的表达效果。 【答案】4. B 5. 作者小时候在牧区看到的壮美、多变、短暂的黄昏景象；生活中被人们忽略的人间大美 的自然景象；被物质和浮华淹没的精神追求。 6. 运用了拟人、比喻的修辞手法，将黄昏中的天际比作一锅粥，将红云比作烈火中逃窜的猛兽；生动 形象地表现了夕阳在落山前的灿烂和不甘心谢幕的情状；交代了作者忧伤的原因，与下文人们对此无动 于衷的态度形成对比。 【解析】 【4 题详解】 试题分析：题干是“下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题
16、主要考查对文 本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B项，“每层的感受都与对黄昏夕阳的描写相结合”分析有误，原 文最后作者表达反思时没有结合具体的黄昏描写。 点睛：文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的 考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏 析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括 不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征 等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的
17、“硬伤”，在答题时注意寻 找这些硬伤。 【5 题详解】 试题分析：题干是“黄昏一词在文中有着丰富内涵，请结合全文加以分析。”本题考查重要词语的丰 富内涵。阅读全文，结合文章的内容分析，找到有效的答题区间，分析概括要点。有效的答题区间：文章 的第 2 节说“小时候，我无意中目睹到了黄昏。感受到那离奇的光从红里变出诡异的蓝。红里怎么会生出蓝 呢？它们是两个色系。玫瑰红诞生其间，橘红诞生其间，旋生旋灭。” 作者小时候在牧区看到的壮美、多变、 短暂的黄昏景象。倒数第 2 节中说“那时，我很想跟别人吹嘘我是一个看过牧区黄昏的人，但这事好像不值 得吹嘘。”第 5节中“人习以为常，不过瞟一眼，名之黄昏。”文
18、章结尾一节说“这么多年我一直以为我 失去的仅仅是黄昏，原来还有那么多东西。我一直觉得自己身上缺了一些东西，原以为是缺钱、缺车，后 来知道我心里缺了天空对人的抚爱，因为许多年没见到黄昏。但真正的傻子是见不到黄昏的人。在这个大 城市，我已经二十六年没见过黄昏，西边的楼房永远是居然之家的楼房和广告牌，它代替了黄昏。城市的 夜没经过黄昏的过渡直接来到街道，像一个虚假的夜，路灯先于星星亮起来，电视机代替了天上的月亮。 这么多年我一直以为我失去的仅仅是黄昏，”字里行间作者表明生活中人们常常被物质和浮华淹没了精神 的追求，从而忽略美丽的自然景象。结合文章的内容，从三个方面：黄昏景象，自然景象以及人们的精神
19、追求，着手回答“黄昏”一词在文中有着丰富内涵。 【6 题详解】 试题分析：题干是“赏析文中画线语句的表达效果。”本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语 言表达艺术。这道题主要考品评作品中精彩语句的表达效果。对精彩语句表达效果的赏析，既要结合文章 相关部分，还要综观全文，读懂全文的核心主旨，分析重要语句采用何种修辞手法，还要关注划线句子的 前后句子。“西方的天际在柳树之上烂成一锅粥”，“红云有如在烈火中逃窜的野兽”，这两处将黄昏中的天际 比作一锅粥，将红云比作烈火中逃窜的猛兽，运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地表现了夕阳在落山 前的灿烂和不甘心谢幕的情状。划线句子是前一句说“自那时起，我
20、得知世上还有这两个字黄昏，并知 道这两个字里有忧伤。”“人习以为常，不过瞟一眼，名之黄昏”交代了作者忧伤的原因，与下文人 们对此无动于衷的态度形成对比。 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 樊毅，字智烈，南阳湖阳人也。毅累叶将门，少习武善射。侯景之乱，毅率部曲随叔父文皎援台。文 皎于青溪战殁，毅将宗族子弟赴江陵，仍隶王僧辩，讨河东王萧誉，以功除假节、威戎将军、右中郎将。 代兄俊为梁兴太守，领三州游军，随宜莹侯萧循讨陆纳于湘州。军次巴陵，营顿未立，纳潜军夜至，薄营 大噪，营中将士皆惊扰，毅独与左右数十人，当营门力战，斩十余级，击鼓申命，众乃定焉。以功授持节、 通直散骑
