1、教导处 明德明德小学小学 2012018 82012019 9 第二学期教研工作总结第二学期教研工作总结 本学期，教导处继续贯彻中心学校的工作计划，全面 落实学校工作手册。本着“生活就是教育，教育就是服务” 的办学思想，扎实开展教育教学工作，继续深化课堂教学改 革，完善教研组的职能和加强教学常规管理，促进教师队伍 的建设，实现师生共同发展。现将本学期的教研工作总结如 下： 一、加强教师的业务学习，提高教师的综合素质。一、加强教师的业务学习，提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践，不断更新教师的教育观 念，提高教师的理论修养和业务水平；加强教师业务学习培 训，有效提高教师的专业水平。
2、1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育 法，各教研认真学习，认真笔记。领悟新课改精神、新课 程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际 情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师 的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平，使教师 能运用理论知识解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动，提升教师的教学技能 本学期教导处进行对新师和骨干老师的公开课，他们都 能做到课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。 学校听课的教师都能认真做好笔记，课后在教研组长的主持 教导处 下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好，尽 量提高每个老师的教学水平。 二、强化学
3、校教学管理，全面提高教学质量二、强化学校教学管理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理 体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证， 因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加 强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”， 同时也促进了学生的全面发展。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，教导处要求每一 位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程 标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有 效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的 检查，
4、及时反馈给科任教师。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节 课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课，完 善听课制度。 让每一位教师向课堂要质量， 提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。教导处继续加强教师们对学生作业 的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及 时讲评，让学生作业真正发挥最大的作用。本学期有两次常 规备课和作业检查。 教导处 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅 导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不 能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们 加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对 学习的责任心。
5、（5）抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行 教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全 面发展， 可见教后反思的重要性。 要促进教师的专业化发展， 教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进 行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行 教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理。一个学校的教学水平，无 不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科 任的要求， 同时又给予支持鼓励。 从思想上提高学生的认识， 引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与 家庭、社会的联系，增强学校的教育合力。 三、运用信息技术，打造高效课堂三、运用信息技术，打造高效课堂 推进信息技术与教育教学的快速深度融合，加快教 学改革步伐，促进信息技术化环境下的课堂改革，并且 通过资源共享，实现高效课堂。同时依托教育管理体系 的信息化应用平台，将信息技术应用于教务管理，探索 提高教育管理效率和科学性的方式方法。 通过试点工作， 教导处 我校青年教师运用新课堂教学模式， 改变学生学习方式， 倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合 能力的培养。以引领课试课磨课展示课的方式， 极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极 性。 2019/6/29
