一年级上册音乐教案(简谱) (综合表演)小青蛙找家 湘艺版.doc

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1、小青蛙找家综合表演教案茂名市育才学校 邓丽冰活动目标1.熟悉歌曲旋律,并能自信, 准确, 有感情地演唱。2.能根据提示参与游戏和歌词创编。3.在音乐情景表演中能与其他同学配合表演, 体验与他人合作表演的快乐。活动重难点1.能用轻快, 有弹性的声音演唱小青蛙找家2.能够边有感情歌唱,边进行情景表演活动准备钢琴、音频、杯子、多媒体课件活动过程一、谜语导入,引发学生学习兴趣。教师:今天我们班来了一位小客人,他就藏在谜语里面。你们来猜猜它是谁?(大大的眼睛在头顶上,白白的肚皮穿着绿衣裳,长着四条腿,地上跳水里划,唱起歌来呱呱呱。)小朋友们,你们猜出小客人是谁了吗?教师:对,它就是我们的客人小青蛙。二、

2、小青蛙找家情景故事师:咦,小青蛙怎么哭了?让我们一起听听小青蛙怎么了。师:小青蛙说今天它出来玩的时候,在荷叶桥上做了些回家的标记,可是刚刚一阵大风把他回家的荷叶桥都给吹乱了,所以他着急得直哭起来。它一边呱呱叫一边说:几只小青蛙,呱!要啊要回家,呱!几只小青蛙,呱!要啊要回家,呱!这时,乌龟伯伯闻声而来,在乌龟伯伯的帮助下,小青蛙的桥搭回来了,可是,它做的标记吹散了。小朋友们,你们能够帮它找回来吗?三、初听音乐节奏,拼接图谱。师:标记就藏在音乐里,我们一起来听听。师:谁能来帮忙把标记贴上去。师:(出示完整图谱)哇,你们真棒!下面我们听着音乐一起学习一下小青蛙回家的标记!四、听音乐,玩节奏游戏,学

3、唱歌曲师:小青蛙说时间还早,想跟你们玩游戏,你们准备好了吗?玩游戏之前,首先得学会念这些歌词。几只小青蛙,呱!要呀要回家,呱!跳跳,呱呱,跳跳,呱呱。跳跳跳 ,呱呱呱,跳跳跳,呱呱呱小青蛙回到了家,呱!)1.身体节奏游戏(师:让我们跟着小青蛙一起来玩游戏吧!)(1)老师与学生配合(2)学生与学生配合2.杯子节奏游戏师:小青蛙把回家的标记变成了一首歌。让我们一起来唱唱。师:好玩的游戏要来了,你们准备好了吗?首先请拿出你们手中的杯子。(一个正面杯子,一个反面杯子)(1)老师与学生配合(2)学生与学生配合五、小青蛙找家情景表演小青蛙说天黑了它要回家了,让我们一边唱歌一边表演小青蛙找家的情景游戏吧!表演小青蛙找家需要几个角色(青蛙妈妈,小青蛙,还需要两个人用手臂搭建家当房子)下面的同学看看谁表演得最棒!六、歌词创编咦,这里还有两个小动物还没有找到家,有谁可以帮忙把他们送回家吗?七、总结教师:今天,同学们安全的把小青蛙、小鸭子和小花猫送回了家,它们都很开心。让我谢谢你们。同时,小青蛙找家的故事也告诉我们,小朋友们不能独自跑到外面去玩耍,不然就会很容易走失,找不到回家的路,所以啊,我们出门一定要拉好爸爸妈妈或者家人的手,不能乱跑,知道了吗?

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