1、 职业生涯管理、评估与修正n有利于大学生自我价值的提升有利于大学生自我价值的提升n有利于大学生自身素质的提升有利于大学生自身素质的提升n符合素质教育的改革要求符合素质教育的改革要求n顺应知识经济时代潮流的需要顺应知识经济时代潮流的需要职业生涯自我管理的特征n自我学习、自我教育、自我发展、自我学习、自我教育、自我发展、自我提高的管理活动自我提高的管理活动n一体性一体性n系统性系统性n动态性动态性职业生涯管理n实行目标管理实行目标管理n设计设计目标管理与自我激励工作手册目标管理与自我激励工作手册n把职业生涯每个阶段性目标和任务写入把职业生涯每个阶段性目标和任务写入手册手册n写日记进行目标跟踪写日记
2、进行目标跟踪n定期自我反思和总结定期自我反思和总结n与自我激励密切结合与自我激励密切结合职业生涯评估方法n设定评估计划及其执行实施进展情况设定评估计划及其执行实施进展情况的时间表，并确保对照执行。的时间表，并确保对照执行。n对目标和计划进行量化，检验和评估。对目标和计划进行量化，检验和评估。n制作评估验收工具。制作评估验收工具。评价类型评价类型评价者评价者评价内容评价内容评价标准评价标准自我评价自我评价本人本人1.自己的才能是否充分施展自己的才能是否充分施展2.对自己在企业发展、社会进步对自己在企业发展、社会进步中所做的贡献是否满意中所做的贡献是否满意3.对自己的职称、职务、工资待对自己的职称
3、、职务、工资待遇等方面的变化是否满意遇等方面的变化是否满意根据个人的价根据个人的价值值家庭评价家庭评价父母、配偶、父母、配偶、子女等子女等1.是否能够理解和肯定是否能够理解和肯定2.是否能够给予支持和帮助是否能够给予支持和帮助根据家庭文化根据家庭文化企业评价企业评价上级、平级、上级、平级、下级下级1.是否有下级、平级同事的赞赏是否有下级、平级同事的赞赏2.是否有上级的肯定和表彰是否有上级的肯定和表彰3.是否有职称、职务的晋升或相是否有职称、职务的晋升或相同职务职责权力范围的扩大同职务职责权力范围的扩大4.是否有工资待遇的提高是否有工资待遇的提高根据企业文化根据企业文化及其总体经及其总体经营结果
4、营结果社会评价社会评价社会舆论、社社会舆论、社会组织会组织1.是否有社会舆论的支持和好评是否有社会舆论的支持和好评2.是否有社会组织的承认和奖励是否有社会组织的承认和奖励根据社会文明根据社会文明程度、社会程度、社会历史进程历史进程职业生涯评估时间n根据目标和任务的大小，完成时间根据目标和任务的大小，完成时间的跨度，目标任务的轻重等各种因的跨度，目标任务的轻重等各种因素，设定评估的时间，或按周、月、素，设定评估的时间，或按周、月、或按季、学期、年等。或按季、学期、年等。职业生涯评估标准、原则n根据不同的阶段，不同的目标而标根据不同的阶段，不同的目标而标准各异。准各异。n评估要有预见性。评估要有预
