人教部编版初中语文九年级下册第三单元《写作:布局谋篇》跟踪测试及答案(内含2课时).docx

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1、写作:布局谋篇跟踪测试题及答案(共含2课时)教材册别及单元统编教材九年级下册 第三单元课 题写作之布局谋篇课时2课时(第1课时)【跟踪测试题】一、基础训练1.请为下面写作步骤排序,使其构成正确的协作流程。 A布局谋篇 B修改润色 C审题立意选材 D行文写作 2.布局谋篇的主要方法有哪些?二、思考探究3.古老的建筑、独特的物产、美丽的传说这些都可能是你家乡的名片。试以家乡的名片为题写一份写作提纲。 提示: 1.在你熟悉的范围内确定写作的具体内容,或景点,或物产,或名人,或民风民俗,所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。 2.课上的图示可以作为参看,看看你如何进一步展开,使内容更加丰富。

2、3.在图示的基础上列出写作提纲,是文章脉络清晰,结构完整。 三、能力拓展4.阅读下面的文字,根据要求完成写作提纲。心中有光,是信念的基点,是力量的源泉,是开启人生之路的探照灯,是打开成功之门的金钥匙。海明威说过:人可以被毁灭,但不能被打败。只要你心中有光,任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人,而是自己对自己丧失了信心,熄灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。请以“心中有光”为题书写一份详细的写作提纲,在此基础上完成一篇不少于600字的文章。 提示: 1.认真审题,想一想“光”的含义,确定合适的立意。 2.“心中有光”可能引发你很多联想。构思时要思考材料

3、与立意的契合度,恰当选取材料。 3.根据布局谋篇的要求,先与同学交流自己的写作思路,互相提出改进完善的建议,再根据同学的建议,列出写作提纲,完成写作。 【标准答案】1 C A D B2围绕中心,梳理材料,拟出全文的材料框架;在拟定框架之后列出写作提纲。3 景观红海滩 家乡的名片 特产稻田蟹 “我”对家乡的喜爱和赞美 民俗稻草节 (并列结构)4.心中有光写作提纲题目:心中有光(记叙文文体)中心:通过写“我”考试失利心情低落,在父亲的帮助下重拾信心的事情,体现了作者的积极乐观的心态。 材料安排(双线结构) 第一部分(1-3段): 通过景物描写,衬托“我”考试失利后的内心苦闷、内疚之情。 (开门见山

4、)(略) 第二部分(4-7段):无意间,我看到了在外打工的父亲曾经写给我的枫叶书签,我的 心情发生了细微变化 。(详) 第三部分(8-11段):我忆起父亲常对我说的诗句以及老人与海中的名言,我把怯懦和气馁扔出窗外,重拾信心。(详) 第四部分(12段):父亲晚上打来电话,告诉我要做个心里有光的人。(略) (收束全文,含蓄点题。)写作:布局谋篇跟踪测试题及答案(共含2课时)教材册别及单元统编教材九年级下册 第三单元课 题写作之布局谋篇课时2课时(第2课时)【跟踪测试题】一、基础训练1.布局谋篇对写作有何好处?二、思考探究 2.阅读下面的材料,自选角度,做一份思维导图。孩子拿着橘子问:“妈妈,为什么

5、吃橘子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣一瓣的呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独自享用,要懂得与别人分享。” 提示: (1).认真分析材料中“付出”“享用”“分享”的含义,确定文章的立意。 (2).根据立意,搜集相关材料,并确定所用的材料,画思维导图。 三、能力拓展3.我们每天都在路上。生活路上有欢笑,学习路上有艰辛,交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我们有坚实的脚步,有丰富的经验,有无尽的期盼与思考。请以在路上为题,自定文体,写一个写作提纲。 提

6、示: (1).认真审题,想一想“在路上”的含义,确定合适的立意。 (2).“在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度,恰当选取材料。 (3)根据布局谋篇的要求,先与同学交流自己的写作思路,互相提出改进完善的建议,再根据同学的建议,列出写作提纲。 【标准答案】1能够围绕中心选材、选取的材料能做到详略得当;使文章结构清晰;使写作过程更顺畅,高效。2 记叙文 付出 人生中做辛勤的耕耘者,收获幸福。 对 议论文 (过渡) 比 人生中做平庸的怠惰者,错失良机。 论 证 3.在路上写作提纲题目:在路上(记叙文文体)中心:通过写“我”写钢琴考级失败,在其他人的触动下,我没有气馁,终于成功晋级的事例,展现“我”的勇于拼搏,坚持不懈的精神。材料安排 第一部分(1-2段): 景物描写,钢琴考级失败,“我”的心坠入谷底,一旁父亲询问“我”是否继续学琴,“我”想要放弃。 (开门见山,与其他考生形成对比)(略) 第二部分(3-5段):回忆之前学琴的艰辛,我的心情有所缓解。(父亲下雨天送我学琴、我练琴的枯燥)(详) 第三部分(6段):“我”无意间看到旁边一对母子,听到了学琴的孩子与母亲的谈话,心里收到触动,思想发生转变。(详) 第四部分(7段):“我”对身边的父亲说,明年依然要参加考级。抬头,前路洒满阳光。(略)(收束全文,含蓄点题。)第6页 共6页

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