1、备 课 记 录课题 练习八(1)个 性 思 考教学课时1课时总课时教学日期教学目标1.通过练习让学生进一步巩固两位数减整十数、一位数的口算方法，提高口算的正确率。2.通过游戏提高学生两位数减整十数、一位数的口算速度。教学重点难点重点：提高两位数减整十数、一位数口算的正确率。难点：提高两位数减整十数、一位数口算的速度。教学准备课件教学过程一、故事引入昨天学习了我们学习了两位数减整十数、一位数，今天我们来上一节练习课（课件单击，课题“练习八”跳出）跟着聪明狗一起去数学乐园玩一玩（课件）。二、第1题算式过山车1.聪明狗先到了算式过山车（课件出示算式，把第3题的最后一组也放到第1题中），你们能顺利通过
2、吗？2.学生在练习本上直接写出得数，时间1分30秒。3.每人选择一组说说计算过程，4.（课件逐条出示得数）统计正确率。5.观察第一组中的三个算式，有什么不同。三、第2题推箱子1.聪明狗又来到了推箱子乐园（课件出示），玩得可开心了！你能把聪明狗推出来的算式都写下来么？在练习本上写下来，看谁写得又对又快！2.开火车说算式，根据学生回答单击页面上面一排小花逐一出示算式。3.比较推“-2”这个箱子得到的算式，你有什么发现？4.同样完成推“-30”箱子。四、第3题算式摩天轮1.接下来聪明狗到了哪里？（课件）这个可不是一般的摩天轮，里面藏着很多算式呢？除了第3题前两组的算式，再增加一道整十数减整十数和两位
3、数加整十数、一位数。教学过程2.单击揽车出示对应揽车上的算式，要求学生用手势表示估算的结果，选择几题让学生说说估算的方法。3.开火车说计算结果，其他学生快速做出判断，认为对的举右手，认为错的举左手。单击算式出示对应算式的得数。五、第4题检查中心1.聪明狗玩累了，到了休息室（课件）你们知道这个班的小朋友正在干什么？2.单击出示问题：已经检查完视力的有多少人？3.要求已经检查完视力的人数，需要知道什么条件？你能在图中找到这两个条件吗？4.学生在练习本上列式，指名回答，单击出示算式。5.修改题目，课件出示条件：“已经检查完视力的有42人”，现在你知道了哪些条件？可以求什么问题？6.单击出示问题：“一共有多少人？”7.学生在练习本上列式，指名回答，单击出示算式。8.比较这两题，有什么不同？六、总结评价这节课大家跟着聪明狗学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？七、作业布置完成数学补充习题第30页。板书设计教学反思
