1、河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 1 / 25 河北省武邑中学 2019-2020 学年高一语文 12 月月考试题 （含解析） 一、现代文阅读一、现代文阅读 论述类文本阅读论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 日前，国产动画电影哪吒之魔童降世票房超 37 亿，登顶国内动画电影票房冠军。 热血昂扬的故事内核、震撼惊艳的视觉特效、对经典神话故事的创造性改造，获得不少观众 好评。回看近些年文艺市场诸多口碑佳作，“燃”是它们共有的标签。“燃作”正以火热的 流行姿态，走红于当下文艺市场。 一部作品“燃”，必是作品中生起一团火，令人振奋，引人共鸣。剥离创作手法和叙事 技巧的外壳，
2、火种就是作品中极具感染力的正能量精神。 大江大河中大时代下小人物的 励志拼搏、 士兵突击中许三多不抛弃不放弃的奋斗意志、 我在故宫修文物数年如一日 打磨一件国宝的工匠精神看这样的作品， 我们与其说被一个个人物故事“燃”到， 不如 说被涌动其间的进取、勇敢、专注的精神气质感染。“燃作”流行，折射出人们对正能量文 艺作品的旺盛需求和热情接受，在当下丰富多元、竞争激烈的文艺市场，正能量题材依然是 “刚需”。 回望新中国成立以来 70 年的文艺成就，那些至今为人称道、传播甚广的文艺佳作，很 多都充溢饱满的正能量精神。以“青山保林”（ 青春之歌 山乡巨变 保卫延安 林海 雪原 ）为代表的红色经典，不只是
3、 50 后、60 后的燃情记忆，还经由影像化、舞台化改编， 成为几代人共同的精神养分；小说平凡的世界里主人公敢闯敢干、锐意进取的精气神， 在多少人的青春记忆里闪闪发光； 亮剑 闯关东等影视剧作，不管什么时候回看，都让 人内心激动、热血沸腾。这些“燃作”题材不同，形式多样，但无一不激发人们对真善美的 渴望，无一不传递积极向上的生命力量。 有人说，时代在变，现如今媒介日益发达，生活节奏显著加快，海量信息冲击之下，文 艺还执着于正能量是否已经过时？随着信息技术发展， 网络平台普及， 文艺创作门槛逐渐降 低，确有一些不良创作风气，或以颓废为美，或以恶搞为能事。 事实证明， 于思想上无精进、 于情感上无
4、促进的文艺作品最终会被市场和受众抛弃。 无论时代怎么变， 人们对真善美的需 要只会持续炽热，对文艺作品“走心”的需求只会更加强烈。如何引领正向价值，呼应大众 对现实人生的积极追求，是今天创作者的重要使命。正能量最易感染人，经由感染人实现提 升人，恰是文艺创作的永恒目的。从这个角度看，正能量题材拥有更高远的艺术追求、更长 久的艺术生命。 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 2 / 25 当然，并非有正能量就是成功的“燃作”，还须有扎实的故事和优质的形态做支撑。正 能量的故事若要避免主题先行，将情怀落地、真正打动受众，需要精良的艺术水准、精妙的 讲述能力。电影战狼成为标杆“燃作”，依
5、靠的不只是家国情怀和英雄精神，还有紧 凑跌宕的故事剧情、引人赞叹的视效呈现。当冷锋一次次化险为夷，当逼真的斗争场面清晰 展现在眼前，观众得以真正的沉浸和共情，冷锋身上的精神气质才会真正感染人、打动人。 林海雪原中杨子荣智勇双全、正直无畏的形象令人难忘，若没有生动曲折的线索铺垫和 故事设计，这样的正气形象也难以生动鲜活。柴好方能火旺，好的内容设计、艺术手法就是 一捆捆好柴，保证正能量的故事越燃越旺。 现如今，大众文化形态日益丰富，我们有太多文艺样式可以为正能量题材赋能。一部影 片可以收获几十亿票房、一条暖心的短视频可以收获数百万点赞，5G 时代，我们诠释、展 现正能量故事的手段会更加多元。此时，
6、更需要文艺创作者从广袤现实中寻找真挚动情、振 奋人心的好故事、 好素材， 以更及物更及人更丰富的艺术形式， 创作出一批批精品“燃作”， 满足大众对优质正能量作品的真切期待。这是时代的呼吁，也是文艺创作者应尽的职责。 1. 下列关于原文内容的理解分析，不正确的一项是 A. “燃作”正以火热的流行姿态，走红于当下文艺市场，反映人们的刚性需求 B. “燃作”能够激发人们对真善美的渴望，其中不乏传递积极向上的生命力量 C. “燃作”能够感染人，提升人，拥有更高远的艺术追求，更长久的艺术生命 D. “燃作”的成功依靠的是正能量的传递，可以缺乏扎实的故事和优质的形态 2. 下列对原文论证的分析，不正确的一
7、项是 A. 文章采用提出问题，分析问题的方式展开论证，在逻辑上采用的是并列结构 B. 文章论证兼顾历史与现实，既有对历史经验的总结，也有对当下创作的分析 C. 文章列举士兵突击等例子，不仅诠释“正能量精神”的内涵，也佐证了观点 D. 文章末端论证新时代更需要文艺创作者尽自己的职责，创作出更多的“燃作” 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 一个个正面人物故事证明，人们只喜欢涌动着进取，勇敢，专注的精神气质的文艺作品 B. 新中国成立以来的文艺创作，充溢着满满的正能量精神，所以取得卓越的文艺成就 C. 林海雪原中塑造杨子荣形象，既赋予正能量，又依托曲折的情节，这符合文中理念 D. 当下
