南京力学小学苏教版二年级数学下册《直角、锐角和钝角的初步认识》课件+教案（定稿）.zip

直角、锐角和钝角的初步认识教案直角、锐角和钝角的初步认识教案一、复习铺垫，揭示课题一、复习铺垫，揭示课题1.谈话导入，复习角的组成同学们，我们已经认识了角，关于角的知识你还记得吗？我们一起来复习一下：你知道角是由哪些部分组成的吗？生回答，课件展示。2.动画展示，复习比较角的大小。角有大小之分吗？你会比较两个角的大小吗？我们先来看看第一组角，这两个角谁大？我们要怎样比较呢？把两个角的顶点和一条边重合，看另一条边。第二组的两个角呢？是不是形状大的这个角就大呢？我们同样把两个角重合，两个角的两条边都重合在一起了，说明两个角同样大。角的大小与两条边的长短无关，与两条边开口的大小有关。角的大小与两条边的长短无关，与两条边开口的大小有关。3.小练习，判断下面的图形那些是角。4.同学们对角的知识掌握不错!在角的大家族里，住看亲密的三兄弟，它们常常幸福快乐地在一起玩耍，同学们想不想认识他们?今天我们就一起来认识角的三兄弟:直角、锐角和钝角。齐读课题:直角、锐角和钝角的初步认识(师板书师板书)关于直角、锐角和钝角，你想知道什么?二、认识直角1.观察例 2 实物图，找角。谈话:图中有哪些物品?，各是什么形状的?你能在这些物品的面上找到角吗?组织反馈，让学生指出这些物体面上的角。2.抽象图形谈话:请仔细观察这些物品面上的角，能找出形状相同的角吗?组织交流:谁来指指?你找到了哪些形状相同的角?3、给出名称。现在我们把这三个角请下来，请大家观察下，它们的形状有什么特点?说明:像这样的角都是直角。(板书:直角）(板书:直角）说明:为了区分直角，通常在直角上标上一个缩小的直角，这就是直角的符号，与直角的这一部分组成了一个小正方形。多媒体展示，学生书空。我们伸出手，写一写直角符号，一横一竖。4、操作发现。(1)用三角尺上的直角与另外两个直角比一-比，你有什么发现?拿出我们自己的这把矮矮的三角尺，找出他的直角，用它和课本以及白纸上的直角比一比。(这三个直角都相等。)(这三个直角都相等。)(2)我们拿出另一把高高的三角尺，找出他的直角，用你的两把小三角尺上的直角比一比，它们的大小相等吗?你发现了什么?(3)再用你的小三角尺上的直角和老师的大三角尺上的直角比一比，它们的大小相等吗?你发现了什么?(所有的直角都相等。)(所有的直角都相等。)（4)你觉得要知道一个角是不是直角，可以怎样做?(用三角尺上的直角去比-比，就可以知道一一个角是不是直角。)用三角尺上的直角去比-比，就可以知道一一个角是不是直角。)多媒体展示。5、找直角。(1)在教室里那些物体的面上有直角，谁来指一指?7、在钟面上表示直角。我们的钟面上也有直角，思考:钟面上几时整，时针和分针形成直角，再画出来在钟面上画出时针和分针。在学习单上完成。（展示）标直角符号三、认识锐角和钝角1,出示 6 个钟面图。谈话:其实，钟面上时针和分针形成的角中，很多时候并不一定是直角。我们这幅图的钟面上时针和分针形成的角，大小就各不相同，你知道那个是直角?请你把剩下的角分分类，你想怎样分？在学习单上分一分。多媒体展示比较方法，汇报答案:2、5 是直角 1、4 分在一起为什么 3、6说明:像这样比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。(板书:锐角和钝角)下面哪些角是直角、锐角、钝角？小结:有些角能够直接看出它们比直角小或者比直角大。如果不能直接作出判断，可以用三角尺上的直角去比一比，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。5、比较大小直角是判断锐角、钝角的重要标准。直角是判断锐角、钝角的重要标准。我们今天认识了角家族的三兄弟，比较直角、锐角、钝角谁大谁小吗？用数学符号表示它们的大小关系吗?钝角直角锐角下面我们一起来做一个角色扮演的游戏，看看小朋友们是否能胜任每一个角色？发明家、舞蹈家、画家、博士、法官、医生我们的自然界中也蕴含着许多的角，我们来欣赏一下吧。运动员们的身体上也有充满力量美感的角。四、巩固练习谈话:同学们，现在你熟悉角的三兄弟了吗?它们分别是:(直角，锐角和钝角）实验小学 王锡梅角是由那些部分组成的角是由那些部分组成的？边边边边顶点顶点一个角有一个角有1个顶点，个顶点，2条边。条边。角的大小我会比角的大小我会比第一组第一组第二组第二组=判断一下，那些是角？判断一下，那些是角？所有的直角都相等。所有的直角都相等。其实直角就藏在我们身边，其实直角就藏在我们身边，你能在教室里你能在教室里找到更多的找到更多的直角直角吗？吗？钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。面上画时针和分针表示。直 角比直角小比直角大锐 角钝 角ru jio dn jio 锐角直角钝角钝角直角锐角钝角锐角你能很快说出下面各角的名称吗？你能很快说出下面各角的名称吗？锐角 直角钝角钝角锐角下面的角，哪些是锐角，哪些是直角，哪些是钝角？直角锐角钝角想一想：你能用数学符号表示出直角、锐角和钝角他们的大小关系吗？锐角 直角 钝角直角是判断锐角、钝角的重要标准发明家发明家舞蹈家舞蹈家医生医生法官法官画家画家博士博士角色表演，我是我是我是发明家发明家 请你用一张不规则的纸片创请你用一张不规则的纸片创造出一个直角。造出一个直角。我是我是舞蹈家舞蹈家请用你的手臂表演出直请用你的手臂表演出直角、锐角和钝角。角、锐角和钝角。请用你的手臂表演出直角、锐角和请用你的手臂表演出直角、锐角和钝角。钝角。我是我是画家画家请你画一个锐角和一个钝角。请你画一个锐角和一个钝角。我是我是博士博士1 1、所有的锐角都一样大。（、所有的锐角都一样大。（）2 2、所有的直角都一样大。（、所有的直角都一样大。（）3 3、所有的钝角都一样大。（、所有的钝角都一样大。（）我是我是法官法官1 1、直角都比锐角（、直角都比锐角（）A A、大、大 B B、小、小 C C、无法确定、无法确定2 2、锐角都比钝角（、锐角都比钝角（）A A、大、大 B B、小、小 C C、无法确定、无法确定A AB B我是我是医生医生这个角是锐角。（这个角是锐角。（）在运动场上，角还在运动场上，角还带给我们力与美的带给我们力与美的震撼震撼 通过这节课的学习你学到了什么通过这节课的学习你学到了什么？