1、音乐教案粉刷匠教学内容:学唱并表演歌曲粉刷匠教学目标:1、能有感情地演唱粉刷匠，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。2、通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的兴趣，激发学生学习音乐的热情。教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲粉刷匠并进行舞蹈表演。 教学难点:唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。教具准备:PPT、电子琴、打击乐-舞板教学过程:一、听歌曲劳动最光荣进课堂，并引出课题粉刷匠。师提问：歌曲中说到谁是最光荣的？（劳动人民）今天牛老师给大家介绍一位劳动人民，他是谁呢，你们想知道他是谁吗？好，现在请大家倒数五个数，我们一起把他请出来吧。老师扮
2、演粉刷匠，并让孩子们说一说粉刷匠是干什么工作的。师：牛老师得到一个新房子，可是房子的墙和屋顶都是黑色的，一点也不好看，所以今天牛老师要来当一个粉刷匠，把我的房子打扮的漂亮一点，孩子们你们可以帮助我吗？（可以） 。二、 通过学习小动物的歌声让孩子初步了解歌曲旋律。今天老师还邀请了四位小动物一起来帮助我粉刷墙壁，它们是谁呢？我们来请它们出来吧（小鸡、小鸭、小猫、小狗），他们今天还为我们带来了一首粉刷墙壁时的歌曲，你们想听吗？（想）那我们一起来跟着它们唱一唱吧。三、完整欣赏歌曲粉刷匠。小动物们送了我们一首歌曲，我们也来送他们一首吧，播放歌曲粉刷匠。四、学习歌曲粉刷匠。（一）、播放PPT，逐句学习歌词
3、。1、我们先来看看第一句:“我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样(强)小粉刷匠的心情如何,请你用自豪的心情边做动作边读一读第一句。2、现在我们来看看第二句:“我要把那新房子刷得很漂亮”，请你们想想，粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么样呢,请你们读歌词的时候来感受一下。3、我们现在来看看第三句和第四句，你们想象一下，小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样(学生自由回答)，那为了突出粉刷匠的小鼻子，我们的声音应该怎样（学生自由回答），那我们在唱第三句时，为了能够把第四句中的小鼻子突出出来，我们的声音应该是弱还是强呢(弱)，好，我们现在来读一读，注意声音的强弱变化。4、(讨论:“我的小鼻子为什么变了样,”教育学生懂得劳动就要不怕脏、不怕累，理解小粉刷将忘我的劳动精神和看到劳动成果时的喜悦心情，教育学生做热爱劳动的好孩子。)（二）播放PPT,逐句学习为歌曲打节奏。（三）教师播放歌曲，和学生一起进行伴奏。（四）老师逐句教学生演唱歌曲。五、分组为歌曲粉刷匠创编动作并进行表演。把孩子们分成三组，分别为歌曲（粉刷匠创编动作，创编好之后，分组进行表演。六、 小结师：你们看，小房子在我们大家的辛勤劳动下已经被粉刷得很美了，很漂亮了，你们可真能干，真是个爱劳动的好孩子。(出示粉刷后的房子)世界上的职业有千万种，个个都是好能手，他们都在为社会的进步贡献出自己的一份力量，因为只有辛勤的劳动才会换来幸福的生活。