8、，诠释和展现正能量故事的创作手段更加多元，因此已创作出一批批精品“燃作” 【答案】1. D 2. A 3. C 【解析】 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 3 / 25 【1 题详解】 本题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细 心比对，灵活理解。常见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张 冠李戴、 曲解文意等逻辑错误。 本题要求选择“关于原文内容的理解分析， 不正确的一项”。 D 项，错在“可以缺乏扎实的故事和优质的形态”这个地方，严重曲解文意。从后文“还须 有扎实的故事和优质的形态做支撑”可知可看出“缺乏扎实的故事和
9、优质的形态”的作品 也不能成为“燃作”。 故选 D。 【2 题详解】 本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。 在高中语文教学中， “论证”一般指论证 方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论 证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议 论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。题目要求选择“对原文论证的分 析，不正确的一项”。 A 项，错在“文章采用提出问题，分析问题的方式展开论证”这个 地方。这篇文章开篇以国产动画电影哪吒之魔童降世的成功引出话题：“燃作”正以火 热的流行姿态，走红于当下文艺市场。并
10、没有采用提出问题、分析问题的形式行文。 故选 A。 【3 题详解】 本题考查根据原文内容进行推断的能力。 本题考查根据原文内容进行推断的能力。 做这类题 往往需要对原文进行“推断和想象”， 所以选项的内容就不再是原材料的简单重复， 而是在 原句的基础上，加上了命题者自己的理解。 。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉 和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次， 要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断， 绝不是凭空进行的， 所以找到原来的句 子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错 方式很有必要，从而使思维变
11、得更加敏捷，提高解题速度和准确率 。本题要求根据原文内 容，下列说法正确的一项。宜采用排除法。A 项，错在“人们只喜欢涌动着进取，勇敢，专 注的精神气质的文艺作品”这个地方，表述太绝对。“进取，勇敢，专注”只是正能量中的 一部分，人们喜欢阅读的是充满正能量，表达对真善美的渴望，传递积极向上的生命力量的 作品。 从“还须有扎实的故事和优质的形态做支撑”可看出仅仅是正能量的故事还不足以吸 引大众。B 项，“新中国成立以来的文艺创作，充溢着满满的正能量精神，所以取得卓越的 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 4 / 25 文艺成就”强加因果，而且犯了以偏概全的错误。从“网络平台普及，文
12、艺创作门槛逐渐降 低，确有一些不良创作风气，或以颓废为美，或以恶搞为能事”等语句说明，并非所有作品 都是满满的正能量。D 项，从“更需要文艺创作者从广袤现实中寻找真挚动情、振奋人心的 好故事创作出一批批精品”看出并不是“已创作出”一批批精品“燃作”了。 选项将 未然当作已然。综合以上分析： 故选 C。 文学类文本阅读文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 材料一:智慧交通是未来交通系统的发展方向，我国高度重视智慧交通的发展，交通运 输部近年来提出了要建设交通基础设施和信息化基础设施两个体系， 也出台了 关于全面深 化交通运输改革的意见 ，而智慧交通成为其重要手段，扛起了引领交通现代化的大旗
