1、21 21 邹邹忌讽齐王纳谏忌讽齐王纳谏1.1.疏通文义，理清思路。疏通文义，理清思路。2.2.欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体欣赏邹忌的讽谏艺术，学习类比推理的方法并体会其作用。会其作用。3.3.领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴领会除弊纳谏在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。意义。学习目标学习目标新课导入新课导入 有一次，唐太宗根据右仆射有一次，唐太宗根据右仆射(掌管奏章文书的官员掌管奏章文书的官员)封德彝的建议，决定封德彝的建议，决定十八岁以上身体强壮还没有服役过的男子都要去当兵。但魏征不同意。因为十八岁以上身体强壮还没有服役过的男子都要去当兵。但魏征不同意。因为按照当
2、时的规定，皇帝的敕令，要由谏议大夫签名才能生效。按照当时的规定，皇帝的敕令，要由谏议大夫签名才能生效。唐太宗问他：唐太宗问他：“你不同意这样做，有什么理由你不同意这样做，有什么理由?”?”魏征回答：魏征回答：“臣作为谏议大夫，有义务向陛下指臣作为谏议大夫，有义务向陛下指 出，这样做违背了治出，这样做违背了治国安民的方针。我朝开国后即立下国安民的方针。我朝开国后即立下男子二十岁当兵，六十岁可免男子二十岁当兵，六十岁可免的规定，的规定，怎么能随便改变呢怎么能随便改变呢?”?”唐太宗非常生气，大声指责道：唐太宗非常生气，大声指责道：“你太固执己见你太固执己见!”!”魏征毫不退让，语重心长地说道：魏征
3、毫不退让，语重心长地说道：“陛下陛下!把河水放光捕鱼，确实能捕把河水放光捕鱼，确实能捕到许多鱼，但明年就没有鱼了到许多鱼，但明年就没有鱼了;把森林烧了打猎，确实会打到许多猎物，但把森林烧了打猎，确实会打到许多猎物，但明年就没有野兽了。如果把十八岁以上身体强壮的男子都去当兵，今后国家明年就没有野兽了。如果把十八岁以上身体强壮的男子都去当兵，今后国家的税赋徭役去向谁要呢的税赋徭役去向谁要呢?”?”唐太宗这才幡然醒悟，收回了命令。唐太宗这才幡然醒悟，收回了命令。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭
4、杀身之祸伍伍子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈子放逐，子胥被赐剑自刎，比干被剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！比干：挖心比干：挖心商纣王：暴君商纣王：暴君屈原：投江屈原：投江楚怀王：昏君楚怀王：昏君魏征：死谏魏征：死谏唐太宗：明君唐太宗：明君相关介绍相关介绍 战国策战国策是一部国别体史学著作，又称是一部国别体史学著作，又称国国策策。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有止于秦灭六国，约
5、有240240年的历史。分为年的历史。分为1212策，策，3333卷，卷，共共497497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。字词积累字词积累昳昳 窥窥 间间 进进 期期 年年 谤谤 讥讥 朝朝服衣冠皆服衣冠皆朝朝于齐于齐yykukujinjinjjzhozhochochobng jbng j整体感知整体感知邹忌邹忌讽讽齐王纳齐王纳谏谏讽谏，用含蓄的话讽谏，用含蓄的话暗示或劝告。暗示或劝告。规劝君主、尊长或朋规劝君主、尊长或朋友，使其改正错误。友，使其改正错误
6、。讽：婉言规劝讽：婉言规劝谏：直言规劝谏：直言规劝 邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌八尺有余，而形貌昳丽昳丽。朝朝服衣冠服衣冠，窥镜窥镜，谓其妻曰：，谓其妻曰：“我孰与城我孰与城北徐公美北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐公君美甚，徐公何能及君也？何能及君也？”长，这里指身高长，这里指身高早晨穿戴好衣帽早晨穿戴好衣帽照镜子照镜子光艳美丽光艳美丽我与城北徐公相比，哪一个美？我与城北徐公相比，哪一个美？邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪
7、一我与城北徐公相比，哪一个美？个美？”他的妻子说：他的妻子说：“您美丽极了，徐公您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢？怎么能比得上您呢？”译译 文文城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？”妾妾曰：曰：“徐公何能及君也？徐公何能及君也？”旦日旦日，客从，客从外来，与坐谈，问之客曰：外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公吾与徐公孰美？孰美？”客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”第二天第二天城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美丽），因而又问他的妾说
8、：自己（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美？我同徐公比，哪一个美？”妾说：妾说：“徐公徐公怎么能比得上您呢？怎么能比得上您呢？”第二天，有客人从外第二天，有客人从外面来，（邹忌）与（客）坐谈，问他：面来，（邹忌）与（客）坐谈，问他：“我我同徐公比，谁漂亮？同徐公比，谁漂亮？”客人说：客人说：“徐公不如徐公不如您漂亮。您漂亮。”译译 文文明日明日徐公来，徐公来，孰孰视之，自以为不如；窥镜视之，自以为不如；窥镜而自视，又而自视，又弗如远甚弗如远甚。暮寝而思之，曰：。暮寝而思之，曰：“吾妻之吾妻之美我美我者，者，私私我也；妾之美我者，我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于
