1、课 题第二课时 唱歌 小雪橇课时教学目标1、指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪撬，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛2、通过参与音乐活动，为歌曲编配打击乐器，激发学生的创造力。教学重点指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪撬，能有表情地朗读歌词。教学难点吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。教学方法听唱法教学手段大屏幕课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、组织教学，听音乐进教室二、 导入新课三、音乐游戏四、歌曲学唱五、人人参与。六、 课堂小结。导入：组织教学，听音乐进教室。1、小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，让老师带小朋友到美丽的大雪地里看一看，
2、走一走，然后告诉老师孩子们在雪地干什么。他们快乐吗？（播放多媒体课件）、 生自由回答：孩子们在玩小雪撬，他们多快乐呀！现在我们再听一遍小雪撬，的歌向前跑，用心去感受旋律。1、小朋友，刚才我们听的歌曲，就是我们今天要学歌曲小雪撬。2、熟悉旋律：听旋律用啦哼唱等。3、按歌曲的节奏朗读歌词4、老师读上一句，学生接下一句（配上节奏乐）。5、齐读歌词。6、分组朗读（加上打击乐器）7、用听唱法教唱歌词。重点乐句：啦啦啦啦、歌曲的高潮部分，演唱的时候注意音准，节奏的把握和富有弹性的去演唱。9、用打击乐器伴奏时注意启发学生如何模仿马蹄的声音、马铃的声音和愉快欢跃的节奏。10、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。
3、雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，让老师带小朋友到美丽的大雪地里看一看，走一走，然后告诉老师孩子们在雪地干什么。他们快乐吗？（播放多媒体课件）教师放音乐。老师读上一句教师范唱歌曲，学生跟着哼唱，找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。启发学生如何模仿马蹄的声音、马铃的声音和愉快欢跃的节奏。全班小朋友分成六组，明的同学们，你们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣，是吗？回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸妈妈展示你们今天
4、在课堂上学习的知识，老师相信你们一定能表现得很棒。听音乐，学生做自己喜欢的动作进教室生：用心去感受旋律。生哼唱。找出自己演唱觉得困难的地方。啦啦啦啦、歌曲的高潮部分，演唱的时候注意音准，节奏的把握和富有弹性的去演唱。用打击乐器伴奏。学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。听伴奏表演这首歌曲，边唱边体验师生合作的心情。板书设计 唱歌 小雪橇教学反思歌曲小雪橇描写儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的场景。在为歌曲打击乐伴奏部分，引导学生积极参与音乐活动，激发学生的情感，对学生进行个性的陶冶和人格的培养，提高学生的自主精神和合作精神，培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力。在课堂上尽量为学生提供尝试的机会和展示自我的舞台，使学生充分发挥自己的潜能，体验到成功的快乐。 在以后的教学中积极努力去探究，学习多种多样有效的教学模式，把课上好，让学生简易有效的吸收知识。