13、。 近年来，随着我国城市化进程的推进和机动车数量的快速增长，备种交通问题凸现。发 展智慧交通可保障交通安全、缓解拥堵难题、减少交通事故，还可提高车辆及道路的运营效 率，促进节德减排。 (摘编自王贝贝“十三五”中国交通发展趋势判断 ） 材料二： 年中国网民短途出行交通方式选择频率 年中国网民长途出行交通方式选择频率 注：分数越高代表频率越高，满分为 5 分。 （数据“艾媒咨询”） 材料三：目前，我过城市智慧交通普遍缺少顶层设计，迫切需要建立一个系统全面的指 挥交通框架体系。同时，随着各地交通系统规模扩大，设备故障点也呈几何级数增长，运营 维护单位忙于应付设备故障，维修成本过高。另外，以现在的技术
14、手段、人、各类交通工具 在时间、 空间上留下的痕迹信息都会被采集到， 但这些数据汇聚起来并不一定产生有价值或 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 5 / 25 者价值高的信息，也消耗了大量的存储空间资源。 当前对智慧交通信息安全问题重视不足。在信息的收集、传输、处理的各个环节中，都 可能存在信息泄露、传造、网络攻击等安全问题。 智慧交通的建设运营需要各部门群策群力， 但现状是各部门都有其各自的业务系统， 难 以协调一致;我国智慧交通系统项目的建设先于行业统一标准的推出，许多地区的智慧交通 系统自成体系，标准互不统一。 目前很多中小城市的智慧交通仍然是比较低层次的操作， 还没有“大
15、交通”的概念， 当 下所谓的智慧交通其实只是管控。 而各地还或多或少地存在地方保护主义的现象， 影响了系 统运行效率，提高了系统运行的维护和再建设成本。 (摘编自姜秀明浅析智慧交通的未来 ） 材料四:随着人工智能、大数据时代的来临，智慧交通应用前景将更加广阔。通过人工 智能技术，既可识别车辆特征、交通违法行为等信息，也可实现平面二维的展示，让城市交 通参与者变得透明，从而实现了“所见即所现“通过仿真试验寻求现实交通问题的最优解， 获取交通设计方案的评价，为交通规划和整改提供决策辅助。 我们还可以利用大数据技术分析收集起来的人和交通数据，通过 AR 实景指挥作战系统 将其深化应用。 系织将所有交
16、通资源和信息集约在一张实景地图上， 实现道路交通从“治” 理到“智”理的转变。不过，智慧交通在做好自身行业的同时，还需要横向的延伸，与智慧 城市的各行业如智慧医疗、 智慧安防、 智慧环保等做到相互服务， 避免信息孤岛或重复建设。 (摘编自赵锦祥智慧交通在智慧城市的深入应用与发展趋势) 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在我国交通运输全面改革的征途中，智慧交通发挥的作用无疑会十分巨大，它会带来我 国交通现代化一系列的变化。 B. 从材料二中年的调查数据来分析，网民们在短途出行中所选择的各类交通方式的频率相 差不大，其中轻轨的使用频率最低。 C. 通过技术手段采集人
17、、各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值，还消耗了大量的存 储空间资源，因此，保存它们，实际意义不大。 D. 人工智能、大数据对智慧交通的应用很重要，如实现“所见即所现”平面二维的展示图 景就需依靠人工智能来完成。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国之所以对智慧交通的建设十分重视，是因为智慧交通可解决许多交通问题，也是未 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 6 / 25 来交通系统的发展方向。 B. 从材料二中的调查数据来看，年中国网民在长途出行中最喜欢选择高铁、动车，而选择 轮船的频率最低。 C. 目前， 我国很多城市都在进行智慧交通的建设，
18、 但很多地方对智慧交通的理念理解不够， 执行起来都是低层次的操作。 D. 陶智慧城市的各行业进行延伸，从而相互服务、避免信息孤岛或重复建设，是做好智慧 交通自身行业的前提条件。 6. 阅读下面材料，谈谈日本的做法对解决我国智慧交通存在的问题有何启示。 日本从 1991 年组建了由多个部门参加的全国统一智慧交通系统开发组织，致力于信息 共享平台建设和利用：协调学术部门，产业部门等机构相互配合。1996 年 7 月，日本制定 了推进智慧交通系统总体构想 ，把智慧交通系统建设提升到国家战略的高度。近年来， 日本立足“大交通”理念，以先进控制系统为中心，对其交通管理系统进行全面管理。 【答案】4. C
19、 5. D 6. 对智慧交通进行顶层设计，建立一个系统全面的智慧交通框架体系。协调各部门机 构，制定统一的标准，实施信息共享。立足“大交通”理念，实施新交通管理系统，运用 先进控制系统，进行全面管理。 【解析】 【4 题详解】 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。 此类试题解答时， 一般先 浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明 检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 C 项， 说法绝对“通过技术手段采集人、 各类交通工具所留下的痕迹信息没多大价值”、 “保 存它们，实际意义不大”错误。“通过技术手段采集人、各类交通
