1教学目标：完整准确的演唱歌曲学生能够了解齐唱与领唱的演唱形式在教师的指导下为歌曲设计动作学情分析：一年级的学生大多数活泼好动，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，但上课的纪律没有养成好的课堂习惯，从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显，很多学生在课堂上发言不举手，乱喊乱叫，在教学中我利用音乐律动引导学生养成良好的课堂习惯，比如鼓励学生按音乐的节奏整齐，响亮，上课起立用音乐旋律 问好，鼓励学生回答问题清晰，表演大方，音乐课上学生的行为习惯有较大的进步，学习目的也有所增强。同学们，我们一起听一首歌曲。看着曲谱聆听歌曲。老师唱两小节，你模仿唱两小节。唱会了吗？试着和老师一起演唱。老师唱粉色的部分，你来唱绿色的部分。看看曲谱有什么变化？请你唱粉色部分，老师唱绿色部分。曲谱又有变化了，请你说说怎么来唱呢？（一位或几位）（一位或几位）请你自告奋勇地来担任领唱吧，请同学们配合演唱歌曲的第一段歌词。请同学们一边聆听歌曲，一边默唱第二段歌词。小胖胖变得有礼貌了，谁来扮演小胖胖？请同学合作进行表演唱。今天我们一起配合边表演边演唱了歌曲小胖胖。还知道了领唱和齐唱的演唱形式。我们要做有礼貌的好孩子。课余时间我们一起表演唱小胖胖。
