1、8.冀中的地道战第1课时统编版语文五年级（上）1.1.学习本课生字、新词，有感情地朗读课文。学习本课生字、新词，有感情地朗读课文。(重点重点)2.2.理解地道战的产生、作用以及地道的结构特点，学习理解地道战的产生、作用以及地道的结构特点，学习按一定顺序写作的方法。按一定顺序写作的方法。(重点重点)3.3.理解为什么说中国人民的智慧是无穷无尽的理解为什么说中国人民的智慧是无穷无尽的。(难点难点)本课目标 同学们看过电影地道战吗？冀中平原的广大抗日军民神出鬼没地狠狠打击了日本侵略者。今天，我们一起学习课文冀中的地道战，走进这个我国抗日战争史上惊人的奇迹。周而复 原名周祖式，安徽旌德人，著名作家。代
2、表作：长篇小说长城万里图，回忆录往事回首录。小资料mn人人藏藏在洞里，既不气在洞里，既不气闷闷，又不嫌暗。，又不嫌暗。cng我们就我们就钻钻到地道里去。到地道里去。zun钻钻石石zun烦烦闷闷藏藏钻钻闷闷宝宝藏藏zngmn多音字陷陷略略搁搁qn lqi xing任任丘丘拐拐弯弯gui道道chyo吆吆堡堡bo岔岔垒垒东西东西喝喝坑坑侵侵我会认侵侵略略堡堡党党丘丘妨妨蔽蔽陷陷拐拐qn bobguixinlfngqidng我会写党dng党员：我的理想是成为一名光荣的中国共产党党员。中间不要写成点蔽b不要写成两笔。隐蔽变色龙善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。侵略隐蔽拐弯任丘妨碍不计其数堡垒识字游戏不计
3、其数：不计其数：形容极多。形容极多。草原上的花真多，不计其数。词语解释一夫当关，万夫莫开：一夫当关，万夫莫开：形容地势十分险要。形容地势十分险要。居庸关地势十分险要,真是“一夫当关,万夫莫开”。词语解释孑口孑口：指地道里小得只指地道里小得只能容一个人过去能容一个人过去的关口。的关口。词语解释 看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？”带着些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。读到“人在地道里怎么了解地面上的情况呢？”我就知道这段话要讲什么，所以我读得更快了。你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。自由朗读课文，文中哪个句子最能
4、概括地道战给你留下的印象？说起地道战，简直是个奇迹。这句话对冀中地道战这句话对冀中地道战作了高度评价，并热情颂作了高度评价，并热情颂扬了人民群众的无穷智慧扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。和顽强的斗志。这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明。作者从哪些方面向我们介绍了地道？第一部分第一部分(第第 自然段自然段)：说明冀中地道战的出现原：说明冀中地道战的出现原因和作用。因和作用。第二部分第二部分(第第 自然段自然段)：主要介绍地道的样式及特：主要介绍地道的样式及特点。点。第三部分第三部分(第第 自然段自然段)：对其作出高度评价。：对其作出高度评价。思考
5、课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。1 1、2 23 3、7 78 8写一写（）计其数）计其数不不（）夫当关，（）夫当关，（）夫莫开）夫莫开无（无（）无（）无（）想（想（）设（）设（）十里一（十里一（），八里一（），八里一（）一一万万穷穷尽尽方方法法碉碉堡堡1补充词语给下面的句子填上合适的关联词。1.1.敌人来了，我们（敌人来了，我们（）钻到地道里去，让他们扑个空。）钻到地道里去，让他们扑个空。2.2.人藏在洞里，（人藏在洞里，（）不气闷，（）不气闷，（）不嫌暗。）不嫌暗。3.3.（）进了活道，他们（）进了活道，他们（）过不了关口。）过不了关口。就就既既又又就算就算也
6、也2补充词语将下列搭配恰当的词语用线连起来。坚强的坚强的坚固的坚固的洞洞堡垒堡垒法子法子毒辣的毒辣的连一连31 1冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。2 2冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。冀中人民挖了地道。冀中人民挖了地道。地道战留下了奇迹。地道战留下了奇迹。4缩句8.冀中的地道战第2课时统编版语文五年级（上）地道战，嘿！地道战，埋伏下神兵千百万！第二课时 让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。敬，再次走进课文。地道
7、是什么样的？在地道里怎么打仗呢？看到课问题目，你产生了哪些疑问？这句话交代了地道战是在什么情况下产生的。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。开门见山 指日本侵略军对我抗日根据地大举进攻。说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。保护自己、打击敌人。这一新的斗争方式有什么作用，有什么好处呢？形容数目极多，无法计算。不计其数不计其数 数不胜数数不胜数成千上万成千上万 人山人海人山
8、人海词语积累（表示数量多的成语）这是本段的中心句。讲地道的式样多，有100多种。地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。这是第二层讲地道有位置和高度。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。第三层讲地道里有许多大洞，生活设备齐全。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能
9、漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。第四层讲地道中有通气孔，既透气又透光。生活气息很浓厚。用“既又”写一句话。这个物品既美观，又实用，真是一个不错的发明。写一写 背诵指导：在背诵第四自然段时候，先理清内容层次，再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。地道的出口是怎样的？有几种情况？地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。交代了地道出口的位置和特点。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的
10、洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。迷惑洞让敌人分不清哪条是死道，哪条是活道。孑口地道里小得只能容一个人过去的关口。一夫当关，万夫莫开。敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民是怎样对付敌人的进攻的？火攻、水攻、毒气攻用土和沙来灭火，；用吊板来挡毒气；地道和枯井暗沟连起来，使水流走；还可以转移到别的村子里去。人在地道里怎么能
11、了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。无线电和有线电为什么要加上引号？因为不是真正的有线电和无线电。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?人民想出各种办法打击敌人。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。这句话对利用地道打击敌人的许多办法进行了总结，赞扬了冀中人民对敌人斗争的智慧和才能。有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了
12、生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。想象不到的很不平常的事情。对冀中地道战作了高度评价。这句话在文中的作用是什么？总结全文这个自然段和前面的哪句话相呼应？这个自然段和第二句话相呼应。全文从“奇迹”开始，又从“奇迹”结束。在朗读这一部分的时候，可采用示范读自由读齐读。要读出作者对冀中平原人民群众的无穷智慧和顽强的斗志的颂扬之情。朗读指导课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止
13、体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用。破坏和传递敌情信息的功用。学完这篇课文，你最深的感受是什么？地道战，简直是个奇迹。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。这篇课文从冀中地道战的 、等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了 。出现原因 作用地道的样式结构及特点人民群众的无穷智 慧和顽强的斗志板书设计板书设计冀中的地道战地道出口气孔地洞抗日战争史上的奇迹 产生为了粉碎敌人的“扫荡”式样 特点打击敌人保护自己 1.1.虚虚心使人进步，骄傲使人落后。（心使人进步，骄傲使人落后。（）2.2.坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚虚盖着。（盖着。（）给加下划线的字选择正确的意思。虚：空虚空着虚假虚心1冀中的地道战中地道战取胜的关键是什么？利用冀中平原的特点，军民团结一利用冀中平原的特点，军民团结一心是地道战取胜的关键。心是地道战取胜的关键。2可以在网络上搜一搜电影：地雷战看一看。3和董必武同志七绝其一 作者：朱德黄河东岸太行陬，封锁层层不自由。愿与人民同患难，誓拚热血固神州。和董必武同志七绝其二 作者：朱德敌后常撑亦壮图，三师能解国家忧。神州尚有英雄在，堪笑法西意气浮。描写抗日的诗词