21、常侍、贞威将军，封夷道县伯，食邑三百户。寻除天门太守，进爵为侯，增邑并前一千户。及西 魏围江陵，毅率兵赴援，会江陵陷，为岳阳王所执，久之遁归。 高祖受禅，毅与弟猛举兵应王琳，琳败奔齐，太尉侯填遣使招毅，毅率子弟部曲还朝。天嘉二年，授 通直散骑常侍，仍随侯填进讨巴、湘。累迁武州刺史。太建初，转莹州刺史，封高昌县侯，邑一千户。入 为左卫将军。五年，众军北伐，毅率众攻广陵楚子城，拔之，击走齐军于颍口，齐援沧陵，又破之。七年， 进克潼州、下邳、高栅等六城。及吕梁丧师，诏以毅为大都督，进号平北将军，率众渡淮，对清口筑城， 与周人相抗，霖雨城坏，毅全军自拔。寻迁中领军。十一年，周将梁士彦将兵围寿阳，诏以毅
22、为都督北讨 前军事，率水军入焦湖。寻授镇西将军、都督荆、郢、巴、武四州水陆诸军事。十二年，进督沔、汉诸军 事，以公事免。十三年，征授中护军。寻迁护军将军、荆州刺史。 后主即位进号征西将军改封逍遥郡公邑三千户余并如故入为侍中护军将军及隋兵济江，毅谓仆射袁宪 曰：“京口、采石，俱是要所，各须锐卒数千，金翅二百，都下江中，上下防捍。如其不然，大事去矣。” 诸将成从其议。会施文庆等寝隋兵消息，毅计不行。京城陷，随例入关，顷之卒。 （选自陈书列传二十五 ，有删改） 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 后主即位进号征西将军改封逍遥郡公邑三千户余并如故人为侍中护军将军 B. 后主即位进号
23、征西将军改封逍遥郡公邑三千户余并如故人为侍中护军将军 C. 后主即位进号征西将军改封逍遥郡公邑三千户余并如故人为侍中护军将军 D. 后主即位进号征西将军改封逍遥郡公邑三千户余并如故人侍中护军将军 8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 射包括射箭技术和驾驶马车的技术，是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、 书、数之一。 B. 假节，借以符节，持节。是皇帝将节借给执行临时任务的臣子使用，用以威慑一方，任务完成会收回。 C. 食邑，诸侯封赐所属卿、大夫作为世禄的田邑，又称采邑。因我国古代卿、大夫世代以采邑为食禄，故 称为食邑。 D. 部曲，本为军队编制及
24、私兵之称，后又为家仆之称。身份高于奴婢低于良人，有私财，无独立户籍。 9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 樊毅出身显贵，年少多才。他家世代将门，年少时就习武射箭。侯景叛乱时，随叔父樊文皎平叛。 B. 樊毅胆识过人，勇毅无比。陆纳夜间偷袭，军营混乱，樊毅与左右数十人，竭力奋战，力阻外敌。 C. 樊毅历经劫难，百战百胜。樊毅曾与弟弟率兵响应王琳，也曾随侯填进军巴、湘，也曾击败齐军。 D. 樊毅高瞻远瞩，深谋远虑。在隋朝军队进逼之时，樊毅分析了当时形势，力主重兵护卫京口、采石。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)及西魏围江陵，毅率兵赴援，会江陵陷，为岳阳王所执
25、，久之遁归。 (2)会施文庆等寝隋兵消息，毅计不行。京城陷，随例人关，顷之卒。 【答案】7. D 8. A 9. C 10. (1)等到西魏围江陵，樊毅率兵赴援，恰逢江陵失陷，他被岳阳王所擒，久而逃回。 (2)正值施文庆等封锁隋兵消息，樊毅之计未施行 。 京城陷落，樊毅随例入关，不久即死。 【解析】 【7 题详解】 试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通 读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。 其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定
26、主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一 定不能断开的地方，抓住关键词所在的位置，用排除法做题。比如本题：“后主”是该句的主语，“即位” 是指“开始做帝王或诸侯”，作句子的谓语，中间不能断开。“征西将军”是官职，是专有名词，中间不能 断开。这样排除 A项、B项。“逍遥郡公”是专有名词，中间不能断开。这样排除 C项。据此推断 D项正确。 文言断句后，语意要符合文意。综上，本题选 D 项。 【8 题详解】 试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常 见的古代文化常识的能力，考生在平时学习中应多多识