9、我也。畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”次日，第二天次日，第二天同同“熟熟”，仔细，仔细远远不如远远不如认为我美认为我美偏爱偏爱第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，妾认为我漂亮，是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。是想有求于我。”译译 文文 于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“
10、臣诚知不如徐公美。臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆皆以美于徐公以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，。今齐地方千里，百二十城，宫妇宫妇左右左右莫莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内四境之内莫不有求莫不有求于王：由此观之，王之于王：由此观之，王之蔽蔽甚矣。甚矣。”都认为（我）比徐公美都认为（我）比徐公美宫里侍妾一类女子宫里侍妾一类女子君主左右的近侍之臣君主左右的近侍之臣没有谁没有谁全国范围内全国范围内蒙蔽，这里指所受的蒙蔽蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：
11、“我确实知道我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”译译 文文 王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣群臣吏
12、民能吏民能面刺面刺寡人之过者，受上赏；上书寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝谤讥于市朝，闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。”当面指责当面指责在公众场所议论在公众场所议论这里是这里是“使使听到听到”的意思的意思 齐威王说：齐威王说：“好。好。”于是下命令：于是下命令：“大大小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受小官吏和百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；上书劝谏我的，受中等奖赏；能上等奖赏；上书劝谏我的，受中等奖赏；能够在公共场所议论（君王的过失），并能使够在公共场所议论（君王的过失），并能使我听到的，受到下等奖赏。我听到的，受到下等奖赏。”
13、译译 文文令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，后，时时时时而而间进间进；期年期年之后，虽欲言，之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝朝于齐于齐。此所谓。此所谓战胜于朝廷战胜于朝廷。满一年满一年常常，不时常常，不时偶然进谏偶然进谏到齐国来朝见到齐国来朝见在朝廷上取得胜利。意思是内政在朝廷上取得胜利。意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国修明，不需用兵就能战胜敌国命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭命令刚下达，许多大臣都来进谏，宫门前庭院内人多得像集市一样；几个月后，还不时院内人多得像集市一样；几个月后，还不时有人偶然进
14、谏；满一年后，即使有人想说，有人偶然进谏；满一年后，即使有人想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏听也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌就是所说的内政修明，不需用兵就能战胜敌国。国。译译 文文细节感知细节感知1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?不盲目轻信他人对自己的赞美，对别人的褒不盲目轻信他人对自己的赞美，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，能正视自己。奖能理智判断，冷静思考，能正视自己。2.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”
15、的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？相同点：相同点：赞扬邹忌比徐公美。赞扬邹忌比徐公美。不同点：不同点：妻子妻子 热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱。热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱。（如（如“君美甚，徐公何能及君也？君美甚，徐公何能及君也？”）妾妾 地位卑微，心中害怕，回答比较敷衍。地位卑微，心中害怕，回答比较敷衍。（如（如“徐公何能及君也？徐公何能及君也？”）客客 因为他的主要目的是有事相求，故而轻缓。因为他的主要目的是有事相求，故而轻缓。（如（如“徐公不若君之美也徐公不若君之美也”）3.臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的,你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从
16、中你受到什么启发？（1 1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（2 2）启示：在人际交往中，要尊重对方）启示：在人际交往中，要尊重对方,语言要委语言要委婉，方法要得当。婉，方法要得当。邹忌采用什么样的方法邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？来劝说齐威王？设喻说理，类比说理。设喻说理，类比说理。（1 1）邹忌修八尺）邹忌修八尺有有余余（2 2）明日徐公来，）明日徐公来，孰孰视之视之【通假字通假字】（通（通“又又”）（通（通“熟熟”，仔细），仔细）（1 1）朝）朝服服衣冠衣冠（2 2）
