1、原地双手胸前传接球技术年级：6年级 学生： 人 时间： 年 月 授课教师：郭垚教学内容1、篮球原地双手胸前传接球2、复习：原地高运球3、游戏：运传球接力重点原地高运球：手按拍球的部位要合理，运球时臂、腕、指协调用力。双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球）难点原地高运球：手、眼、身三配合；双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学目标1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个
2、人对集体的责任感。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度聚心一、课堂常规内容1整队集合（集合 向右看齐 向前看 稍息 立正 稍息）2.报告人数（各排从右至左依次报数）2师生问好3宣布本节课的内容（我们这节课的内容是学习原地双手胸前传接球，当然最后我们还有一个小游戏）4安排见习生明确本课目标宣布本次课的内容要求：简洁明了听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力组织：如图 2小暖身 二、准备活动要求（两脚并拢，两手背在背后，抬头挺胸，面带微笑1. 原地起踵（4个八拍，第二三拍口令用抬头挺胸，面带微笑，腰立起来，头往上顶代替。）2.双脚跳（两个八拍）3.左脚跳（两个八拍）4.右脚跳（两个
3、八拍）5.双脚交换跳（两个八拍，口令用英语来完成）6.前踢腿跑（两个八拍）7.后踢腿跳（两个八拍）8.吸腿跳（两个八拍）9小步跑（两个八拍）10.高抬腿跑（四个八拍）同学们累不累 但看到同学们脸上都洋溢着笑容，这就是我们的快乐体育痛并快乐着，累并享受着，好，同学们跟老师一起调整呼吸，来，深呼吸，憋一下，呼，再来一次，吸气，呼。11熟悉球性 1.手指拨球 2.身体绕球 3.左右手运球 热身充分为后面的激烈运动做准备 在做之前老师提出三点要求，第一，根据老师的节奏和口令进行，老师的口令没有停，同学们动作就不要停，再苦再累坚持住。第二，遇到不会的动作就跟着老师一起模仿，不能站着不动。第三，充分释放自
4、我，高兴了就笑出来，如果你感觉爽了还可以吼出来。全班学生跟随老师口令集体练习要求：认真、动作幅度从小到大组织：如图 5中巩固复习合作探究三、技能教学（一）复习原地高运球1、动作方法（运球时两腿微屈，上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸屈，用手腕、手指，柔和而有力地按拍球的后下方。球的落点控制在运球手臂的同侧脚的外侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。2、动作要点：手按拍球的部位要合理，手脚配合协调。）（二）、新授：双手胸前传接球动作方法：双手持球，拇指置于球的斜后侧部位，成“八字”状，四指分开置于球侧，掌心不要触球。 2、传球时向接球队员方向迅速伸臂，同时向传球方向移动身体。传球时伸臂抖腕，
5、两手手指自然分开，拇指成八字形，用指根以上部分持球，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。传球时，后脚蹬地，重心前移，前臂迅速前伸，手胸翻转，拇指用力下压，手腕前屈，食指中指用力拔球并将球传出，球向后旋转。 动作结束后，手掌姿势应是自然向外1、动作要领：1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球重点：迎球 缓冲 2)、.传球：蹬、伸、翻、拨重点：伸臂、拨球2、 学练1）练习2）三角形练习3、 学生自评 、互评4、 优秀同学示范5、 教师点评（三）游戏：运、传接球接力方法：将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，然后
6、从右侧排于本队队尾，以此类推。规则：1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球2）先完成队获胜培养球感为本次课新授内容做好准备展现个性培养学生探究性学习能力逐步学习由易到难的传球方法通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识调动学习积极性激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。教师口令指挥，巡回指导注意提示重点难点纠正错误示范镜面示范背面示范教师点评1、教师: 教师解疑示范讲解2、徒手练习传、接技术3、两人持球练习4、纠正、巡回指导评价鼓励教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。1、动做正确，积极主动2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。 1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。2、练习在听讲和观察示范，看自身带的技术动作图的基础上模仿和学练能力展示自评互评听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。组织：如图要求：运球时目视前方，做到协调用力。组织：如图 两人：如图 三角形练习如图 游戏：如图 5至723中到大小中到大大愉悦身心四.整理放松、小结1. 采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课放松身心师生互评教师领做总结本课布置课后作业：课余时间练习运球、传球收回器材学生积极参与，完全放松身心。学生自评收回器材组织：如图 3小器材篮球 颗，球筐 个，标志物 个，篮球场课后反思和小结
