1、课 题螃蟹歌课型唱歌教学目标根据学唱四川童谣螃蟹歌，使学生能够结合歌曲进行情节表演，感受音乐中幽默感和乐观的态度。教学重点准确愉快地唱好歌曲螃蟹歌教学难点歌曲旋律的音准及运用四川方言演唱歌曲课前准备 钢琴、课件、螃蟹头饰、打击乐器（双响筒）教学设计教学随笔一、组织教学 1、课前歌。 学生跟着教师的琴声唱好唱准已学歌曲山谷回音，同时进行轮唱形式发声练习。 2、师生问好。二、创设情景，激趣导入 1、律动（以郊游一歌进行） 2、猜谜（课件）八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐！ 三、揭示、板书课题四、教学新歌 1、新歌简介 2、聆听新歌（1）聆听歌曲范唱，感受歌曲的欢快情绪
2、。（2）再次聆听歌曲范唱。你注意到歌曲的演唱有什么不一样吗？（3）再次聆听歌曲范唱，注意四川方言的读音。 3、朗读歌词。 （1）出示歌篇 节奏训练 教师按节奏有感情地朗读歌词。朗诵时教师有意把哥：guo; 只：zi; 脚：jiuo; 个：guo； 壳：kuo； 河：huo;用方言朗诵。 （2）师生一起按节奏朗诵歌词和熟悉歌词，要求学生边读歌词边跟着老师一起做一些简单的动作。 4、教师范唱螃蟹歌 师强调：为了体验这首歌曲诙谐、活泼的情绪，我们要特别唱准方言，如：哥：guo; 只：zi; 脚：jiuo; 个：guo； 壳：kuo； 河：huo; 5、教师以琴代声，学生跟着琴声反复学唱新歌至熟悉。
3、五、巩固练习 1、师生分句演唱。 2、男女生接唱。 3、分组、分段演唱 六、表演 师：同学们，螃蟹歌很有趣，想一想螃蟹走路的样子，让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来，大家有没有信心表演好？ 师：采用同桌二人的表演形式，一个扮演“螃蟹”，一个扮演被螃蟹夹住的小朋友，随着歌词的发展进行。 1、自由表演。 2、小组评价。 各小组成员互相评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小组的小代表。3、请小组代表上台表演。（教师提醒：一定要充分表现自己的所想） 七、总结 1、让学生谈谈这节课学会了什么？ （1）学会了螃蟹歌 （2）学会了一些四川话 （3）了解了螃蟹的动作特征 （4）参与了演唱和创编及表演的活动 （5）很开心、很好玩 2、同学们，这节课我们学习了歌曲螃蟹歌，感受了歌曲欢快的情绪，并用了四川方言演唱，同学们为歌曲创编的动作很形象，课后同学们把这首歌曲演、唱给你的爸爸、妈妈听好吗？教学反思：