20、工具所留下的痕迹信息没 多大价值”说法绝对。 材料三中说“以现在的技术手段这些数据汇聚起来， 并不一定产 生有价值或者价值高的信息”。另外“保存它们，实际意义不大”分析错误，根据材料四中 “利用大数术分析收集起来的人和交通数据”和“将其深化应用”的信息可以看出， 只要处 理得当，收集的这些信息还是有作用的，保存它们并非“实际意义不大”。 故选 C。 【5 题详解】 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。 此类试题解答时， 一般先 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 7 / 25 浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明
21、检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 D 项，“是做好智慧交通自身行业的前提条件”错误。根据材料四中“智慧交通在做好自身 行业的同时， 还需要横向的延伸”的信息可知， “智慧交通的自身建设”与“智慧交向智慧 城市的各行业进行延伸”是同时进行的两件事情， 两者是并列关系， 后者并不是前者的前提 条件。 故选 D。 【6 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。 作答本类题型， 学生应首 先明确题目要求： 阅读下面材料， 谈谈日本的做法对解决我国智慧交通存在的问题有何启示。 然后通读文段，梳理文段内容，对其进行分析概括。 由“我国城市智慧交通普遍缺少顶层
22、设计， 迫切需要建立一个系统全面的智慧交通框架体 系。同时，随着各地交通系统规模扩大，设备故障点也呈几何级数增长，运营维护单位忙于 应付设备故障，维修成本过高”可知，需对智慧交通进行顶层设计，建立一个系统全面的智 慧交通框架体系。 由“群策群力”“我国智慧交通系统项目的建设先于行业统一标准的推 出，许多地区的智慧交通系统自成体系，标准互不统一”可知，需协调各部门机构，制定统 一的标准， 实施信息共享。 立足“大交通”理念,实施新交通管理系统,运用先进控制系统, 进行全面管理。 从文中 “当前对智慧交通信息安全问题重视不足。在信息的收集、传输、处理的各个环节 中，都可能存在信息泄露、伪造、网络攻
23、击等安全问题”“目前很多中小城市的智慧交通还 是比较低层次的操作， 还没有大交通的概念， 当下所谓的智交通其实只是管控”等语句 可概括出。 【点睛】答题技巧：找出理解、推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与 必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大，不缩小，不无中生有。 总之：所有的判断都必须来自原文，切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步 掌握全文意思。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其 是表述绝对的选项)。同时必须用“？”或其他记号来提示自己。 实用类文本阅读实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题。 喝茶 河北武邑中
24、学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 8 / 25 石鸣 庹其五是个茶客。或者说，退休前，庹其五是个老师；退休后，庹其五是个茶客。退 休前，庹其五每周六天去学校上课；退休后，庹其五每周六天到巷子尽头老孙家的茶铺子里 坐着喝茶。 老孙家的茶铺子很小，茶几椅子就摆在院子里。院里的照壁是早就毁了，站在院外的 路上往里看，一眼就能看个通透。庹其五就坐在通透处的一棵银杏树下。银杏高四五丈，郁 郁苍苍，总有上百的年岁了吧？老孙也抬眼看看银杏，对庹其五说：“庹老师，这银杏可算 得上是我爷爷辈的了呢。” 在老孙家茶铺子喝茶的，多是熟客，认得庹其五的，都叫他“庹老师”，不认得的， 互相谈起来，问起姓名，庹其五
25、就会蘸着茶水在茶几上写一个“庹”字，指点着说：“很多 人开口就念度，那不对。这个字念庹，同稳妥的妥一样的音。”同他的姓难念一样，有时他 说的话也让人觉得突兀。比如，有时候庹其五将装茶叶的小瓶子从口袋里掏出来，将茶叶仔 细放进茶碗，看着老孙一柱滚鲜鲜的开水注进去，就说：“茶者，南方之嘉木也。”说的是 陆羽茶经开首一句，但和庹其五一道坐着喝茶的人都不知道，所以接着话往下说的人很 少。一道喝茶的人听不懂庹其五说的那些话，庹其五却并不觉得孤单，并没有知音不遇的失 落。自己的心绪能懂自己的话，就够了，所以别人听不太懂的话，庹其五常常是说几句就止 住了。 庹其五来老孙的茶铺子喝茶，是喜欢自己带茶来。老孙的
