1、第七讲 文言文断句文言文阅读十一讲文言文阅读十一讲张海山2 0 2 1教学目标：1、了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，提高断句能力。2、通过练习文言断句，掌握断句的基本方法，提高阅读浅易文言文的能力。教学重难点：了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，提高断句能力。老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执老儿生一子，人言非是我子也，老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。家产田园尽付与女婿，外人不得争执。财产归女婿财产归女婿老儿生一子，人言非，是我子也。老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。财
2、产归儿子财产归儿子阔少爷断错句娶错妻阔少爷断错句娶错妻 以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不大，好头发，没有麻子。”的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说“我没有说谎，早就告诉你，这女子：脚不大好，头发没有，麻子。脚不大好，头发没有，麻子。媒人：“是你自己断错句，怎可怪我呢？”什么叫断句什么叫断句 考试题型考试题型1 1下列用斜线下列用斜线“”给文中画波浪线部给文中画波浪线部分分 的断句，正确的一项是（的断句，正确的一项是（）2 2用斜线用斜线“”给下面
3、文言文断句。给下面文言文断句。断句步骤断句步骤第一步：通读全文，弄懂大意第二步：循序渐进，先易后难第三步：巧用规律，进行断句断句的基础或前提在于断句的基础或前提在于：领会全篇的文意，因此断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。自然，语感对断句有很大的帮助，但 除此之外，还可以借助一定的方法和技巧来帮助断句。探究一：下列语段断句有什么特点探究一：下列语段断句有什么特点小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲小鸟时来啄人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于多可喜
4、亦多可悲1 1、名词或代词断句、名词或代词断句（定）（定）主主 状状 谓（定）谓（定）宾宾 主语和宾语主语和宾语：由名词或代词充当。：由名词或代词充当。随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词或代词常在句中作主语或宾语，然后考虑。在这些名词或代词的前后往往要进行断句。主语前断，宾语后断。主语前断，宾语后断。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”练习练习1 1：匡匡 衡衡 勤勤 学学
5、而而 无无 烛烛 邻邻 舍舍 有有 烛烛 而而 不不 逮逮衡衡 乃乃 穿穿 壁壁 引引 其其 光光 以以 光光 映映 书书 而而 读读 之。之。匡衡匡衡勤学而无勤学而无烛烛邻舍邻舍有有烛烛而而不逮不逮衡衡乃穿乃穿壁壁引其引其光光以以书书映映光光而读之而读之练习练习2 2：刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣刻削之刻削之道道/鼻鼻莫如大莫如大/目目莫如小莫如小/鼻鼻大可大可小小/小小不可大不可大也也/目目小可小可大大/大大不可小不可小也也/举举事事亦亦然然/为其后可复者为其后可复者也也/则则事事寡败寡败矣矣。原文：羌复引吐谷浑数千骑将入西疆
6、贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之6、下列文句中，断句正确的一项是A羌复引吐谷浑数千骑将入西疆贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之B羌复引吐谷浑数千骑将入西疆贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之C羌复引吐谷浑数千骑将入西疆贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之D羌复引吐谷浑数千骑将入西疆贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之 羌羌复引复引吐谷浑数千骑吐谷浑数千骑将入将入西疆贤西疆贤密知密知之之又遣兵伏又遣兵伏其其隘路隘路复大败复大败之。之。故选故选C C2、虚词断句虚词断句句首语气词句首语气词：其、其、盖盖、盍、盍、夫夫等前面可断句，而常用于句首的等前面可断句，而常用于句首的相对独立的叹词，如相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜
7、呼嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句。等，前后都可断句。句末语气词句末语气词:也、焉、兮、耳、矣、与（欤）、哉、乎、耶也、焉、兮、耳、矣、与（欤）、哉、乎、耶（邪）、而已等。（邪）、而已等。句首复音虚词、连词句首复音虚词、连词:且夫、若夫、且夫、若夫、是故、是故、是以、是以、然而然而、向使向使、然则、然后、虽然等。、然则、然后、虽然等。句首时间词句首时间词：顷之、未几、少焉、已而顷之、未几、少焉、已而 、既而（已）、俄而、既而（已）、俄而、久之、久之、昔者、乃今等。昔者、乃今等。找虚词，定句读找虚词，定句读于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫
8、夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有至者不能至也。练习1：嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师嗟乎/师道之不传也久矣/欲人之无惑也难矣/古之圣人/其出人也远矣/犹且从师而问焉/今之众人/其下圣人也亦远矣/而耻学于师练习2：天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣易者亦难矣 天下事天下事有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦易难者亦
