1、Part 01第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈l第一章 认识生物l第一节 生物的特征【学习目标】一了解什么是生物，能区分生物与非生物.二掌握生物具有的共同特征。三通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。四激发学生学习生物学的兴趣。【课前预习】1草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物（）A具有遗传变异的特性B能对外界刺激作出反应 C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特性 2下列生物中属于竞争关系的是()A水稻和稗草B猫和老鼠C人和猪D蚂蚁和蚱蜢 3下列自然现象中具有生命特征的是 A日出日落B潮涨潮退C花开花谢D春去秋来 4
2、用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是()A能生长 B能对外界刺激作出反应 C能繁殖 D要呼吸 5下列属于生物的是()A机器人 B钟乳石 C珊瑚虫 D珊瑚礁 6在自然界中，“孔雀开屏”属于什么生命活动（）A生长B获取营养C生殖D美化环境 7下列哪组选项，全部属于生物 A金鱼、月季、机器狗、海带 B长颈鹿、电脑病毒、海豚、海马 C仙人掌、钟乳石、香菇、小草 D细菌、丹顶鹤、水杉、鲨鱼 8有些植物如含羞草，它受到触碰时，展开的叶片会合拢，这一现象属于生命现象的（）A生物体的生活需要营养B生物体都能排出体内产生的废物 C生物体对外界的刺激做出反应D生物体都能生长 9猪笼草
3、有的叶子会特化成“捕虫瓶”。当小虫跌进瓶里。瓶盖会自动关闭。在消化液的帮助下将小虫“吃”掉。这个事例不能说明的是（）A生物的生活需要营养B生物体的结构是与功能相适应的 C生物能生长和繁殖D生物能对外界刺激作出反应 10下列属于生物的是（）A会跳舞的机器人B像石头的生石花 C慢慢长大的钟乳石D千姿百态的珊瑚【课前预习】答案1B 2A 3C 4B 5C 6C 7D 8C 9C 10B什么是观察？【学习探究】两条线段一样长吗？经测量，两条线段一样长。观察工具：人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】科学观察1.有明确的目的；2.观察
4、时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；3.对于长时期的观察，要有计划和耐心；4.观察时要积极思考，多问几个为什么。人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】l我们这门课叫生物，到底什么是生我们这门课叫生物，到底什么是生物？物？l先看看几张图片判断下那些属于生先看看几张图片判断下那些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征的呢？物有什么共同的特征的呢？人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】东北虎我也是我也是难得难得
5、有闲散散步有闲散散步野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗斯，在我国的数量不足20只，朝鲜半岛已经再没有东北虎的踪迹。人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】麋鹿：俗称“四不像”。头像马尾像驴蹄像牛角像鹿人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】金丝猴我就像那冬天里的一把火人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上
6、册.1生物的特征 课件【公开课课件】银杏、白果树、公孙树人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】怎样判断一个物体是否有生命？要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征
7、 课件【公开课课件】生物有生命而非生物没有生命。生物和非生物最本质的区别是：既然有生命的是生物，再一个问题所有生物有哪些共同特征呢？人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】问 1、植物怎样获得营养物质的？2、动物怎样获得营养物质的？人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】利用醋酸菌制醋利用乳酸菌制泡菜2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课
8、件】3、生物能排出身体内产生的废物人出汗落叶是植物产生的废物人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】受惊吓后平静时河鲀河鲀人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】含羞草受碰触后叶片合拢4、生物能对外界刺激作出反应向日葵向着太阳人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】红狐的生长菜豆种子萌发生长5、生物能生长和繁殖鳄鱼产卵人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.
