1、简单的数据排序和分组简单的数据排序和分组SJ 三年级下册 九九 数据的手机和整理（二）数据的手机和整理（二）蛋糕店向选一个月在学蛋糕店向选一个月在学校举办打折优惠活动，校举办打折优惠活动，你最希望在哪个月优惠？你最希望在哪个月优惠？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程2我国正常儿童我国正常儿童910岁的身高标准如下表：岁的身高标准如下表：你的身高在正常范围吗？你们班其他你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全面了解你们班同同学呢？怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？学的身高情况？探究探究点点 数据数据的简单分析的简
2、单分析把自己的身高与把自己的身高与身高标准进行对身高标准进行对照。照。了解全班同学最了解全班同学最高的是多少，最高的是多少，最矮的是多少。矮的是多少。你的身高在正常范围吗？你们班其他你的身高在正常范围吗？你们班其他同学呢？怎样才能全面了解你们班同同学呢？怎样才能全面了解你们班同学的身高情况？学的身高情况？先在小组里了解先在小组里了解每人的身高，再每人的身高，再在全班交流。在全班交流。2按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的按年龄和男、女分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在下表里。身高，并把结果记录在下表里。姓名姓名身高身高/cm/cm姓名姓名身高身高/cm/cm姓名
3、姓名身高身高/cm/cm姓名姓名 身高身高/cm/cm（1 1）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。）按从矮到高的顺序，把小组同学的身高排一排。（2 2）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？）你们小组的同学中，最高的是多少厘米？最矮的呢？（3 3）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，）把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比，你有什么发现？你有什么发现？2全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正全班同学最高是多少厘米？最矮呢？全班男生身高在正常范围的有多少人？女生呢？常范围的有多少人？女生呢？可以把每组最高可以把每组最高的比一比，再把的比一比，
4、再把每组每组先数出每个男生小组里有多少先数出每个男生小组里有多少人身高在正常范围，把数出来人身高在正常范围，把数出来的结果相加；再的结果相加；再1.1.小华收集了自己班女生小华收集了自己班女生1 1分钟仰卧起坐的成绩。分钟仰卧起坐的成绩。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P99想想做做）想想做做）（1）这个班女生）这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最分钟仰卧起坐的最好成绩是多少？最差成绩呢？这两个成绩相差多少？差成绩呢？这两个成绩相差多少？49-16=33（个）（个）答：最好成绩是答：最好成绩是49个，最差是个，最差是16个。这两个成个。这两个成绩相差绩相差33个。个。（2）成绩在）成绩在4
5、0个或个或40个以上为优秀，个以上为优秀，21个以下不及格，个以下不及格，有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？有多少人的成绩达到优秀？有多少人不及格？答：有答：有4人成绩达到优秀，有人成绩达到优秀，有2人不及格。人不及格。2.你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每 人一庹的长度人一庹的长度（取整厘米数）（取整厘米数），并把结果记录下来。，并把结果记录下来。（1）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。）把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。（2）联系例）联系例2的身高排序，你认为一庹的长度与身高有的身高排序，你认为一庹的长
6、度与身高有什么关系？其他小组的发现与你们一样吗？什么关系？其他小组的发现与你们一样吗？姓名姓名长度长度/cm/cm姓名姓名长度长度/cm/cm姓名姓名长度长度/cm/cm姓名姓名 长度长度/cm/cm小试牛刀小试牛刀1下面是三下面是三(1)班班18 名同学的一次数学测验成绩。名同学的一次数学测验成绩。(单位：分单位：分)98 83 100 84 85 7995 63 75 94 87 8986 94 73 99 52 42(1)整理上面的数据，填写下表。整理上面的数据，填写下表。(2)观察统计表，回答下面的问题。观察统计表，回答下面的问题。这些同学的成绩最好的是这些同学的成绩最好的是()分，分
7、，()(填分数段填分数段)的人数最少。的人数最少。成绩在成绩在80 分及以上的有分及以上的有()人，人，80分以下的有分以下的有()人。人。60 分及以上为及格，有分及以上为及格，有()人及格，人及格，()人不及格。人不及格。18246610060 分以下分以下126162成绩成绩合计合计60分以下分以下6079分分8089分分90100分分人数人数统计数据的方法统计数据的方法统计数据并不难，分类合理是关键统计数据并不难，分类合理是关键；汇总汇总填入统计表，进行分析答案现。填入统计表，进行分析答案现。1.统计统计过程中，把数据按不同的过程中，把数据按不同的标准分类标准分类，可以，可以得到不同的
8、信息。得到不同的信息。2.分类分类整理和分析数据的简单统计整理和分析数据的简单统计过程过程：收集：收集数据；分类整理数据数据；分类整理数据；分析数据。分析数据。归纳总结：归纳总结：1.一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：（单位：分）（单位：分）夯实基础（教材（教材P100练习十二）练习十二）（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？答：这位运动员在每场比赛中得分最高的是答：这位运动员在每场比赛中得分最高的是38分，分，最低是最低是0分。分。（2）得分在）得分在20分以上的有多少场？得分在分
9、以上的有多少场？得分在30以上的呢？以上的呢？得分在得分在20以上的有以上的有20场。场。评价略评价略按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的按男、女生分成几个小组，先记录小组里每个同学鞋的尺码，再按码数大小整理。尺码，再按码数大小整理。根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨根据小组调查的结果，分男、女生进行全班汇总，并讨论下面的问题。论下面的问题。（1）你们小组穿多少码鞋的人数最多？）你们小组穿多少码鞋的人数最多？（2）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？）全班男生穿多少码鞋的人数最多？女生呢？略略2下面是红星小学三下面是红星小学三(2)班班25 名男生在一次名男生在一次1 分钟跳绳测试中的成分钟跳绳测试中的成绩。绩。(单位：下单位：下)98 75 93 87 99 101 92 86 96108 81 96 98 94 143 96 67 152 99 121 130 87 97 96 132该班该班25 名男生中跳得最多的是名男生中跳得最多的是(143)下，最少的是下，最少的是(75)下。下。这道题中的答案对吗？不对的请改正。这道题中的答案对吗？不对的请改正。易错辨析易错辨析不对。改正：最多的是不对。改正：最多的是152 下，最少的是下，最少的是67 下。下。易错点：要求的数据容易找错。易错点：要求的数据容易找错。
