1、每当我走过老师窗前教学内容:人音版三年级下册第七课老师的歌。教学目标: 1、能用亲切、深情的声音演唱歌曲每当我走过老师窗前,用歌声表达对老师的崇敬、热爱之情。2、通过为歌曲设计不同的演唱形式表演歌曲,加深老师在学生心目中光辉而崇高的形象。教学重、难点:有感情地演唱歌曲,唱好附点四分音符;尝试用不同的形式表演歌曲。教学准备:电子琴、多媒体课件。教学过程:课前互动,老师用“da”读节奏,学生聆听后,用拍手的方式把节奏打出来。师(读节奏) | | | | dada da da da dada dada da生拍手:师再读:.| | | | da da da da da da da da da 生再回
2、传:(师随机纠正)。一、聆听我爱米兰,创设情境。播放歌曲我爱米兰,生聆听,师生交流歌曲内容。师:歌曲里,有一名歌词:“啊,米兰!像我们敬爱的老师”。为什么把老师比作米兰?(生自由回答)师小结:米兰不是什么名贵的花朵,花很小,就像米粒一样,小小的黄花藏在绿叶间。它没有牡丹、月季等花朵那样绚丽多姿,但是它的花却很香,默默绽放,把芳香洒满人心田。老师也是这样,没有华丽的外表,没有耀眼的明星光环,普通、平凡、朴素、清贫,春夏秋冬,寒来暑往,一复一日,一心扑在教育岗位上,始终和我们在一起,陪伴我们成长。歌曲把老师比作米兰,是对老师默默奉献自己,把爱献给孩子们的赞美。在我们的课本中就有一首歌颂老师为培养一
3、代新人呕心沥血、忘我工作的歌曲。今天我们就来学唱这首歌,以表达我们对老师的敬佩和热爱之情。这首歌的名字叫每当我走过老师窗前。首先请用心听一听,你觉得这是一首什么样的歌曲?(歌曲的情绪怎样?)歌曲里都唱了什么?板书课题:每当我走过老师窗前。二、新歌教学(一)聆听范唱,感受歌曲情绪1、初听。请学生听完后说一说感受。(提示:歌曲的速度?快的、慢的?活泼的?优美的?)师生一起交流歌曲内容2、再次聆听范唱。跟着音乐轻轻拍打节奏。(老师带领一起做)。(二)学唱歌曲,把握歌曲情感。1、伴着歌曲旋律,教师示范朗读第一段歌词。请两名(或两组)同学分别有感情地朗读第二、第三段歌词的前半部分,全体齐读副歌部分(啊)
4、2、听琴声,跟老师一起用“lu”模唱旋律。(提醒学生lu的嘴型,正确使用发声方法。)3、学唱第一段歌词。第一遍、第二遍以稍慢的速度、轻柔的声音跟唱。个别小节容易唱错的地方,强化练习。第三遍跟着老师有感情地唱。点评学生的表现。问:还有哪些困难?重点教唱 3. 4 | 5 i | 7 6 | 5 6 | 3 | 啊 每当 想 起 你 2. 3 3 | 4 3 4 5 | 6 | 6 | 敬 爱 的 好 老 师唱好附点四分音符,用手势引导、划旋律线、示范唱等方式指导学生练习。在感情表达上提醒学生,不要小瞧这个“啊”,我们对老师的敬佩和赞美都在这里,它饱含着我们无限深情!4、跟伴奏自学第二段、第三段歌
5、词,提醒他们注意一音多字的地方,及时纠正学生歌唱中的不准确。2 2 2 1 2 | 5辛 勤的 园 丁3 3 3 | 6 6 | 歌唱 祖国师:我们刚才听了、唱了赞美老师的歌曲,是否唤起了同学们的回忆?谁能讲一讲你和老师之间最有趣的事情?(印象最深的、最难忘记的、最感动的)老师来帮助你们回忆 好不好?(三)播放短片,升华感情。欣赏短片,直观感受本校教师的工作情景。(背景音乐每当我走过老师窗前)谁来把自己看到的、感受到的说给大家听?(师生交流:教师忙碌的工作、认真负责的态度、专注忘我的精神)师:老师是除了父母之外跟我们最亲近、最贴心的人。在学校里他们一丝不苟地备课、上课、批改作业,教我们学知识、
6、学本领。带我们一起开展各种有益身心的游戏、活动。课外还要家访、到学生家里了解生活情况,帮助解决困难。我们学生的每一点变化老师都看在眼里,记在心中。他们为我们的进步高兴,也为了我们的错误忧心。也许我们就在这每天熟悉中的场景中忽略了老师们的默默付出,而老师的爱,无处不在,无时不在,现在,就在这里让我们对在座的老师大胆地、大声地说出我们的感谢和爱。“老师,您辛苦了!老师,我们爱您!”4、让我们带着对老师的感谢、感恩之情完整地、有感情地演唱一遍歌曲。(三)多种形式表现歌曲。语言过渡:还有没有更好的形式让我们更加完美的表现这首歌曲?1、师生合作,生生合作,用领唱、齐唱的方式演唱歌曲。师领唱第一段前4句,
7、生用”mu”哼鸣伴唱,并随音乐左右有节奏摆动身体。副歌部分齐唱。请两名同学分别领唱第二、第三段,形式同上。2、全体同学齐唱歌曲(或请两个同学跟老师一起)用碰钟为歌曲伴奏。3、启发学生说出“接龙唱”、“男女分组唱”、“表演唱”等演唱形式。4、欣赏歌表演每当我走过老师窗前。四、本课小结,布置课下作业。1、收集聆听1至2首赞美老师的歌。比如:齐唱:“啊,每当想起你”结束本课。2、请同学们选择一种方式,表达你对老师的感激和热爱。课下完成。主题是:“献给老师”。为老师献上一首小诗,画上一幅画,唱一首歌,跳一支舞,讲一个笑话,说说心里话等。今天,我们不仅学唱了歌曲每当我走过老师窗前,更在歌唱中学会了表达爱,让我们大胆地说出我们对老师的敬佩和感谢,好好学习,用行动汇报老师的辛勤付出。师生齐唱齐唱“每当想起您,敬爱的好老师”这一句,结束本课。