17、朝朝服衣冠服衣冠（3 3）令初）令初下下，群臣进谏，群臣进谏（4 4）吾妻之）吾妻之美美我者，我者，私私我也我也（5 5）能）能面面刺寡人之过者刺寡人之过者（6 6）闻闻寡人之耳者寡人之耳者【词类活用词类活用】（名词作动词，穿戴）（名词作动词，穿戴）（名词作状语，早晨）（名词作状语，早晨）（名词作动词，下达）（名词作动词，下达）（形容词意动用法，以（形容词意动用法，以为美；私，形容词作动为美；私，形容词作动词，偏爱）词，偏爱）（名词作状语，当面）（名词作状语，当面）（动词使动用法，使（动词使动用法，使听到）听到）（1 1）今齐）今齐地地方千里方千里 （古义：土地方圆；今义：某一区域或空间的某一
18、（古义：土地方圆；今义：某一区域或空间的某一部分）部分）（2 2）明明日，徐公来日，徐公来 （古义：第二天；今义：明天，今天的下一天）（古义：第二天；今义：明天，今天的下一天）（3 3）邹忌）邹忌讽讽齐王纳谏齐王纳谏 （古义：用暗示、比喻的方法委婉地规劝；今义：（古义：用暗示、比喻的方法委婉地规劝；今义：讽刺，侧重揭示、批评或嘲笑）讽刺，侧重揭示、批评或嘲笑）【古今异义古今异义】（4 4）宫妇）宫妇左右左右莫不私王莫不私王 （古义：身边侍候的人，近臣；今义：表大致范围，（古义：身边侍候的人，近臣；今义：表大致范围，方位词）方位词）（5 5）窥窥镜而自视镜而自视 （古义：照；今义：偷偷地看）（古
19、义：照；今义：偷偷地看）（6 6）能）能谤讥谤讥于市朝于市朝 （古义：议论；今义：诽谤讥讽）（古义：议论；今义：诽谤讥讽）（1 1）判断句）判断句 城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。（“者也者也”表判断）表判断）【重要句式重要句式】（2 2）倒装句）倒装句 A.A.忌不自信。忌不自信。（否定句中有否定词（否定句中有否定词“不不”，代词，代词“自自”做做“信信”的宾语，宾语前置）的宾语，宾语前置）B.B.我孰与城北徐公美。我孰与城北徐公美。（介词结构后置）（介词结构后置）C.C.此所谓战胜于朝廷。此所谓战胜于朝廷。（介词结构后置）（介词结构后置）（3 3）省略句）省略句 旦日，
20、客从外来，与坐谈。旦日，客从外来，与坐谈。省略主语、宾语，（邹忌）与（之）坐谈省略主语、宾语，（邹忌）与（之）坐谈（4 4）被动句）被动句 王之蔽甚矣。王之蔽甚矣。（蔽，受蒙蔽）（蔽，受蒙蔽）板书设计板书设计邹邹忌忌讽讽齐齐王王纳纳谏谏进谏的依据进谏的依据进谏的内容进谏的内容进谏的结果进谏的结果妻妻“私我也私我也”妾妾“畏我也畏我也”客客“欲有求于我也欲有求于我也”宫妇左右私王宫妇左右私王朝廷之臣畏王朝廷之臣畏王四境之内有求于王四境之内有求于王面刺寡人之过者面刺寡人之过者上赏上赏上书谏寡人者上书谏寡人者中赏中赏谤讥于市朝谤讥于市朝下赏下赏初下初下群臣进谏群臣进谏数月数月时时间进时时间进期年期年
21、无可进者无可进者燕赵韩魏皆朝于齐燕赵韩魏皆朝于齐四朝四朝三问三问三答三答三比三比三赏三赏三期三期 本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于进谏的必要性。纳谏的重要性，以及作为臣子善于进谏的必要性。课堂小结课堂小结 作者的目的是强调游说之士的作用，所以有些作者的目的是强调游说之士的作用，所以有些地方未必合乎史实，但邹忌的讽谏术值得我们学习。地方未必合乎史
22、实，但邹忌的讽谏术值得我们学习。那么那么邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏给你什么启示？给你什么启示？随堂练习随堂练习 作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；作为普通人。要善于接受别人的建议。l1.针锋相对，比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。势不两立：指敌对的双方不能同时存在，比喻矛盾不可调和。语境是“学好汉语就得弱化英语”，这不是敌对的双方，也不是“不能同时存在”，而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧，故选“针锋相对”较好。l2.学富五车，形容读书多，知识丰富。学贯中西：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。语
23、段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚，他们的英语水准堪称世界一流”，而非单纯指他们的学问大，故选“学贯中西”更合适。l3.南辕北辙，比喻行动和目的相反，指自身的行动与自己的目的相反。背道而驰：比喻彼此的方向和目标完全相反，是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。语境是“与时代的发展”相反，据此应该选“背道而驰”。l4、合作学习的培养。合作学习既是一种方法也是一种能力，未来社会的人没有合作的态度是不行的。这节课我要求学生合作学习，培养学生的合作意识。l5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没
24、有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。l6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。l7.文章的结尾还说，和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人类也像白兔一样要学会放弃。l8.这是这堂课最精彩的部分，不论学生的质疑，还是探究，都热情高涨，高潮迭起。由于课堂气氛宽松、和谐，教学双方对教材有深入的理解，所以能全身心地投入。l9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。l10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。l11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二，华歆不专心读书，追求富贵，但也有可取之处，就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。l12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的，纪要学习文化知识，也要学习做人的道理。希望同学们做到重诺守信，言行必果！
