1、反比例的意义 苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册复习导入 下面各题中的两种量是不是成正比例？为什么？下面各题中的两种量是不是成正比例？为什么？(1)(1)被减数一定，减数和差。被减数一定，减数和差。（2 2）单价一定，买报纸的份数和总钱数。）单价一定，买报纸的份数和总钱数。（3 3）每袋大米质量一定，大米的袋数和总质量。）每袋大米质量一定，大米的袋数和总质量。大米总质量一定，每袋大米质量和袋数。大米总质量一定，每袋大米质量和袋数。探索新知例例3：用用60 元购买笔记本，元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表：购买笔记本的单价和数量如下表：讨论：从表中看出谁在变化？是讨论：从表中看出谁
2、在变化？是怎样变化的？谁没有变？怎样变化的？谁没有变？试一试 生产生产240 个零件，个零件，工作效率工作效率*和工作时间如下表：和工作时间如下表：*工作效率是指单位时间内完成的工作量。工作效率是指单位时间内完成的工作量。填写上表，并相互交流：从表填写上表，并相互交流：从表中看出谁在变化？是怎样变化中看出谁在变化？是怎样变化的？谁没有变？的？谁没有变？56 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的积一定，着变化，如果这两种量相对应的两个数的积一定，这两种量就叫作成反比例的量，它们的关系叫作反这两种量就叫作成反比例的量，
3、它们的关系叫作反比例关系。比例关系。探索新知 探索新知如果我们用字母如果我们用字母x x和和y y表示两种相关联的量，表示两种相关联的量，用用k k表示它们的积（一定），那么你能用字母表示它们的积（一定），那么你能用字母将反比例关系表示出来吗？将反比例关系表示出来吗？xy=k(一定一定)判一判判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。（1 1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数成反比例。）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数成反比例。（）（2 2）杨名做）杨名做1212道数学题，做完的题和没有做的题成反比例。道数学题，做完的题
4、和没有做的题成反比例。（）（3 3）三角形的面积一定，高和底不成反比例。（）三角形的面积一定，高和底不成反比例。（）（1）写出几组相对应的每袋粒数和袋数的积，）写出几组相对应的每袋粒数和袋数的积，比较积的大小。比较积的大小。（2）每袋装的粒数和袋数成反比例吗？）每袋装的粒数和袋数成反比例吗？为什么？为什么？练一练1.糖果厂生产一批水果糖。把这些水果糖平均分装在若糖果厂生产一批水果糖。把这些水果糖平均分装在若干个袋子里，干个袋子里，每袋装的粒数和装的袋数如下表：每袋装的粒数和装的袋数如下表：每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？为什么？为什么？练一练2.工地要运一批水泥，工地要运一批水泥，每天运的吨数和需要的天每天运的吨数和需要的天数如下表：数如下表：每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？每天运的吨数和需要的天数成反比例吗？为什么？为什么？谢 谢 指 导!