5、见性。n评估要有准确性。评估要有准确性。职业生涯评估结果处理职业生涯目标修正的方法n主攻方向的修正主攻方向的修正n在原定目标基础上的修正在原定目标基础上的修正n获得信息反馈之中的修正获得信息反馈之中的修正n从未来的预测中进行修正从未来的预测中进行修正n视情况对具体阶段进行修正视情况对具体阶段进行修正 大学生职业生涯规划设计n首先要通过自我认识、他人评价和人才测评。首先要通过自我认识、他人评价和人才测评。n通过访谈、文献搜索、调查等多种形式，结通过访谈、文献搜索、调查等多种形式，结合自己的家庭环境、学校环境与自己理想职合自己的家庭环境、学校环境与自己理想职业相关的社会环境、行业环境、地域环境、业
6、相关的社会环境、行业环境、地域环境、企业环境、职业环境进行分析。企业环境、职业环境进行分析。n动笔书写职业规划方案动笔书写职业规划方案。职业生涯规划设计n封面封面基本信息、职业规划撰写时间、基本信息、职业规划撰写时间、励志短语等内容组成。励志短语等内容组成。n目录目录n正文正文n结束语结束语职业生涯规划设计书n姓名姓名n性别性别n年龄年龄n籍贯籍贯n学校及系别学校及系别n专业及班级专业及班级n学号学号n联系方式联系方式nE-mailn职业规划书形成时间职业规划书形成时间:年年 月月 日日目 录1.序言（前言）序言（前言）.2.自我认知自我认知.2.1 职业生涯规划测评职业生涯规划测评2.2 橱
7、窗分析法橱窗分析法2.3 360度评估度评估2.4 自我认知小结自我认知小结.3.职业认知职业认知.3.1 外部环境分析外部环境分析3.2 目标职业分析目标职业分析.3.3 职业胜任力测评职业胜任力测评.3.4 SWOT分析分析.3.5 职业认知小结职业认知小结.4.职业生涯规划设计职业生涯规划设计.4.1 确定目标和路径确定目标和路径4.2 制定行动计划制定行动计划.4.3 动态分析调整动态分析调整.4.4 备选规划方案备选规划方案.5.结束语结束语.正 文n序言（前言）序言（前言）主要抒发个人对职业生涯规划意义的理解。主要抒发个人对职业生涯规划意义的理解。n自我认知自我认知 1.职业生涯规
8、划测评结果职业生涯规划测评结果 霍兰德的职业兴趣六角形模型霍兰德的职业兴趣六角形模型 职业能力水平构成图职业能力水平构成图2.橱窗分析法橱窗分析法 公开的我，隐蔽的我，潜在的我，背脊的我公开的我，隐蔽的我，潜在的我，背脊的我3.360度评估度评估 自我评价、家人评价、老师评价、亲密朋友自我评价、家人评价、老师评价、亲密朋友 评价、同学评价、其他社会关系评价评价、同学评价、其他社会关系评价4.自我认知小结自我认知小结 我是什么样的人，我喜欢做什么，我是什么样的人，我喜欢做什么，我适合做什么我适合做什么n职业认知职业认知1.外部环境分析外部环境分析 家庭环境、学校环境、社会环境、目标地域家庭环境、
9、学校环境、社会环境、目标地域2.目标职业分析目标职业分析 目标职业名称、岗位说明、工作内容、任职目标职业名称、岗位说明、工作内容、任职 资格、工作条件、就业和发展前景资格、工作条件、就业和发展前景3.职业胜任力测评职业胜任力测评 SWOT分析分析优势、弱势、机会、威胁优势、弱势、机会、威胁4.职业认知小结职业认知小结n职业生涯规划设计职业生涯规划设计 1.确定职业目标和路径确定职业目标和路径 近期职业目标、中期职业目标、长期职业目近期职业目标、中期职业目标、长期职业目 标、职业发展路径标、职业发展路径 2.制定行动计划制定行动计划 短期计划、中期计划、长期计划短期计划、中期计划、长期计划 3.
