1、人教版四年级下册数学教案 四边形的内角和 课题四边形的内角和课时安排1课型新授教学方法启发引导课前准备课件课时目标1知识目标：探究并了解四边形的内角和。2能力目标：通过引导学生自主探究四边形内角和，培养学生探究问题的方法与能力；让学生尝试从不同角度寻求探究问题的方法并能有效地解决问题，训练学生的发散性思维和培养他们的创新精神。3情感目标：通过实例引入，使学生体验数学来源于生活，又服务于生活，唤起学生学数学的兴趣和应用数学的意识。在自主探究、合作交流的过程中，感受数学活动的重要意义和合作成功的喜悦，提高学生学习的热情和合作意识。教 重 点 难学 点1重点：四边形的内角和。2难点：如何引导学生参与
2、到探索四边形的内角和的过程；探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形。板书设计四边形的内角和测量四边形四个角相加的和是360度。将四个角剪下来再拼在一起变成一个周角，也是360度。分割法，将一个四边形分割成两个三角形因为三角形的内角和是180度，两个就是360度。四边形的内角和360多边形内角和（多边形边数2）180人教版四年级下册数学教案 四边形的内角和教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）【情景导入】用多媒体展示一组有关四边形的美丽图片。师：同学们，人们用各种形状的地砖铺路，请回忆你们所见的地砖有哪些形状？学生交流。师：那你们想一想，四边形的内角和的多少度？学生讨论后
3、交流。【新课讲授】教学例71.提出问题师：四边形可以分成哪几类？生：可以分成长方形、正方形、梯形师：长方形和正方形的内角和是多少？你是怎么想的？生：长方形和正方形的内角和是360度，因为它们有四个角，每个角都是直角。师：那么，其它四边形的内角和与长方形一样吗？2.实验探究师：我们该怎样证明四边形的内角和呢？学生分组讨论。3.分析归纳4.回顾与反思生：多边形内角和（多边形边数2）180板书：多边形内角和（多边形边数2）180【课堂小结】谈谈本节课你有哪些收获？学生反思学习和解决问题的过程。人教版四年级下册数学教案 四边形的内角和教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等）作 业练习册课后感悟鼓励学生大胆表达，并对学生的进步给予肯定，树立学生学好数学的自信心。