26、茶太普通，没有他自己的茶 好。庹其五无儿无女， 老伴也走了，生活清淡，钱能做的用途不多，说来算去也就是个喝茶。 庹其五原本也是有个儿子的，上山下乡的时候，儿子到山区插队，一年夏天放牛，走在山沟 里， 遇上山洪， 儿子忙着赶牛， 却将自己留在了山洪里。 庹其五和妻子赶到儿子插队的村庄， 站在山沟边一阵痛哭，又一阵痛哭，才移动步子，山坡上种下一株远道带来的茶树，又沿山 沟向下一路洒了五斤茶叶。乡里人都奇怪，只以为是城里人在破旧，却不知庹其五是在给儿 子安魂。儿子喜欢茶，若不是来了上山下乡的运动，本是该去农业大学学习，然后去培育他 愿望中的优质茶树的。然而天不假人以时日，庹其五只能让一株茶树在山坡上
27、让儿子凝望。 那株茶树是儿子未下乡前在花盆里试种的， 树干树枝上都有他抚摸的痕迹， 如今人茶两相望， 也算是互为慰藉。 有一段时间，庹其五外出走了一圈回来后，突然开始喝老孙配备的茶了。这情况以前 少见，一同喝茶的人就奇怪。问，也没问出个所以然。庹其五说：“喝茶，喝的是心绪，还 在乎茶的好坏？”这就让大家不好说了。 谁说喝茶不是喝心绪呢？老孙的茶庹其五一喝竟持 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 9 / 25 续了一年，让人渐渐忘了他有自己带茶的习惯。 大伙儿想起来他有这习惯，是第二年的清明后。庹其五又自己带茶叶来了，而且给相 熟的人每人都送一小包。茶是新茶，雀舌，一看就是明前的新
28、芽。问，才知道是庹其五儿子 以前插队的那个村寄来的。再问，才知道庹其五去年到山里看儿子，发现当年栽的那株茶树 长得竟好。村里人依旧穷，庹其五就想着让他们种茶，于是请了他茶研所的一个专家朋友去 看，专家说气候土壤都适合，便说动村长引进茶苗，聘了人指导种植和焙制。村里人家家户 户少余钱，庹其五就先垫付了请人的费用，告诉村长茶叶赚了钱再补给他。一年过去，果然 就出了茶来。茶还是打顶采的，量少，制得也不算好，但庹其五喝着，也是觉得浓郁清爽。 此后每年村里都寄上新茶来。三年后茶叶开始正常开采，竟是越制越好，渐入佳境。 庹其五带上新茶，看着老孙将水冲进茶碗，就说：“茶者，南方之嘉木也。”这话，一道喝 茶的
29、人都已经听熟了，他们偶尔也重复一下，都以为是庹其五写的诗句。 7. 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是 A. 开篇简明扼要地介绍了庹其五的身份和习惯，通过对比手法写出了他对喝茶的喜爱，为 下文情节展开埋下了伏笔。 B. 庹其五对其他茶客解释“庹”字读音，甚至蘸着茶水在茶几上书写。这一细节有点像鲁 迅小说里的孔乙己，使其清高迂腐的性格展露无遗。 C. 描写老孙家茶铺子里的银杏树，一方面突出茶铺古朴的环境，另一方面引出庹其五种茶 树的议论，侧面烘托出他对茶树的深情。 D. 第段运用插叙的手法介绍庹其五儿子的故事，既和小说主题紧密相关，也在结构上起 到了承上启下的作用。 8. 庹其五这一
30、人物形象有何特点？请结合文章简要分析。 9. 结合文本，谈谈小说以“喝茶”为题有什么好处？ 【答案】7. B 8. 庹其五是一位普通的退休老教师。有学问教养，他喜欢吟咏诗句， 念茶经中的句子，解释“庹”字读音；淡泊随和，情趣清雅，喜欢喝茶闲谈，但从不 与他人争论；清高奇特，与众不同，说话有时让人难以理解，也不强求他人理解；眼光 独到，有热心肠，乐于帮助穷困山村发展茶树种植业；有豁达开朗的心胸，通过种植茶树 摆脱丧子之痛。 9. 通过对庹其五喝茶的细节描写，如使用的茶叶、念茶经等，刻画了与众不同的情 趣清雅、淡泊与众不同的性格，使人物形象更加生动饱满。小说始终围绕喝茶展开情节， 以介绍庹其五茶客
31、身份开篇， 以庹其五冲饮远方寄来的新茶结束， 中间也多次描写他与茶客 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 10 / 25 喝茶， 喝茶贯穿全文， 是全文的结构线索， 使情节结构紧凑精巧。 使小说的主题思想深刻、 丰厚。小说中的“喝茶”体现了中国茶文化丰厚的积淀，表现了中华民族传统的生活追求： 淡泊、 宁静、 和谐。 透过“喝茶”这样的日常小事所引发的故事， 体现作者对人生的思考： 我们应当有豁达开朗的心胸和坚强乐观的生活态度将个人的情感投放到更广阔的社会、 更有 意义的事情中去。 【解析】 【7 题详解】 本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角
