1、四分休止符教学设计教学目标： 1.知识和能力：认识四分休止符。指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家。2.过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，能在音乐情景表演。3.情感态度和价值观：培养学生的自我保护意识、爱护小动物的意识。教学重点：认识四分休止符。教学难点：学习演唱小青蛙找家，并能表演歌曲情景。 教学准备：钢琴、青蛙头饰、课件。教学过程：一、组织教学1.师生问好2.随音乐律动 二、创设情境1.认识休止符 师：音乐怎么突然停了？生：遇到了红灯师联系实际进行安全教育，然后引出四分休止符师音乐中的红灯。2.创设故事情景，引出小青蛙。 3.读一读，拍一拍（1）师：我们来看看小青蛙一路
2、上遇到了几个红灯，仔细听老师读和拍，在心里数一数有几个红灯。（2）师生合作共同数一数，争取做一只遵守交通规则的小青蛙。4.“开火车”游戏 小青蛙们还离我们很远，我看咱们的小朋友坐车有点无聊了，老师和大家一起玩个游戏吧！师：同学们注意听好游戏规则师：我们一起来邀请剩下的小朋友吧！5.闯关游戏 师：火车到站了。看，小青蛙们已经来到了郊外，我们一起和小青蛙打个招呼吧！第一关：师说几个“跳”，生按节奏叫几声“呱”。第二关：师边做动作边念“跳”，生做动作念“呱”。 三、学习新歌 1.聆听歌曲，揭示课题 师：小朋友闯关成功，天也要黑了，快回到座位坐好，乘车回家吧！看到小朋友乘着“开心列车”回到自己的家，小青蛙们也在忙着找家，我们来听一听小青蛙找家时发生了什么事？ 2.学习第一乐句（1） 随琴跟唱歌词（2）情绪指导3.学习第二、三乐句4.学习第四乐句 （1）生随琴学唱（2）指导有表情演唱，情绪表现最后一声“呱”。5.随乐完整演唱送小青蛙回家。 四、创编表演1.分角色随乐表演2.根据课件提示师生编唱歌曲，送其他的小动物回家。五、小结师：小朋友们，谢谢你们帮助迷路的小动物找到了家，小动物是我们人类的朋友，每个公民都有保护野生动物的义务，希望大家在日常生活中也能做到爱护小动物。 师：小动物们都回家了，让我们也送自己回到自己的家吧！小朋友再见！
