1、 第六讲 找规律填数1、会找简单数列的规律；2、掌握几种简单的数列，会解决一些简单的应用问题； 3、培养学员推理分析问题能力，养成良好的学习习惯。 根据已知的数之间的关系，进行合理的分析、推理，找出规律，得到应该填的数。把一些数按一定的规律排列起来，让我们填上空缺的数，这就需要我们仔细观察前后两个数、上下两个数或间隔的两个数之间的关系，找出规律，并填出空缺的数。把一些数按一定的规律排列成数表，让我们填上空缺的数，这就需要我们仔细观察上下、左右、对角上的数之间的关系，找出规律，并填出空缺的数。填好之后，要检验其合理性。 讲演者：得分： 找到规律后，在括号内填入合适的数。 35，（ ），29，26
2、，（ ），（ ） 9，18，27，（ ），（ ），（ ） 1，2，4，7，11，（ ），（ ） 3，6，8，11，13，（ ），（ ）【解析】 35，（ 32 ），29，26，（ 23 ），（ 20 ） 9，18，27，（36 ），（ 45 ），（ 54 ） 1，2，4，7，11，（ 16 ），（ 22 ） 3，6，8，11，13，（ 16 ），（ 18 ）讲演者：得分：找规律填数。【解析】 中心数等于四个角上四个数字的和。所以？处填0。找规律填数。 【解析】下面两个数的和等于上面的数。 找到规律后，在括号内填入合适的数。 198，297，396，（ ），（ ） 3142，1423，4231，
3、（ ），（ ） 1，2，3，5，8，（ 13 ），（ 21 ），34 1，3，7，13，21，（ ），（ ）【解析】 198，297，396，（ 495 ），（ 594 ） 3142，1423，4231，（ 2314 ），（ 3142 ） 1，2，3，5，8，（ 13 ），（ 21 ），34 1，3，7，13，21，（ 31 ），（ 43 ）找规律填出空缺的数。 【解析】 上面一个数比下面一个数多2，右面一个数比左面一个数多5。 22+2=24，22+5=27。找规律填出空缺的数。【解析】如图所示:观察下面的数列，找出其中的规律，并根据规律，在括号中填上合适的数。 6， 7， 3， 0， 3，
4、 3， 6， 9， 5， （ ）。【解析】 相邻的两个数相加，若大于10，则取个位数为下一个数字；若小于10，则取该数为下一个数字，比如：6+7=13，取3为第三个数；然后3+0=3，再取3为下一个数； 9+5=14，1410，所以应该填4；答案： 4。找规律填数。【解析】下面两个数的和等于上面的数。在“？”处填入适当的数。 【解析】 下面两个数的和加上1等于上面的数。 6+8+1=15按规律填上第五个数组中的数。（1，5，10），（2，10，20），（3，15，30），（4，20，40），（_，_，_）【解析】 （5，25，50）做脑筋急转弯的游戏，对数学审题和逻辑思维能力的培养非常有效。什么话是世界通用的？【脑筋急转弯答案：电话】有一种布很长很宽很好看，就是没有人用它来做衣服也不可能做成衣服，它是什么布？【脑筋急转弯答案：瀑布】