27、记积累相关的知识。A项，“射包括射箭技术和驾驶 马车的技术”错，因为“驾驶马车”是指“御”的能力。 【9 题详解】 试题分析：题干是“下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点， 概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比 较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置， 内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高等等。C 项 ，根据原文“及 吕梁丧师，诏以毅为大都督”，樊毅此役战败，“百战百胜”系错误。 点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答
28、此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须 读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所 谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有 对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职， 人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综 合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。 【10 题详解】 试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻
29、译能力。此类题目在翻 译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现 代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和 虚词，把握语境推断。第一句关键点：“及”：“等到”；“会”：“正值”；“执”：“擒获”；“遁”：“逃跑”。第二 句关键点：“寝”：“封锁”；“行”：“施行”；“顷之”：“不久”；“卒”：“去世”。 参考译文： 樊毅，字智烈，南阳湖阳人。樊毅世代将门，少年时即习武善射。侯景叛乱时，樊毅率领部伍随叔父 樊文皎援台。樊文皎在青溪战亡，樊毅率宗族子弟奔赴江陵，并隶属于王僧辩，讨伐河东王萧誉，因为
30、功 劳封假节、威戎将军、右中郎将。代兄樊俊为梁兴太守，领三州友军，随宜蔓侯萧循在湘州讨伐陆纳。军 队到巴陵，安营停顿未成，陆纳军悄悄乘夜而至，迫近军营大噪，军营中将士都被惊扰，樊毅独与左右数 十人，挡着营门力战，斩杀十余人，击鼓申命，众人心神方定。因为功劳授樊毅持节、通直散骑常侍、贞 威将军，封夷道县伯，食邑三百户。不久封天门太守，进爵位侯，增邑到一千户。等到西魏围江陵，樊毅 率兵赴援，恰逢江陵失陷，他被岳阳王所擒，久而逃回。 高祖受禅，樊毅与弟弟樊猛举兵响应王琳，王琳兵败而奔齐，太尉侯填派使者招樊毅，樊毅率领子弟 部伍还朝。天嘉二年，授通直散骑常侍，仍随侯填进军讨伐巴、湘。又改任武州刺史。太
31、建初年，转任璺 州刺史，被封为高昌县侯，邑一千户。入为左卫将军。太建五年，众军北伐，樊毅率众攻打广陵楚子城， 拔下，击走齐军于颍口，齐军支援沧陵，又击败。太建七年，进而攻克潼州、下邳、高栅等六城。到吕梁 一战丧失军队，皇帝诏令樊毅为大都督，进号平北将军，率领众兵度淮水，面对清口筑城，与北周人相对 抗，连绵大雨使城池毁坏，樊毅全军自行开拔。不久改任中领军。太建十一年，北周将领梁士彦率兵包围 寿阳，诏令以樊毅都督北讨前军事，率领水军入焦湖。不久授镇西将军、都督荆、郢、巴、武四州水陆诸 军事。太建十二年，进督沔、汉诸军事，因公事免职。太建十三年，征授中护军。继而改任护军将军、荆 州刺史。 后主即位，
32、樊毅进号征西将军，改封逍遥郡公，邑三千户，其余照旧。入为侍中、护军将军。到隋兵 过江，樊毅对仆射袁宪说：“京口、采石，都是要地，各需数千精锐兵，二百金翅，都下江中，以便上下 防备捍卫。如不这样，大事完了。”各位将领都同意他的提议。正值施文庆等封锁隋兵消息，樊毅之计未 行。京城陷落，樊毅随例入关，不久即死。 古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 遣闷戏呈路十九曹长 杜 甫 江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒。 黄鹂并坐交愁湿，白鹭群飞太剧干。 晚节渐于诗律细，谁家数去酒杯宽。 惟君最爱清狂客，百遍相看意未阑。 【注】本诗作于杜甫晚年，诗人辗转漂泊，居无定所，生活孤苦。路十九，是杜甫的朋友，
