1、学会合作心理健康活动课教学设计教学目标1.使学生初步认识到团结合作的重要性,增强团结合作意识。2.了解团结合作一般应有的正确态度和方法。3.通过体验游戏,培养学生初步的合作能力。学情分析现在的小学生多为独生子女，任性、自私的行为并不少见在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，,不善于与人合作的弱点。因此,培养学生的合作意识,合作精神和合作能力非常必要。重点难点1.通过本次活动,使学生自省自悟,获得体验,增强学生的团结合作意识和提高团结合作能力。2.将感知、理解、体验到的合作意识迁移到日常的学习生活中。教学过程一、初步感知“合作”(一)导入“合作”1.热身运动单手鼓掌同学们,今天我为大家带来了许
2、多游戏,你们愿意和我一起玩吗?愿意的同学请起立,伸出你的左手,把它轻轻地放在身后,再伸出你的右手,给老师来点掌声!用你的左手与右手合作,把掌声送给自己。2. 播放小视频,让孩子们了解到小动物们是如何通过团结合作创造奇迹的?并让学生在观看完视频后总结下视频中动物都有哪些,分别克服什么困难,创造什么奇迹。（二）揭题,读题在生活中,许多的事都需要大家的合作才能成功,那我们就来学习学会合作。二、游戏尝试 体验合作（一）游戏“三只小猪”导语：相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是
3、否能建出满意的房子。1.游戏规则和程序：（1）培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。（2）发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。（3）规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。（4）然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。2. 请几个同学试做,主要是为了让所有同学清楚游戏规则。3. 全班分组进行比赛,并总结经验4.相关讨论：（1）对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？（2）在完成第二个阶段的
4、任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？ (二)游戏“穿针引线”每组选两位选手参加该游戏。游戏规则:这两位选手,一位那针,一位拿线,由拿线的选手把线穿进针孔里。请注意:每位选手只能用一只手,另外那只手背在后面不能参与游戏，否则这次就算是不成功的。1、通过做这个游戏最大的感触是什么？ 2、通过做这个游戏你最大的收获是什么？ 3、在这个游戏中你往往扮演什么角色，发挥什么作用？ 4、合作成功队的秘诀是什么？合作的不是很好的队有没有想过为什么失败？对于不足你进一步的改进措施是什么？ 5、通过这些游戏，你想怎样进一步发展与班级同学的关系？ 小结:合作中还需要技巧,才能很好的合作,合作才成功。三、感受分享1. 在合作中遇到下列情况，你会怎么办?2.成功大讨论小组讨论在自己的生活和学习中合作成功的例子?四、心灵氧吧1.学生谈收获。2.教师分享合作要诀：合作取胜有法宝,齐心协力最重要;事先商量是首要,讲究方法要记牢;出现矛盾别吵闹,埋怨指责是阻挠;相互谅解是良药,团结合作能登宝。3. 同唱一首歌团结就是力量