9、易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/有难易有难易乎乎/为之为之/则则难者亦难者亦易易矣矣/不为不为/则则易者亦难易者亦难矣矣/虚词虚词断句口诀：断句口诀：“曰”后冒，“哉”后叹，“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句间，“矣”“耳”后面画圆圈。“耶”“乎”经常表疑问，“也”“者”作用要停顿。3.对话断句对话断句对话、引语常用标志有：“曰”“云”“言”“白”“语”“道”“谓”“对”注意：两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。例子：沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为
10、我呼入吾得兄事之入吾得兄事之 （鸿门宴）沛公沛公曰曰孰与君少长孰与君少长良良曰曰长于臣长于臣沛公沛公曰曰君为我呼入君为我呼入吾得兄事之吾得兄事之 （鸿门宴）练习：上尝从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也上尝从容与信言诸将能不上尝从容与信言诸将能不各有差各有差上问曰上问曰如我如我能将几何能将几何信曰信曰陛下不过能将十万陛下不过能将十万上曰上曰于君何于君何如如曰曰臣多多而益善耳臣多多而益善耳上笑曰上笑曰多多益善多多益善何为为何为为我禽我禽信曰信曰陛下不能将兵陛下不能将兵而善将
11、将而善将将此乃信之所此乃信之所以为陛下禽也以为陛下禽也参考翻译：皇上曾经从容地和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。皇上问韩信：像我的才能能统率多少兵马？韩信说：陛下不过能统率十万。皇上说：你怎么样？回答说：我是越多越好。皇上笑着说：您越多越好，为什么还被我俘虏了？韩信说：陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。断句很有帮助。判断句式判断句式：者者也、也、者也反问句式反问句式：不亦：不亦乎、何乎、何为、岂为、岂哉哉 被动句式被动句式：为：为所所、受、受于于、见、见于于
12、其它固定句式其它固定句式：况：况乎；奈乎；奈何；何；如（若）如（若）何；得无（无乃）何；得无（无乃）乎；乎；其其乎；与其乎；与其，孰若，孰若例子：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？不愠不亦君子乎？不亦不亦乎乎天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其其其其古人写文章非常注重语句的整古人写文章非常注重语句的整齐对称齐对称，行文中，行文中常用字数、结常用字数、结构基本相同的句式构基本相同的句式。小练1：故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可
13、镂。小练2：（六国论六国论）综合练习综合练习1时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意时帝姊湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后主曰宋公威容德器群臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣糠之妻不下堂帝顾谓主曰事不谐矣第一步：读读文段。（什么人，什么事，结果是什么？）第二步：找找标志（找名词、虚词、对话、句式）。参考答案参考答案时帝姊时帝姊湖阳公主新寡/帝与共论朝臣/微观其意/主曰/宋公威容德器/群臣莫及
14、/帝曰/方且图之/后弘被引见/帝令主坐屏风后/因谓弘曰/谚言/贵易交/富易妻/人情乎/弘曰/臣闻/贫贱之交不能忘/糟糠之妻不下堂/帝顾谓主曰/事不谐矣参考翻译参考翻译时逢光武帝时逢光武帝(刘秀刘秀)的姐姐湖阳公主成了寡妇不长时间的姐姐湖阳公主成了寡妇不长时间,（光武帝有意让她再嫁）（光武帝有意让她再嫁）,便与她一起谈论朝廷的群臣便与她一起谈论朝廷的群臣,仔细揣摩公主的心意。公主说：仔细揣摩公主的心意。公主说：“宋公（大司空宋弘）宋公（大司空宋弘）仪容庄重仪容庄重,道德高尚道德高尚,是（其他）众臣比不上的。是（其他）众臣比不上的。”汉汉武帝说：武帝说：“待我想个办法（促成此事）。待我想个办法（促
15、成此事）。”不久后不久后,宋宋弘被汉武帝召见弘被汉武帝召见,汉武帝（事先）让他的姐姐坐在屏风汉武帝（事先）让他的姐姐坐在屏风后面后面,（带有深意）地对宋弘说（带有深意）地对宋弘说,民间谚语说民间谚语说,高贵了要高贵了要换朋友换朋友,有钱了要另娶妻子有钱了要另娶妻子,这是人之常情吗这是人之常情吗?宋弘答道：宋弘答道：我只听说我只听说,对贫穷卑贱的知心朋友不可忘对贫穷卑贱的知心朋友不可忘,共患难的妻共患难的妻子不可抛弃。光武帝听后子不可抛弃。光武帝听后,回过头向里边的湖阳公主说：回过头向里边的湖阳公主说：“看来此事是不成了。看来此事是不成了。”综合练习综合练习2客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬
16、马最客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄（qingqing显现）于前不可类之故难鬼魅无形者不显现）于前不可类之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也（罄于前故易之也（韩非子韩非子外储说左上外储说左上）答案：客有为齐王画答案：客有为齐王画者者，齐王问，齐王问曰曰：“画画孰最难孰最难者者？”曰曰：“犬马最难。犬马最难。”“”“孰孰最最易易者者？”曰曰：“鬼魅最易。鬼魅最易。”“”“夫夫犬马，犬马，人所知人所知也也，旦暮罄（，旦暮罄（qingqing显现）于前，不显现）于前，不可类之，可类之，故故难。鬼魅无形难。鬼魅无形者者
17、，不罄于前，不罄于前，故故易之易之也也。”综合练习综合练习3君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（人而与，君子实如虚，有如无。（说苑说苑）答案：答案：君子之学君子之学也也，入入于于耳，藏耳，藏于于心，行心，行之之以身以身；君子之治君子之治也也，始于始于不足见，不足见，终于终于不可及不可及也也。综合练习综合练习4人之生斯世也但知以已