33、常邀诗人饮 酒赋诗。曹长，唐人好以他名标榜官称，尚书丞郎、郎中相呼为“曹长”。 11. 下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 A. 首联描绘的是雷声隆隆，阴雨催寒的景象。喧雷、寒雨的叠加描写烘托出诗人难以排遣的郁闷。 B. 颔联借助于“黄鹂”“愁湿”表达对雷雨夜的厌恶，借“白鹭群飞”的欢快景象抒发遇到路十九的愉悦 心情。 C. 颈联首一句表达了诗人对自己晚年诗作的白得也透露出诗人的清苦，后一句写自己常到朋友家去饮酒的 欢喜之情。 D. 尾联中的“清狂客”是诗人对友人的亲切称呼，表现了与路十九的亲近关系，“惟君”既表达感激，也 有白哀之意。 E. 这首诗把诗人的情感的细微变化，通过写景和叙事加
34、以表现，似轻描淡写般无意为之，却又显得含蓄深 沉。 12. 杜甫写诗，惜字如金，标题往往大有用意，试结合全诗加以赏析。 【答案】11. CD 12. “遣闷戏呈”这个标题正是全诗的点题之笔。诗人年华老去，生活潦倒，知音鲜少， 苦闷难言，“遣闷”说明诗人写诗是为了排遣憋闷； “戏呈”则表明老杜见到故人时的喜悦之情于戏谑欢 欣之中体现了二人志趣相投，友谊之深。 【解析】 【11 题详解】 试题分析：题干是“下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表 达技巧的能力。首先要读懂是的内容和思想情感。C项，“也透露出诗人的清苦”错，该句主要是叙述自己 晚年耽于写诗，诗作更加
35、老成。D项，“清狂客”是诗人自诩。 【12 题详解】 试题分析：题干是“杜甫写诗，惜字如金，标题往往大有用意，试结合全诗加以赏析。”此题的考点是分 析诗歌的语言艺术。首先读懂这首诗。首联，描绘的是雷声隆隆，阴雨催寒的景象。这时诗人坐在舟中， 百感交集，心中自是有些抑郁。喧雷、寒雨的叠加描写则更加烘托出诗人难以排泄的郁闷。颔联表达对春 天的喜爱之情，这和这里黄莺并作的愁苦郁闷，与白鹭群飞的那种高兴喜爱是不同的感情。尾联和诗标题 “遣闷戏呈”对应。对于路十九欣赏自己，诗人是很感激的。“惟君”既表达感激，也有自哀之意。本诗 的标题是遣闷戏呈路十九曹长 ，唐人特别是杜甫写诗，惜字如金，标题绝不会随意涂
36、鸦，往往大有用意。 这首诗，“遣闷戏呈”这个标题正是点题之笔。本诗作于杜甫晚年，诗人辗转漂泊，居无定所，生活孤苦。诗 人年华老去， 生活潦倒， 知音鲜少， 苦闷难言， “闷”是心理动词“遣闷”说明诗人写诗是为了排遣心中苦闷， “戏呈”则表明老杜见到故人时的喜悦之情，于戏谑欢欣中体现二人志趣相投。 点睛：古代诗歌的标题往往包含着丰富的信息，能从中窥探诗作的意旨，从而提高诗歌鉴赏的准确性。一、 从诗歌的标题看诗人写诗的缘起及情感的触发点。 感弄猴人赐朱绂罗隐写下了这首诗，用自己和孙供奉 的不同遭遇作鲜明对比，以自我讽嘲的方式发感慨，泄愤懑，揭露抨击皇帝的昏庸荒诞。二、从标题探寻 诗歌的感情倾向。如
37、白居易在惜牡丹花中寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨，此种怜惜之意、伤 春之感从标题中的“惜”字可见一斑。要找准凝聚诗人情感的那个字眼，看其词性、成分、情感特征、内 容及涉及对象，从而准确把握诗歌的主旨。三、从标题看诗歌的意旨，即诗人写作本诗的目的意图。如闺 意另一标题为近试上张水部 。这个副标题可以帮助读者明白诗歌写作的意图。写下此诗，看看是否投 合主考官的心意。此诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，借以征求张籍的意见。四、从标题 推知诗歌的具体内容。如中夜起望西园值月上 早发白帝城等。这类诗歌的标题往往对诗歌的内容有 明显的提示或概括作用，诗人常常会把诗作叙述的时间、地点、人物、事
