1、学习目标学习目标 体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。能用“可能、不可能、一定”这些词描述事件发生的可能性。培养表达能力和逻辑推理能力。扑克牌游戏（一）扑克牌游戏（一）游戏规则：有方片4、方片5、方片6三张扑克牌，抽到数字（）的同学获胜。方片方片4 4方片方片5 5方片方片6 6可能性可能性 在一定的条件下，一些事件的结果是不能确定的，这时就用“可能可能”来描述。在一定的条件下，一些事件的结果是完全确定的，这时就用“不可能不可能”“一定一定”来描述。扑克牌游戏（二）扑克牌游戏（二）游戏规则：有黑桃8、红桃8、方片8、草花8四张扑克牌，抽到花色为（）的同学获胜。黑桃黑桃8 8红桃红桃8
2、8方片方片8 8草花草花8 8扑克牌游戏（三）扑克牌游戏（三）更改游戏规则：有黑桃8、红桃8、方片8、草花8四张扑克牌，每次抽完后放回每次抽完后放回，重新打乱再抽，抽到红桃红桃8的获胜。思考：4个同学参加游戏，获胜的情况会怎样？有几人获胜？可能可能1 1人，可能人，可能2 2人，可能人，可能3 3人，可能人，可能4 4人，人，也可能也可能0 0人。人。1号号2号号1号盒子里全是红棋子。号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的蓝四种颜色的棋子棋子。1号号2号号哪个盒子里肯定能摸出红棋子哪个盒子里肯定能摸出红棋子?1号盒子。号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子哪
3、个盒子里不可能摸出绿棋子?1号盒子。号盒子。1号号2号号哪个盒子里可能摸出绿棋子哪个盒子里可能摸出绿棋子?2号盒子。号盒子。在在2号盒子里可能摸出什么颜色的号盒子里可能摸出什么颜色的棋子棋子?绿、红、黄、蓝四种颜色的棋绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出子都有可能被摸出。宁宁：“在我插的花篮里找不到百合。”东东：“你们可能在我插的花篮里找到玫瑰。”佳佳：“你们随便从我插的花篮里拿一枝都是郁金香。”1）宁宁的花篮里全是百合。可能（）一定（）不可能（）2）东东的花篮里全是玫瑰。可能（）一定（）不可能（）3）佳佳的花篮里会有百合。可能（）一定（）不可能（）宁宁、东东、佳佳各插了一个花篮。宁宁、
4、东东、佳佳各插了一个花篮。在正确答案后面画在正确答案后面画“”“”完成课本47页第3题从盒子里摸出一个球，结果会是什么？（连一连）从盒子里摸出一个球，结果会是什么？（连一连）一定摸到黄球。一定摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到黄球。可能摸到红球。可能摸到红球。不可能摸到红球。不可能摸到红球。一定摸到蓝球。一定摸到蓝球。可能摸到蓝球。可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到蓝球。不可能摸到黄球。不可能摸到黄球。完成课本47页第4题生活中的数学生活中的数学阅读课本49页“生活中的数学”。结合我们周围的例子说一说。1）三天后（）下雨。2）爸爸的年龄（）比儿子的年龄大。3）妈妈买东西（）付出48.246
5、元钱。4）长方形的四个角（）都是90度。5）鱼离开水，（）存活下来。6）一次抽奖活动中，中奖率是99%，张老师抽了一张奖券，他（）中奖。生活中的数学生活中的数学（在括号里填写一定、可能或不可能）（在括号里填写一定、可能或不可能）客观事件发生的可能性与客观事件发生的可能性与个人愿望无关。个人愿望无关。老师：小明，别灰心，继续努力，老师：小明，别灰心，继续努力，你的成绩你的成绩能提高的。能提高的。小红：小明，我相信你小红：小明，我相信你能做到的。能做到的。小明：我会努力的，我小明：我会努力的，我要考到要考到9090分。分。学习目标学习目标 体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。能用“可能、不可能、一定”这些词描述事件发生的可能性。培养表达能力和逻辑推理能力。可能性可能性 在一定的条件下，一些事件的结果是不能确定的，这时就用“可能可能”来描述。在一定的条件下，一些事件的结果是完全确定的，这时就用“不可能不可能”“一定一定”来描述。
