小小少年教学设计 学情分析： 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.教学目标： 一、通过演唱小小少年，培养学生乐观、向上的心态 二、学习附点八分音符、延音线 三、能用自然和谐的声音愉快的演唱歌曲 四、能用笛子吹奏出曲目教学重点： 演唱歌曲、吹奏曲目教学难点： 准确掌握附点八分音符、延音线教学过程： 一、师生问好。 二、新课导入。 三、歌曲欣赏。 观看电影片段，感受音乐带给我们的听觉感受，初听曲目，感受曲目的情绪四、歌曲学习。 1、那么今天我们来学习这个歌曲，我们的学习目标是 （1）学习附点八分音符，延音线 （2）学唱歌曲小小少年 （3）能用笛子吹奏曲目 2、用听唱法、打拍子解决延音线时值演唱的准确性。 3、连贯、流畅的声音，舒缓的情绪来演唱，演奏。 4、用嘹亮、悠扬的声音，饱满的情绪来演唱，演奏。 5、处理歌曲 整个曲子有感情的演唱，演奏。 分角色演唱，演奏。 师吹奏带学生演唱。五、小结 老师希望你们能像小小少年一样，遇到困难时、不要害怕。要用自己的智慧和勇气战胜困难，迎接挑战，做一个生活中的强者！让我们和海因切一起用歌声来达我们战胜困难的信心，怀着对美好生活的向往勇敢前行吧