32、度较 多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感 赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选 错误；其次，要明确题干的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。B 项，错 在“这一细节有点像鲁迅小说里的孔乙己， 使其清高迂腐的性格展露无遗”这个地方， 通览 全文，庹其五的形象较孔乙己丰富得多，令人可亲可敬。单就解释“庹”字来看，也不是孔 乙己的“茴香豆”有五种写法的“迂腐”，而是表现出他的书卷气和儒雅的特点。 故选 B。 【8 题详解】 此题考查学生分析、 概括作品中的人物形象及其作用的能力。 这需要对作品的情节
33、进行梳理， 找出和人物相关的描述，然后进行概括。这类题的解题思路可分如下几步走：一是总体把握 人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺；二是画出文章中关于这 个人物言行的语句， 以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的语句； 三是 在此基础上进行归类概括，然后选择恰当的词句表述出来。首先用一句话，总体概括他的身 份：庹其五是一位普通的退休老教师。然后从具体情节中概括他的特点，注意多用形容词或 四字短语。从他喜欢吟咏诗句，念茶经中的句子，解释“庹”字读音等可看出他“学问 渊博”；从他喜欢喝茶闲谈，但从不与他人争论等可看出：他的性格非常淡泊随和、与人为 善；从说话有时
34、让人难以理解，也不强求他人理解，可以看出他的清高奇特，与众不同；从 他乐于帮助穷困山村发展种植业，可看出他眼光独到，热心肠、而且很有头脑；从他通过种 植茶树来摆脱丧子之痛，可以看出他心胸豁达开朗，善于调整自己的心态。 【9 题详解】 本题考查学生探究小说的标题能力。 此题考查分析文章标题的含义及表达效果。 分析标题的 含义，可以从以下角度思考，第一，看标题内容，包括标题的本义和深层含义：是否概括文 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 11 / 25 章的主要内容，是否点明写作对象；第二思考与主旨的关系：是否文眼，能否揭示主旨，阐 明文章中心，能否表明作者的情感态度，是否是作者的情
35、感的触发点；第三如果是写人的文 章，要思考与人物的关系：能否表明人物性格，是否显示作者对人物的评价和态度。本题要 求结合文本，谈谈小说以“喝茶”为题的好处。从人物形象塑造来看，通过对庹其五喝茶的 细节描写，如使用的茶叶、念茶经等，刻画了与众不同的情趣清雅、淡泊与众不同的性 格，使人物形象更加生动饱满；从推动情节发展的角度看，小说始终围绕喝茶展开情节，以 介绍庹其五茶客身份开篇， 以庹其五冲饮远方寄来的新茶结束， 中间也多次描写他与茶客喝 茶，喝茶贯穿全文，是全文的结构线索，使情节结构紧凑精巧。从主题思想的角度思考。以 “喝茶”为题，使小说的主题思想深刻、丰厚。小说中的“喝茶”体现了中国茶文化丰
36、厚的 积淀，表现了中华民族传统的生活追求：淡泊、宁静、和谐。从作者的创作意图来看，透过 “喝茶”这样的日常小事所引发的故事， 体现作者对人生的思考： 我们应当有豁达开朗的心 胸和坚强乐观的生活态度将个人的情感投放到更广阔的社会、更有意义的事情中去。 【点睛】小说标题的作用常有： 贯穿全文， 起线索作用；概括小说主要事件；点明时间地点， 创设故事背景； 渲染环境氛围， 奠定文章的感情基调； 烘托人物的思想性格， 突显人物形象； 揭示小说主旨，深化主题；从给读者的带来的感受角度来说，还有吸引读者，引发阅读冲动 的作用。概括起来有情节、环境、人物、主题和效果五个方面。 二、古代诗文阅读二、古代诗文阅
37、读 文言文阅读文言文阅读 阅读下面文言文，完成下列小题。 张景宪，字正国，河南人。以父师德任淮南转运副使。山阳令郑昉赃累巨万，亲戚多要 人，景宪首案治，流之岭外，贪吏望风引去。徙京西、东转运使。王逵居郓州，专持官吏短 长，求请贿谢如其所欲，景宪上其恶，编置宿州。熙宁初，为户部副使。韩绛筑抚宁、罗兀 两城，帝命景宪往视。始受诏，即言城不可守，固不待到而后知也。未几，抚宁陷。至延安， 景宪言： “罗兀邈然孤城凿井无水将何以守臣在道所见师劳民困之状非一愿罢徒劳之役废无 用之城严饬边将为守计今朝廷令边郡召羌族，与之金帛、官爵，恐黠羌多诈，危急时或为内 应，宜亟止之。”陕西转运司议，欲限半岁令民悉纳钱于
38、官，而易以交子。景宪言：“此法 可行于蜀耳，若施之陕西， 民将无以为命。 ”其后卒不行。 加集贤殿修撰， 为河东都转运使。 议者欲分河东为两路，景宪言：“本路地肥硗相杂，州县贫富亦异，正宜有无相通，分之不 便。”议遂寝。改知瀛州，上书言：“比岁多不登，民债逋欠。今方小稔，而官督使并偿， 道路流言，其祸乃甚于凶岁。愿以宽假。”帝从之，仍下其事。元丰初年，知河阳。时方讨 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 12 / 25 西南蛮，景宪入辞，因言：“小丑跳梁，殆边吏扰之耳。且其巢穴险阻，若动兵远征，万一 馈饷不继，则我师坐困矣。”帝曰：“卿言是也，然朝廷有不得已者。”明年，徙同州，以
