1、画汽车教学目标: 认知目标:通过观察、分析汽车的外形特点,了解汽车的异同之处,掌握汽车造型的表现方法。 情感目标:学生能通过对比、拟人化手法,激发情感体验,深化人文素养,创造出新颖独特的汽车。 能力目标:开拓思维,培养学生的表现能力和创新精神,发展个性。教学重点:通过观察、比较的方法,了解汽车的结构特点,掌握汽车的表现方法,表现独具个性的汽车造型。教学难点:抓住汽车的主要特征,大胆想象,创造出与众不同的汽车造型。教学准备: 汽车的图片、彩纸、彩笔、媒体课件教学过程: 一、创设情景,导入新课 我给大家出一个谜语,大家猜猜是什么?充汽橡皮腿, 喝油也喝水, 送人又载货, 奔跑快如飞。学生回答:汽车
2、!出示课题汽车 (板书)二、讲授新课 1、简介汽车的历史1885年,卡尔本茨造出了世界上第一辆以汽油为主动力的三轮汽车,并且在1886年1月29日获得专利,所以这一天被认为世界汽车的诞生日,而这一年也被认为是世界汽车的诞生年。今天,我们的汽车132岁了! 2、汽车的种类你能认识这些是什么汽车吗?老师出示不同种类的汽车,学生回答。3、汽车的功能这些汽车具有什么功能?学生回答。4、汽车的结构学生回答,老师总结:车身、车轮、车床、车灯等。5、画汽车的方法想一想怎样画汽车?学生回答:利用上节课学习过的基本形。复习基本形:长方形、正方形、圆形、半圆形、椭圆形、梯形等等。(1)公共汽车用基本形组合。(课件
3、演示)(2)小汽车用基本形组合。(老师黑板示范)6、汽车上的有趣设计。你猜猜看这些汽车借助了动物的什么特点?(1)、甲壳虫外形(2)、鲨鱼鼻车头(3)、青蛙眼车灯欣赏生活中有趣的创意的汽车照片。欣赏学生作品。老师添画小汽车的特殊功能。(老师黑板示范)播放视频:人类未来的生活三、学生作业发挥你的想象力,画一辆用各种形状组合而成的神奇的汽车。鼓励学生创新,强调学生把汽车画大。学生作业,老师巡视辅导。四、作业展示评价展示创意较好的学生作业,学生讲解设计意图,老师评价总结。 五、课下延伸通过这节课的学习,同学们都成了很棒的“汽车设计师”,不过要当一名优秀的“汽车设计师”可不那么容易,你还需要了解很多有关汽车的知识,请同学回家进一步研究: (1)汽车为什么能在马路上行驶? (2)汽车里面主要有那些机器部件?