10、动态反馈调整动态反馈调整 管理、评估、修正职业目标、职业路径与行动管理、评估、修正职业目标、职业路径与行动计划计划 4.备选职业规划方案备选职业规划方案 5.结束语结束语注意事项n职业没有高低好坏，只有合适。职业没有高低好坏，只有合适。n挑选有较高效度和信度的人才素质测评软挑选有较高效度和信度的人才素质测评软件进行测评。件进行测评。n制定的职业目标要合理，措施要可行。制定的职业目标要合理，措施要可行。n切忌大量抄袭。切忌大量抄袭。n增加社会实践、见习和实习。增加社会实践、见习和实习。择业心态择业心态 1.1.心态误区心态误区 2.2.心态分析心态分析 3.3.如何培养良好的择业心态如何培养良好
11、的择业心态 就业面临的问题就业面临的问题 1.1.就业形势就业形势 2.2.就业难就业难大学生择业心理误区大学生择业心理误区 1.1.期望过高期望过高 2.2.盲目攀比盲目攀比 3.3.缺乏自信缺乏自信 4.4.孤傲自负孤傲自负 择业心理分析择业心理分析 1.1.依赖他人，自主择业能力差依赖他人，自主择业能力差 2 2.目标远大，不愿从基层做起目标远大，不愿从基层做起 3 3.信心不足，缺乏把握自我能力信心不足，缺乏把握自我能力 4.4.孤傲自负导致求职失败孤傲自负导致求职失败 5 5.要求苛刻，令单位无法接受要求苛刻，令单位无法接受如何培养良好的择业心态如何培养良好的择业心态 1.1.学会客
12、观、全面地进行自我认识和自我评价学会客观、全面地进行自我认识和自我评价 2.2.消除从众心理消除从众心理 3.3.培养较强的情绪控制能力培养较强的情绪控制能力 4.4.克服克服“主见缺乏症主见缺乏症”，培养果断的决策能力，培养果断的决策能力 5.5.学会自我心理调适学会自我心理调适 充满自信充满自信 正视社会现实正视社会现实 培养独立意识培养独立意识 正确对待挫折正确对待挫折 严峻的就业形势下盲目就业的尴尬严峻的就业形势下盲目就业的尴尬 1.当前就业形势当前就业形势：就业难就业难2003年年2004年年2005年年规划规划2010年年148%17%19%23%中国高等教育近年毛入学率中国高等教
13、育近年毛入学率中国高校近年毕业生人数中国高校近年毕业生人数历年高校毕业生招生就业统计表历年高校毕业生招生就业统计表2008年年2009年年2010年年2011年年559万万611万万700万左右万左右758万万 亡羊补牢，为时未晚亡羊补牢，为时未晚毕业时间人数（万）待业人数（万）就业率20021453774%20032125275%20042806975%20053407976%20064139177%200749514570%200855917368%200961119668%2.就业难的症结所在就业难的症结所在 定位不清，目标不明定位不清，目标不明 缺乏核心能力，就业竞争力弱缺乏核心能力，
14、就业竞争力弱 工作主动性弱，不热爱自己的职业工作主动性弱，不热爱自己的职业关于定位 珠江三角洲地区部分城市人才需求 胜任工作能力 人才需求差异 学生干部经历 实习经历 企业对职业技术资格证的态度行动从今天开始n听有鼓舞性、引发积极向上的活泼的音听有鼓舞性、引发积极向上的活泼的音乐乐n睡前计划好明天睡前计划好明天n给自己鼓劲给自己鼓劲n准备一些好书准备一些好书n相信自己是最优秀的相信自己是最优秀的n慷慨地赞美，吝啬地责备慷慨地赞美，吝啬地责备n均衡的运动均衡的运动一寸光阴一寸金n时间计划可以防患未然时间计划可以防患未然n时间计划驱除罪恶感时间计划驱除罪恶感n时间计划改善家居生活时间计划改善家居生活n时间计划是一种自我训练时间计划是一种自我训练 电视、互联网、重复、不分轻重缓急、电视、互联网、重复、不分轻重缓急、拖延、消极负面的想法拖延、消极负面的想法每天必做六件事n集中注意最重要的六件事集中注意最重要的六件事n排列先后顺序排列先后顺序n每晚列一张新表每晚列一张新表n广泛运用这种方法广泛运用这种方法n中止松散的自我意象中止松散的自我意象n做这六件事做这六件事课堂讨论n谈谈我们职业生涯的近期目标。n如何过一个有意义的大学生活?