39、太中大夫卒，年七十七。景宪在仁宗朝为部使者，时吏治尚宽，而多举刺；及熙宁以来，吏 治峻急，景宪反济以宽。方新法之行，不劾一人。居官不畏强御，非公事不及执政之门。自 负所守，于人少许可，母卒，一夕须发尽白，世以此称之。 （节选自宋史张景宪传 ） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 罗兀邈然孤城/凿井无水/将何以守/臣在道/所见师劳民困之状/非一愿罢徒劳之役/废无 用之城/严饬边将为守计/ B. 罗兀邈然孤城凿井/无水/将何以守/臣在道/所见师劳民困之状/非一愿罢徒劳之役/废无 用之城/严饬边将为守计/ C. 罗兀邈然孤城/凿井无水/将何以守/臣在道/所见师劳民困之状非一/愿
40、罢徒劳之役 /废 无用之城/严饬边将为守计/ D. 罗兀邈然孤城凿井/无水/将何以守/臣在道/所见师劳民困之状非一/愿罢徒劳之役/废无 用之城/严饬边将为守计/ 11. 下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. “户部”指隋唐到清末尚书省下辖的官署，管土地户口、赋税财政等，正长官为户部侍 郎。 B. “路”是中国古代宋、元时的行政区域名称。在宋代时的“路”，相当于现代的“省”。 C. “蛮”是先秦非华夏民族的泛称之一后泛指对我们古代南部民族的称呼，字面上有贬 义。 D. “仁宗”为庙号。庙号源于商朝，古代帝王死后，据其生平事迹，在太庙立室奉祀时起 的名号。 12. 下列对原文有关内
41、容的概括和分析，不正确的一项是 A. 张景宪为官正直，不畏权贵。郑昉贪赃数额巨大，虽然他亲戚多为显要之人，但张景宪 依然揭发立案查办，把郑昉流放到岭外之地，震慑了其他贪官。 B. 张景宪实事求是，关心百姓。陕西转运司建议限半年让百姓向官府交钱，而用纸币交子 兑换。张景宪为百姓着想，认为此举可行于四川，不可行于陕西。 C. 张景宪稳重周密，遇事谨慎。朝廷讨伐西南蛮，张景宪进言，如调动军队远征险阻之地， 若粮饷不能接继，军队就要受困。张景宪就此事与皇帝有争执。 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 13 / 25 D. 张景宪信念坚定，甚有孝道。不是公事，张景宪不到宰相门上，能对自己保
42、持信念。母 亲逝世，他一夜之间，须发尽白，人们以此称道他。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今方小稔，而官督使并偿，道路流言，其祸乃甚于凶岁。 （2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 （3）后秦击赵者再，李牧连却之。 【答案】10. C 11. A 12. C 13. （1）今年刚有小丰收，但官吏督促一并偿还，道路上流言纷纷，这祸殃竟然比荒年更 严重。 （2） （从此）宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂 砾，乱丢乱扔，秦人看着，也不觉得可惜。 （3）后来秦国两次攻打赵国。 （赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。 【解析】 10
43、 题详解】 此题考查学生文言文断句能力。 解答此类题， 考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断 句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句 式、 对称结构等等， 还可以利用词语在句中充当的成分来判断。 最重要的是抓住句子的主语， 梳理出事件的来龙去脉。本题宜采用排除法。“罗兀”是一座城池；是一座“邈然孤城”， 即偏远的孤城，所以第一处应在“城”后停顿，从而排除 BD；这个地方痛苦的不仅是“孤 城”，而且还“凿井无水”，由于缺水源，所以张景宪发出“将何以守”的呼声。 “臣在 道”是张景宪讲述自己的所见所闻， 而且“师劳民困之状非一”， 这个“非一”是补充