18、死者为鬼而未知未死者亦鬼人之生斯世也但知以已死者为鬼而未知未死者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者则其人虽生与死之也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者则其人虽生与死之鬼何异余尝见未死之鬼吊已死之鬼未之思也特一间鬼何异余尝见未死之鬼吊已死之鬼未之思也特一间耳耳答案答案:人之生斯世人之生斯世也也，但但知以已死者为鬼，知以已死者为鬼，而而未知未知未死者亦鬼未死者亦鬼也也。酒罂饭囊，或醉或梦，块然（无。酒罂饭囊，或醉或梦，块然（无知无觉的样子）泥土知无觉的样子）泥土者者，则则其人虽生，其人虽生，与与死之鬼死之鬼何异何异？余尝见未死之鬼吊已死之鬼，未之思？余尝见未死之鬼吊已死之鬼，未之思也也，特特一间一间耳耳。文
19、言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)综合练习综合练习5太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问谁触忤陛下帝曰岂太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问谁触忤陛下帝曰岂过魏征每廷争辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝惊过魏征每廷争辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝惊曰皇后何为若是对曰妾闻主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直曰皇后何为若是对曰妾闻主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸备数后宫安敢不贺言妾幸备数后宫安敢不贺答案:太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉！”文德后问：“谁
20、触忤陛下?”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭。帝惊曰：“皇后何为若是?”对曰：“妾闻主圣臣忠，今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸备数后宫，安敢不贺？”文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)参考译文：参考译文：太宗有一次下朝后生气地说：“真该杀了这个乡巴佬!”文德皇后问：“谁惹陛下生气了?”太宗说：“谁能比魏征更让我生气?每次朝会上都直言劝我，弄得我经常不自在。”皇后听了退下去穿上朝服站在庭院里。太宗震惊地说：“皇后为什么这
21、样呢?”皇后回答说：“我听说君主圣明臣子们就忠诚，现在陛下圣明，所以魏征能够直言劝告。我因能在您这圣明之君的后宫而感到庆幸，怎么能不向您祝贺呢?”文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)（1 1）断句后，意思是否准确。）断句后，意思是否准确。（2 2）断句后，内容是否合理。）断句后，内容是否合理。文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习
22、-精品课件ppt(实用版)高考真题文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)【2020年高考新课标卷】10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中
23、噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)精析：精析：句子大意是：元祐三年，暂代知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，
24、诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。其中，“士坐庭中”主谓宾都全，其后断开，且“噤未能言”的主语也是“士”，承前省略，不能把“噤”断到上句，排除BC项；“巡铺内侍每摧辱举子”中，主语是“巡铺内侍”，中间不能断开，更不能将其断到上句，排除D项。故选A。文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)【2020年高考新课标卷】10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中
25、廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/B开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/C开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/D开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)精析：精析：“民讼诸
26、府”意思是民向官府诉讼，“诸府”是诉讼的对象，做状语，修饰“讼”其后断开，“不胜”是忍受不住，说明“考掠”的情况，二者不能断开，据此排除BD；“即出民”中，“民”是“出”的宾语，其后断开，排除C。故选A。文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)【2020年高考新课标卷】10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/B答曰/中兴以来
27、/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/C答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/D答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)精析：精析：本题中，“愚意尝谓非宜”意思是：我认为不合时宜。“何者”是针对“愚意尝谓非宜”而发问的，故要断开，排除CD；“黎庶不达其意”，“黎庶”是主语，“不达”谓语，“其意”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除A。故选B。文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)谢谢观看文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)文言文阅读十一讲 文言文断句 课件示范01年新高考语文一轮专项复习-精品课件ppt(实用版)
