1、分腿腾跃（山羊）教学设计 成都天府新区华阳实验小学 蒋汉军一、指导思想：本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，关注学生个体发展，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极主动参与各种游戏活动，适应各种环境的变化，并从中学到简单的技术动作和基本技能。二、教学内容：水平三 分腿腾跃（山羊）三、教材分析：支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、
2、勇于克服困难的优良品质。四、学情分析：有一定的知识、技能基础（二年级学习过屈腿跳高），但在知识的理解、技术的掌握以及学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力多体验、多实践。心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，活泼好动、乐于思考、组织纪律性和集体荣誉感较强。身体素质处于生长发育阶段，呈现出下肢力量发展不均衡的特性。五、教学方法；本节课是针对小学高年级学生设计的,学生的运动系统,心血管系统,呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。六
3、、课程设计：教学内容水平三 分腿腾跃（山羊）教学目标通过教学使80%的学生学会跳山羊的技巧，发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质,培养学生观察,思维及自控能力。通过在轻松愉快的气氛中进行练习,让学生真实的去感受力量,体验美；培养勇敢、顽强、果断的一直品质。教学重点助跑与起跳结合，提臀分腿顶肩。教学难点助跑登跳连贯，迅速有力，推手及时，抬上体。教学流程课的内容学生活动教师活动教学要求活动图示时 间强 度开始部分1、课堂常规，安排本次课的学习内容2、快乐健身操、（辅助练习：横叉、关节、原地分腿腾跃、立卧撑）1、在老师的提示下，认真积极地完成活动内容1、组织学生游戏，激发活动兴趣1、精神饱满、积极模仿
4、老师动作四列横队5分钟中 上基本部分一、游戏：“双人推手”二、分腿腾跃1、完整示范动作要领3、辅助练习：重点：助跑与起跳结合，提臀分腿顶肩。难点：助跑登跳连贯，迅速有力，推手及时，抬上体。保护与帮助：站在器械前方，两手扶其上臂3、游戏：“障碍接力”1、按照老师的要求完成游戏2、学生积极思考并回答教师的提问3、认真观察老师示范4、走几步踏跳练习5、俯撑、蹬地、分腿练习6、顶肩推手、蹬地、提臀、分腿触横绳练习7、个别动作优秀学生尝试分腿腾跃过山羊8、积极动脑选择更好的方法通过障碍1、讲解练习方法2、教师讲解、示范完整的动作要领3、巡视，指导、评价、纠正错误动作5、讲解游戏规则1、积极动脑并总结并与同学分享获胜的方法组织：两人一组2分钟基本部分2、认真体会动作要领，积极参与练习，一切行动听指挥，注意安全3、学生积极参与、相互评价4、遵守游戏规则，团结协作，注意安全图一、图三19分钟中11分钟上结束部分音乐伴奏 ，拉伸放松小结下课安排课后练习任务模仿老师动作，身心放松师生同做，语言提示全身放松，心情愉悦自由站立3分钟小运动负荷预计预计心率：135+5次/分 练习密度：35+5%教学器材垫子8床 、山羊4个、 排球架1付、横绳1根 、彩球4个 、录音机1台课后反思
