五年级上册美术教案-第4课拼贴与绘画结合|辽海版.doc

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1、年级五年级课题拼贴与绘画结合总课时教师教学目标:学习用不同材料进行拼贴组合的方法,创作有趣味的作品。学习用各种材料传达某种信息,表达不同感受的方法,透过拼贴和绘画的过程培养学生综合运用材料的能力,丰富艺术创作的语言。感受材料的丰富,感受艺术语言的丰富,进而感受世界的丰富。学习重点、难点:感受材料的丰富性,学习综合运用材料的方法。如何大胆而巧妙地运用材料进行组合创作。教学准备:范作、课件、各种材料工具。过程与方法教师活动一、激情引趣1、教师准备一个箱子,里面装满各种纸类、布、照片、包装盒、瓶子、线、吸管等许多看似废弃物的东西。2、教师提问:这些东西能用来干什么呢?3、教师板书课题,明确题意。二、

2、导趣求知1、欣赏(1)教师出示毕加索藤椅上的景物作品。 教师补充并介绍拼贴来源。(2)教师出示学生作品。 教师补充综合运用的技巧:线绳的编结,瓶盖的拼摆。三、创作表现1、教师启发学生构思立体画。教师播放有创意的作品图片。2、教师巡视指导。四、展示评价1、教师展示学生作品。2、教师出示课件欣赏,欣赏日常生活张申宏拼贴与绘画结合的事物。学生活动一、激情引趣1、学生逐一将盒里的事物展示给大家。2、指生回答二、导趣求知1、学生欣赏,观察。 (1)指生回答,介绍画面内容和材料。(2)指生介绍作品。 学生分析材料可以如何搭配。三、创作表现1、学生根据所带材料,小组间拼摆交流构思。2、学生创作表现。利用材料拼摆组合,再用绘画的形式完成一幅精彩的作品。四、展示评价1、学生自评、互评。从拼贴和绘画的巧妙结合,材料的运用上对作品进行交流讨论。板书设计板绘拼 贴 与 绘 画 结 合 范画欣赏教学回顾

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