38、件、缘起等内容在标题中向读者 作交代。因此，赏析这类诗歌时抓住标题中交代的主要事件，就会把握住诗人在其中所要表达的情感。 名篇名句默写 13.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_ ,_。 (2)逍遥游中“ _，_，_ ” 三句以外出郊野为喻，阐述目标小则对外物的依赖和凭借也少。 【答案】 (1). 商女不知亡国恨 (2). 隔江犹唱后庭花 (3). 适莽苍者 (4). 三餐而反 (5). 腹 犹果然 【解析】 试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句， 需要一定的技巧。高考所考的名句，字
39、不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识 记字形。注意重点字的写法。如“隔”“犹”“庭”“莽苍”“餐”“反”“犹”“腹”理解字义去记忆。另外，较长的句 子，不能掉字。 点睛：考查常见的名篇名句默写常常分为三类：识记式默写、情景式默写（理解性默写） ，其中识记式默写 考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同 时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需 要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。 三、语言文字运用 14.下列各句中加点成语的使
40、用，全都不正确的一项是 早听说有 100 多年历史的马迭尔冰果不添加膨化剂，今日到哈尔滨一尝，果然“甜而不腻、冰中带香”， 于是大快朵颐 ，饱餐一顿。 在日本名古屋举行的世界 COSPLAY 峰会冠军赛中，中国代表队的表演惟妙惟肖 ，凭借 血战：最后的吸 血鬼夺冠。 有些摔伤的路人为了一己私利，起了讹诈他人的坏心，因而大多数人见到这种情况，为了避免麻烦往往 选择作壁上观 。 湖南消防兵在暴雨中能够身先士卒 ，冒着山体滑坡的危险，涉水用澡盆营救被困的婴儿。 2017 年 8 月 8 日 21 时 19 分，四川九寨沟发生 7.0 级地震，地震造成了诺日朗瀑布、大花海、五花海等 多处景点破坏，造成
41、了哀鸿遍野 的景象。 替身武打演员真是辛苦，几个高难动作后，脸就被打得半青半黄 的，但还是敬业地代替影片中的原演员 完成各种惊险动作。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 试题分析：题干是“下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。 本题要求选择成语使用不正确的一项，此题可以用排除法。“大快朵颐”指鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛 痛快快地大吃一顿。使用正确。这样排除 A 项。“惟妙惟肖”指描写或模仿得非常逼真。使用正确。这 样排除 C 项。“作壁上观”原指双方交战，白己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。 使用正确。这样排除 B 项。“身先士卒
42、”指作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导 带头，走在群众前面。用错对象。“哀鸿遍野”比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离 失所、呻吟呼号的饥民。轻重失当。“半青半黄指”农作物还没有长好，青黄相接。比喻时机还没有成 熟。望文生义。故选 D 项。 点睛：分析成语可从以下五个方面入手：要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生 义。要分清成语的适用范围和对象。要分清成语的感情色彩。要识别成语与其他词语的搭配。比如 说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻 辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。还可以用
43、排除法做成语题。 15.下列各句中，没有语病的一句是 A. 京张高铁八达岭长城站总设计师吕刚：车站埋深大的原因主要是保护我国近代工业的象征青龙桥车 站人字形线路所致。 B. 蚂蚁短租对大部分人是比较陌生的，它是国内新兴的公寓民宿在线短租平台，它的房源类型包括独栋别 墅、四合院、木屋、树屋等。 C. 吴京执导的电影战狼毫无悬念的超过了周星驰执导的电影美人鱼 ，成功问鼎中国内地电影票 房冠军。 D. 国家主席习近平在中美双方领导人电话会谈中强调： 中美双方应加强对话与沟通， 推进各领域交流合作， 妥善处理彼此关心的问题，推动中美关系健康稳定向前发展。 【答案】D 【解析】 试题分析：题干是“下列各
