1、北师大版 数学 四年级 上册认识计数单位认识计数单位“十万十万”课前导课前导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业认识更大的数认识更大的数课堂练习课堂练习1 11课前导课前导入入故宫占地面积约故宫占地面积约720000720000平方米。平方米。220032003年已有年已有112000000112000000平方米的平方米的“都市森都市森林林”环绕北京城。环绕北京城。3北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容纳纳100000100000人。人。4国家大剧院国家大剧院“蛋壳蛋壳”面积约为面积约为3.53.5万万平方米。平方米。5探究新知探究新知生活
2、中我们常常会遇到生活中我们常常会遇到比较大比较大的数。从今天开始，我们就来的数。从今天开始，我们就来认识和学习这些认识和学习这些比较大比较大的数！的数！61010个一是个一是十十1010个十是个十是一百一百1010个一百是个一百是一千一千71010个一百是个一百是一千一千1010个一千是个一千是一万一万81010个一是个一是十十1010个十是个十是一百一百1010个一百是个一百是一千一千1010个一千是个一千是一万一万1010个一万是个一万是十万十万9一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一个一个地数，从九万九千九百
3、九十六到十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千一千一千地数，从四万八千数到五万三千一万一万地数，从七万数到十万一万一万地数，从七万数到十万拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。10十 万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十一个一个地数，从一万零三数到一万零一十11一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万十 万12一千一千地数，从四万八千数到五万三千一千一千地数，从四万八千数到五万三千十 万13一万一万地数，从七万数到十万一万一万地数，从七万数到十万十 万14你知道一万有多大吗？十万呢？你知道一万有多大吗？十万呢？在在400400米的跑道上绕米的跑道上绕25
4、25圈是圈是一万一万米。米。25002500个班级大约有个班级大约有十万十万名学生。名学生。15课堂练习课堂练习1.1.说一说，一共有多少个说一说，一共有多少个？一万二千二百一十一一万二千二百一十一16三万四千三百三万四千三百1.1.说一说，一共有多少个说一说，一共有多少个？172.2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。按要求在计数器上拨一拨，数一数。183.3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5 5”分别分别表示什么？表示什么？个位上的个位上的“5 5”表示表示5 5个（个（），），百百位上的位上的“5 5”表示（表示（）个（）个（），），万万位上的位
5、上的“5 5”表示（表示（）个（）个（）。）。一一百百5 55 5万万194.4.把把100100张纸摞在一起的高度大约是张纸摞在一起的高度大约是1 1厘米。厘米。（1 1）算一算，一万张纸摞在一起大约）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？有多高？十万张纸呢？（2 2）借助生活中熟悉的物品描述十万）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。张纸摞在一起有多高。（1 1）（2 2）如：十万张纸摞在一起有三层楼那么高。）如：十万张纸摞在一起有三层楼那么高。100100张张1 1厘米厘米一万张一万张？厘米厘米十十万张万张？米？米？个？个100100张张？个个1 1厘米厘米？个一万张个一万张？个个1 1米米100100个个100100张张100100个个1 1厘米厘米1 1米米1010个一万张个一万张1010米米1010个个1 1米米20这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结1010个一万是个一万是十万十万。211.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业22
