二年级下册音乐教案-第二课 (演唱)粗心的小画家 湘艺版..doc

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1、(演唱)粗心的小画家 教学目标 1、学唱粗心的小画家这首歌,并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。2、学习歌曲,明白做事情一定要认真、细心。3、在歌曲表演中进行创编能力的培养。重点难点 1、学会唱歌曲粗心的小画家。2、唱好附点音符的节奏。3、大胆创编动作和歌词。教学过程 一、师生问好二、情境导入今天我给大家带来了一位好朋友,他的名字叫丁丁。你们看,他来了。(课件出示丁丁图片)我们来听听他的自我介绍吧:师边敲双响筒边有节奏地念歌词:丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把。他对别人把口夸,什么东西都会画。三、导学铺垫1、游戏问答小朋友,你们刚才听清楚了吗?我来考考你们!老师用节奏来问你们,请你们用节奏来回

2、答我。师击掌问:丁丁说他是什么家生击掌答:丁丁说他是小画家师:什么东西一大把生:彩色铅笔一大把师:他对别人怎么说生他对别人把口夸什么东西都会画师:我用动作问,你们能用动作回答吗?(师生一起做动作.)2、看一看丁丁昨天去了一趟动物园,回来后他画了四个小动物,我们一起来看看他的画吧!(课件展示四种动物)丁丁画了哪四种动物?小朋友们仔细观察,这四种动物画得对不对?你能找出画中错误的地方吗?(再逐一打开每种动物的课件)现在老师用节奏来问你们,请你们用节奏来回答我:师:画只螃蟹几条腿?生:画只螃蟹四条腿师:画只鸭子什么嘴?生:画只鸭子小尖嘴师:画只小兔什么耳朵?生:画只小兔圆耳朵呀师:画匹大马没什么?生

3、:画匹大马没尾巴。3、念一念我们把后面的儿歌连起来念一念吧(老师用琴打节奏伴奏)四、引导掌握1、范唱有位音乐家看到小丁丁的故事就把儿歌编成了一首歌,我们一起来听听。2、学唱A这首歌大家比较熟悉,是什么拍子的?请用手为老师的琴伴奏吧!B轻声唱请大家打开课本第32页,我们一起来唱一唱吧!注意轻轻地,只要自己听得见就行!C接龙唱老师也想唱一唱,我们来做接龙游戏吧。我先唱,注意看老师的动作。3、结束句最后一句是什么意思?这一句该怎样唱?(用打哈哈的感觉来唱。师示范,并做捂肚子的样子)4、齐唱孩子们唱得真好,我们随音乐一起来唱一唱吧(边唱边做动作)5、分组分角色唱下面我请一个同学来扮演丁丁,唱前面四句,

4、其他同学分组,每组扮演一种小动物,一大组唱螃蟹,二大组唱鸭子,三大组唱小兔,四大组唱大马。五、创编1、你觉得丁丁这样做对吗?为什么呢?这么粗心,真是个粗心的小画家啊,丁丁看到小朋友们笑话他,心里也明白自己错了,于是他改正了错误。谁能来扮演丁丁改正他的错误呢?请几个同学到黑板上来改画(同时播放课件音乐)其他小朋友拿出自己的书和笔,打开第32页,把错误的地方改过来。2、现在丁丁把错误改正了,你们还笑话他吗?那你们能为改正错误的丁丁重编一首歌吗?丁丁说他是小画家,彩色铅笔一大把。我们一起来唱一唱最后这一句,表情有什么变化?从此以后,丁丁就变成一个细心的小画家了。六、总结我们一起来将粗心的小画家和细心的小画家连起来唱一遍吧!

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