1、春天举行音乐会教案 教材分析：春天举行音乐会是人音版第6册教材中第一单元内容，是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色，生动形象的相声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”教学目标：1、情感态度价值观：通过本课歌曲学习，让学生感受春天的美，感受大自然的勃勃生机2、知识与技能：简单掌握八分休止符及顿音记号的演唱方法，能够用欢快、活泼的情
2、绪有感情地演唱歌曲春天举行音乐会，并用打击乐为歌曲伴奏3、过程与方法：通过欣赏、聆听、教师范唱、拍打节奏、打击乐伴奏等方法学唱歌曲教学重点：1、 顿音记号演唱方法的学习2、 能用欢快地情绪演唱歌曲春天举行音乐会，注意声音的强弱变化教学难点：1、 在歌曲的演唱中注意在休止符处做恰当的停顿2、能用欢快地情绪演唱歌曲春天举行音乐会，并注意演唱时声音的强弱变化2、 能用打击乐器来为歌曲伴奏教学过程：1、师生问好2、导入：哪位同学能告诉老师现在是什么季节？一年四季在于春，春天来了，万物复苏，谁能形容你眼中的春天是怎么样的 ？带领学生观看春天美丽风景图片春天真是一个多姿多彩的季节，今天就让我们学习一首春天
3、的歌曲春天举行音乐会3、 学唱歌曲初听歌曲：让我们一起欣赏歌曲，听一听这首歌曲的情绪是怎样的？又带给你怎样的心情？复听歌曲：让我们再次欣赏歌曲，听一听在这场春天的音乐会中都来了哪些小演员们？它们都演唱，演奏了什么？生：春雨、春风、春雷、春水、春笋它们演唱，演奏的声音是怎样的？（学生按朗读象声词，并拍打节奏）课件出示春雨 唱歌 2/4嘀嗒0滴嗒 0”课件出示春风 弹琴 2/4 沙沙 0沙沙 0”课件出示春雷 打鼓 2/4 轰隆 隆隆隆 课件出示春水 鼓掌 2/4 哗啦 啦啦啦 ”教师范唱歌曲，学生聆听学生演唱歌曲指导学生的演唱，提示学生要注意歌曲中的八分休止符，要演唱准确同学们我们一起来看歌曲中的最后一句，有谁注意到在这一句中有什么音乐记号？顿音记号提示我们要唱的短促、有弹跳感跟随歌曲伴奏演唱歌曲用打击乐器为歌曲伴奏学生分组用响板、沙锤、手鼓、串铃为歌曲伴奏师生表演，老师加入木板琴为歌曲伴奏请几位同学到讲台前来跟随歌曲伴奏表演，台下同学歌唱，教师指挥共同表演歌曲总结：同学们我们今天共同走进了美丽的春天，学习了一首有关于春天的歌曲春天举行音乐会，老师希望通过今天的学习，你们能够喜爱上美丽的春天，喜欢上美妙的音乐，今天我们的这节课就上到这里，同学们再见！
