1、用数对确定位置用数对确定位置导入新课导入新课探究新知探究新知课堂练习课堂练习课后总结课后总结拓展提升拓展提升情境设置情境设置情境设置情境设置导入新课导入新课情境设置情境设置位置是数对（位置是数对（6，4）位置是数对（位置是数对（4 4，3 3）位置是数对（位置是数对（1 1，1 1）（6，Y）（X，5）下面是一个公园的平面图。下面是一个公园的平面图。导入新课导入新课8765432110 9 8765 4 3 2 1儿童乐园书报亭大门饭店假山草坪水池盆景园 0导入新课导入新课8765432110 9 8765 4 3 2 1儿童乐园书报亭大门饭店假山草坪水池盆景园 0你能用数对表示大门的位置吗？
2、你能用数对表示大门的位置吗？(3,1)导入新课导入新课8765432110 9 8765 4 3 2 1儿童乐园书报亭大门饭店假山草坪水池盆景园 0你能用数对表示书报亭的位置吗？你能用数对表示书报亭的位置吗？(3,1)(2,3)下面是一个公园的平面图。下面是一个公园的平面图。探究新知探究新知8765432110 9 8765 4 3 2 1儿童乐园书报亭大门饭店假山草坪水池盆景园 0如果想去的景点在（如果想去的景点在（，6 6），可能在哪里？），可能在哪里？（2 2，6 6）（7 7，6 6）下面是一个公园的平面图。下面是一个公园的平面图。探究新知探究新知8765432110 9 8765 4
3、 3 2 1儿童乐园书报亭大门饭店假山草坪水池盆景园 0如果想去的景点在（如果想去的景点在（5 5，），可能在哪里？），可能在哪里？（5 5，7 7）（5 5，2 2）下面是一个公园的平面图。下面是一个公园的平面图。探究新知探究新知8765432110 9 8765 4 3 2 1儿童乐园书报亭大门饭店假山草坪水池盆景园 0图中的（图中的（2 2，3 3）,（3 3，2 2）表示的位置）表示的位置相同吗？为什么？相同吗？为什么？（2，3）（3，2）下面是一个公园的平面图。下面是一个公园的平面图。探究新知探究新知8765432110 9 8765 4 3 2 1儿童乐园书报亭大门饭店假山草坪水池
4、盆景园 0（2，3）（3，2）不相同。（不相同。（2 2，3 3）表示第）表示第2 2列，第列，第3 3行；行；（3 3，2 2）表示第）表示第3 3列第列第2 2行。行。下面是一个公园的平面图。下面是一个公园的平面图。探究新知探究新知8765432110 9 8765 4 3 2 1儿童乐园书报亭大门饭店假山草坪水池盆景园 0如果沿着方格线走，从盆景园到草坪可以怎样走？如果沿着方格线走，从盆景园到草坪可以怎样走？课堂练习课堂练习知来的明最力你们问数功人败言军天太学识好给高余上失量定简洁惯之成了一化爱就人语决切让1127345623546（7，6）（）（1，5）（）（3，4）（）（7，4）（）
5、（6，6）（）（5，2）赵非凡(4,2)将前后左右的同学的位置用数对表示出来。将前后左右的同学的位置用数对表示出来。(4,3)(4,1)(3,2)(5,2)课堂练习课堂练习拓展提升拓展提升第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第5 5行行第第4 4行行ABUEPIDNTQHFJOKGVMSWRYLZX!C根据（根据（2,22,2），（），（4,14,1），（），（1,11,1），（），（4,54,5），（），（2,42,4），（），（4,34,3），（），（2,12,1），），（5,35,3），（），（2,32,3），（），（6,46,4）这些数对找出相应的字母。）这些数对找出相应的字母。OB?课后总结课后总结