44、句中，没有语病的一句是”。本题考查病句的辨析和修改。A 项，结构混乱，错 在“车站埋深大的原因主要是保护我国近代工业的象征青龙桥车站人字形线路所致。”其中“原因主 要是”和“是所致”句式杂糅，可删去“所致”；B 项，不合逻辑，主客颠倒，应为“大部分人对蚂蚁 短租是比较陌生的”；C项，语意重复，“问鼎”就是取得冠军的意思。 16.下列各句中，表达得体的一句是 A. 请大家为我的玉照点赞，我现在参加一个需要拉票的活动。 B. 今天我的华翰寄到你的手中，希望你看后能鼓起学习的勇气。 C. 你的舍亲真是热情，我们这回旅游就在他家住吧。 D. 今天我推却了老师的雅意，没有去参加老师组织的联谊会。 【答案
45、】D 【解析】 试题分析：题干是“下列各句中，表达得体的一句是”。本题考查语言表达简明、连贯、得体。A 项，“玉 照”称对方的照片；B项，“华翰”指对方的书信；C 项，“舍亲”指自己的亲属；D 项，“雅意”敬辞， 用于对方的情意。 17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。 鲁班发明了锯子， 可是你知道为什么锯子能锯木头吗？_， 头越尖的东西越容易刺到别的物体里去。 _。压强就是物体单位面积上所受的压力。在压力一定的情况下_，产生的压强就越小；受力面 积越小，产生的压强就越大。 【答案】 (1). 这是因为用相同的力气 (2)
46、. 这里面有一个压强和受力面积及压力的关系 (3). 受力 面积越大 【解析】 试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和 结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据后文“头越尖的东西越容易”“产生的压强就越大”可 知填写“用相同的力气”之类的句子，第空根据后面的“压强”“压力”“受力”可知应该填写“这里面有一 个压强和受力面积及压力的关系”； 空根据后文“受力面积越小”“产生的压强就越大”可知， 应该填写“受 力面积越大”之类的句子。 18.下面文段有三处推断存在问题，请参考的方式，说明另外两处问题。 随着现代化进程快速推进，城市居民生活
47、质量和生活环境也得到极大改善。与此同时，市民的文明素 质随着日新月异的城市发展也有了必然的提升。 良好的市民素质不仅能折射出城市的形象之美，而且能成就城市的环境之美。要取得创建文明城市的 成功，不需要政府发号施令和加大投入，只需要提高市民素质就可以了。因为只要市民素质提升了，创建 文明城市就一定能取得成功。 市民的文明素质不一定伴随着城市发展而必然的提升。 _ _ 【答案】 (1). 要取得创建文明城市的成功，不一定不需要政府发号施令和加大投入，只需要提高市民文 明素质 (2). 市民素质提升了，创建文明城市不一定就能取得成功 【解析】 试题分析：这是一道考核逻辑推理的题目，注意抓住语段中推理
48、错误，或表述绝对的句子，同时注意题目 的要求是仿照给出的例句填写，此题注意抓住语段中表述绝对的句子“要取得创建文明城市的成功，不需要 政府发号施令和加大投入， 只需要提高市民素质就可以了”“只要市民素质提升了， 创建文明城市就一定能取 得成功”两个表意绝对的句子，前面的部分是后面的部分的必要条件，不是充分条件。 四、写作 19.阅读下面的材料，根据要求写作。 过去，没有电脑，手机，甚至没有电视。周末晚上，父亲陪着孩子坐在院子里看天上的星星讲牛郎织 女的故事，母亲坐在一旁用蒲扇为爷俩驱赶着蚊子，目光中柔情似水，那笑声能传到月亮上去。 现在，周末晚上，父亲在办公桌前打电玩，母亲缩在沙发上看电视，孩
49、子躺在床上玩手机，整个空气 像凝固了一样。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】别让科技吞没了情感 黑白胶片的时代，照片很少。泛黄的照片中藏着太多永不褪色的回忆；数码相机的时代，照片很多， 而在这永不模糊的频繁更新中，情感却在被慢慢稀释。因此，我想对行色匆匆的人们说：别让科技吞没了 情感！ 这是一个最好的时代，也是最坏的时代。科学技术的日益发展为我们带来方便的同时也无法避免的改 变了我们生活的方式兵荒马乱的年代，人们只能靠书信交流，见字如面，饱蘸的浓墨蕴含了多少深情 爱意！通讯发达的今天，人们只需轻触鼠标，就算是南北两极的人都能实现视频通话。简单快捷的 E-mail 也取代了费时的书信往来，这看似为我们带来了不少便利却将我们的心拉离得更远。透过冰冷的电子屏幕， 我