44、说明这种情况很多，所以必须划在前面，即“一”后才停顿，故而排除 A。而“愿罢徒劳之 役”“废无用之城”“严饬边将为守计”是张景宪向皇帝提出的三条建议。综合以上分析： 故选 C。 【11 题详解】 此题考核学生识记、 理解古代文化常识的能力。 文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、 官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典 章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平时要注意 积累， 尤其是课本的注释等相关内容， 答题时还要注意结合具体语境来推敲。 A 项， 错在“正 长官为户部侍郎”这个地方，“户部”正长官为户部尚书，副长官
45、才叫“侍郎”。 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 14 / 25 故选 A。 【12 题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。 此类题答题时， 注意对读选项和原 文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。 同时防止命题陷阱，如：张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。本题要求选出“对 原文内容的概括和分析，不正确的一项”。C 项， “张景宪此事与皇帝有争执”错误，原 文为：帝曰：“卿言是也，然朝廷有不得已者。”意思是“你的话是对的，但是朝廷有不得 已的地方。”所以君臣并没有争执。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查
46、学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、 判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了 解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助得分 的关键词。同时，了解文言翻译的原则是：信(准确)、达(通畅)、雅(有文采)。掌握翻译的 方法：留(对古今意义相同的词保留不译)；换(用现代的词去替代相应的古代的词)；补(补 出文中省略了的语句，补出句中的省略成分)；删(把无实在意义的文言虚词删去)；调(把文 言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式)。翻译时还必须有步骤:断句串译 完善。第一句的采分点：“
47、今”，现在；“方”，正当、刚刚；“稔”，谷物丰收，“小 稔”，就是“小丰收”；“并偿”，一并偿还；“道路流言”，是“（于）道路流言”的省 略；“甚于”，译为“比厉害”；“凶岁”，与丰年相对，即“荒年”。第二句的采分 点：“鼎”和“玉”都是精美高贵事物，而“铛石”都是低廉的东西，这里的“铛石”都活 用做状语，“把当作铁锅”，“把当作石块”；“金块珠砾”，也是类似的活用现 象；“逦迤”，意思是连续不断，修饰“弃掷”，即连绵不断地抛弃好东西。第三句的采分 点： （3）“击”，攻打；“再”，译为“两次”；“却”，动词，这里有使动用法的意味， 可译为“使退却”。 【点睛】 张景宪传译文： 张景宪，字正国
48、，河南人，因为父亲张师德的恩荫被任命为淮南转运副使。山阳县令郑昉贪 赃数额极大，他的亲戚又多为显要人物。张景宪揭发并立案查办，把他流放到岭外。贪污的 官吏都望风引退。张景宪移任京西、京东转运使。王逵在郓州，专门抓住官员的短处，随意 按照他的要求索取贿赂，张景宪上奏他的罪恶，将他编管在宿州。熙宁初年，张景宪任户部 河北武邑中学高一语文 12 月月考试卷（含解析） 15 / 25 副使。 韩绛修筑抚宁、 罗兀两座城，皇帝命令张景宪去视察。他刚接受诏书，就说城不能守， 本来不必等到那里然后知道。不久，抚宁陷落。张景宪到延安，上奏说：“罗兀是遥远的孤 城，凿井不见水，将凭借什么防御？臣在路上，所见士兵
49、劳苦百姓困乏的情状不止一次，请 求罢去这种徒劳的工役，废弃无用的城，严厉戒饬边关将领作守备之计。朝廷叫边州招降羌 族人，给他们金帛、官爵，恐怕狡猾的羌人多诈，在出现紧急情况时可能成为敌人的内应， 应当赶快停止这件事。”陕西转运司建议，想限定半年为期让百姓向官府交钱，而用纸币交 子兑换。张景宪说：“这办法能在四川实行，如果实行在陕西，百姓将无法生活。”其后朝 廷最终没有实施。 加官为集贤殿修撰， 担任河东都转运使。 议论的人想把河东分为东西两路， 张景宪说：“本路的土地肥沃的和贫瘠的相混杂，州县的贫富也不同，正应该有无相通，分 立两路不利。”议论就停息了。改为瀛州知州，上奏说：“近几年多收成不好，百姓累年拖 欠租税。今年刚有小丰收，而官吏督促百姓一并偿还，道路上流言纷纷，这祸殃竟然比荒年 更严重。请朝廷加以宽缓年限。”皇帝听从了他的建议，便向下传递这意思。元丰初年，知 河阳。当时朝廷正讨伐西南蛮，张景宪入朝辞别皇帝赴任，因此进言说：“小丑跳梁，大抵 是边境官吏烦扰他们的缘故。而且他们的巢穴在地形险阻的地方，如果调动军队远征，万一 粮