9、1生物的特征 课件【公开课课件】种豆得豆，种瓜得瓜。龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞。一猪生九仔，连母十个样 周杰伦很像他的妈妈6、生物都有遗传和变异的特性人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人胚胎初期细胞群一些单细胞生物7、除病毒外，生物都是由细胞构成的人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排除体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病
10、毒外，生物都是由细胞构成的生物的特征：人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】【课后练习】1下列属于生物的是（）草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石蘑菇 家鸽 A B C D 2“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（）A生物的生活需要营养B能对外界刺激作出反应吗 C能生长和繁殖D能进行呼吸 3下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是 A同一株碧桃上开出不同颜色的花B斑马发现敌害迅速逃跑 C蘑菇从小长大D雏鸡破壳而出 4读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是 A
11、生物能进行呼吸B生物有变异的特性 C生物都能繁殖D生物能排出体内产生的废物 5关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（）A植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖 B两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行 C昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 D兔的繁殖和哺乳后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】6下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A燕子育雏B子女与父母不同 C种子萌发长成幼苗 D小羊发现狼后迅速逃离 7含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
12、（）A生长现象B生物能对外界刺激作出反应C繁殖D呼吸 8“春种粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是 A生物能够由小长大 B生物的生活需要营养 C生物能够繁殖后代 D生物能够适应环境 9“不必说高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子忽 然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑椹、鸣蝉等生物的基本特征（）A新陈代谢B生长发育C反射D繁殖 10科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（）A需要营养B进行生长C排出废物D对外界刺激做出反应人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征
13、课件【公开课课件】11牛吃草 _ 向日葵向着太阳_ 植物的开花结果_ 人体的排汗_ 小虎长成大老虎 _ （A应激性 B生长 C摄取营养 D繁殖 E、新陈代谢）12生物都具有_ 和_的特性。13机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。_14生物在生命活动中都要不断地从外界获取_，同时不断地排出体内的_，这是_现象。15青蛙、蘑菇、小麦、病毒等有很多的差别，但它们都属于生物，因为具有生物的共同特征；它们的生活都需要营养物质；都能进行_；都能排出身体内产生的废物；都能对外界刺激作出_；都能_；除
14、病毒外，都是由细胞构成的16生物的特征有_、_ 、_、_、_ ，另外，除 _ 外，生物都是由细胞构成的。17生物能够_，由小变大，个体成熟后能够通过_产生后代。18为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。_19科学观察要有明确的_，观察要全面、细致和_，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有_和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。20生物能进行_，绝大多数生物需要吸入_，呼出_人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】【课后练习】答案 1A 2C 3B 4C 5C 6D 7B 8C 9C 10D 11CADEF 1
15、2遗传 变异 13机器人不是生物。因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征 14营养物质 废物 新陈代谢 15呼吸 反应 生长和繁殖 16生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖病毒 17生长发育繁殖 18因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物 19目的 实事求是 计划 20呼吸 氧气 二氧化碳人教版七年级生物上册.1生物的特征 课
16、件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】1.榜样示范与言传身教并重。现代教育理念认为，家庭是子女的第一所学校。这与古人在教育方面讲求以身示范、身体力行来达到教育晚辈的目的是较为一致的。他们都是通过言传身教，营造正面而健康的家庭氛围，以期对晚辈的人格塑造产生潜移默化的影响。2.家训文化源远流长，它是中国优秀传统文化的重要组成部分，潜移默化地影响着人们的内心、精神、思想及其生活。3.中国传统家训文化意蕴丰富，在立德、修身、齐家、处世等方面均有其行为规范，它还包括传统文化及其价值倾向。4.我国的家训文化在周代就已经产生，家训文化的作用非常明显，如团结族人、凝聚家庭氛围、
17、形成良好家族风气等。5.进一步注重家庭所发挥的积极作用，从而形成施教导民、上下和合的良好局面，是使精神文明建设适应于现代化建设的需要的前提。6.优秀的家风积淀着中华民族优秀传统文化，它所蕴含的基本精神，将成为与时俱进和创新发展的社会主义核心价值观的力量源泉。7.小说开篇包含了丰富的信息，让我们大概了解了李老师的基本情况，包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系8美国国家太空协会是一个致力于创建太空文明的民间非营利组织，由国家太空研究所和拉格朗日点协会发展而来。9虽然火星的自然环境十分恶劣，但未来对火星进行改造以及人类在火星建造基地，这些都有可能成为现实。10目前应用于深空探测中的人工智能仍处于弱人工智能阶段，而探月工程由于人工智能的广泛应用，已经走向强人工智能化。11中国开展火星探测的可行性论证与探月工程几乎同步，而中图首次火星探测任务从正式立项到正式启动仅用了四个月的时间。人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】人教版七年级生物上册.1生物的特征 课件【公开课课件】
