1、95年新課程商管群校訂科目模年新課程商管群校訂科目模組設計與組合的思維和方向組設計與組合的思維和方向主講人：林尚平主任主講人：林尚平主任國立雲林科技大學國立雲林科技大學演講大綱演講大綱校訂參考科目訂定原則校訂參考科目訂定原則校訂參考科目發展程序校訂參考科目發展程序校訂參考科目發展流程校訂參考科目發展流程校訂科目參考模組校訂科目參考模組校訂科目模組組合建議校訂科目模組組合建議校訂參考科目模組化課程校訂參考科目模組化課程校訂參考科目訂定原則校訂參考科目訂定原則(1/3)依據職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準公告內依據職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準公告內容所制定之校訂科目規劃原則，進行商業類校訂
2、科容所制定之校訂科目規劃原則，進行商業類校訂科目之訂定。以下為暫行綱要總綱公告之內容：目之訂定。以下為暫行綱要總綱公告之內容：校訂科目應依各群科課程暫行綱要教學科目與學分校訂科目應依各群科課程暫行綱要教學科目與學分(節節)數表之規定及下列原則進行規劃：數表之規定及下列原則進行規劃：校訂科目應依學生生涯發展之需求，規劃就業準備、專業預校訂科目應依學生生涯發展之需求，規劃就業準備、專業預備、認證或證照等類別多元模組課程，並注意橫向統整及縱備、認證或證照等類別多元模組課程，並注意橫向統整及縱向銜接。向銜接。規劃校訂科目應包含下列各項目，並納入總體課程計畫中。規劃校訂科目應包含下列各項目，並納入總體課
3、程計畫中。(1)(1)規劃理念：發展策略分析規劃理念：發展策略分析(SWOTS)(2)(SWOTS)(2)課程架構：包含群課程架構：包含群科整體課程結構、各科教學科目與學分數、校訂必選修科目科整體課程結構、各科教學科目與學分數、校訂必選修科目之比例以及開設流程之比例以及開設流程(3)(3)學生選課建議學生選課建議(4)(4)校訂課程科目名稱校訂課程科目名稱或科目教學綱要或科目教學綱要(5)(5)排課模擬排課模擬(6)(6)師資人力調配師資人力調配(7)(7)設備調配設備調配(8)(8)其他。其他。校訂參考科目訂定原則校訂參考科目訂定原則(2/3)依據職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準依據職業學
4、校群科課程暫行綱要暨設備標準公告內容所制定之校訂科目規劃原則，進行公告內容所制定之校訂科目規劃原則，進行商業類校訂科目之訂定。以下為暫行綱要總商業類校訂科目之訂定。以下為暫行綱要總綱公告之內容：綱公告之內容：學校應依據區域特色、背景、問題與機會，建立校學校應依據區域特色、背景、問題與機會，建立校訂課程規劃與審查機制。訂課程規劃與審查機制。校訂科目之選修科目，原則開設校訂科目之選修科目，原則開設1.51.5倍之選修課程，倍之選修課程，供學生自由選修。仍得視各群科實際需求，酌減選供學生自由選修。仍得視各群科實際需求，酌減選修課程百分之二十，並於陳報總體課程計畫中敘明。修課程百分之二十，並於陳報總體
5、課程計畫中敘明。專業及實習科目至少需修習專業及實習科目至少需修習6060學分以上且成績及格。學分以上且成績及格。校訂專業及實習科目需明列專業科目或實習科目屬校訂專業及實習科目需明列專業科目或實習科目屬性。性。校訂參考科目訂定原則校訂參考科目訂定原則(3/3)依據職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準依據職業學校群科課程暫行綱要暨設備標準公告內容所制定之校訂科目規劃原則，進行公告內容所制定之校訂科目規劃原則，進行商業類校訂科目之訂定。以下為暫行綱要總商業類校訂科目之訂定。以下為暫行綱要總綱公告之內容：綱公告之內容：校訂必修科目中需開設符合職場專業需求之專題校訂必修科目中需開設符合職場專業需求之專題製
6、作科目，培養學生創作及統整能力。製作科目，培養學生創作及統整能力。教育部所委辦之各課程發展中心得提供校訂科目參教育部所委辦之各課程發展中心得提供校訂科目參考表，並每年定期檢討修訂，上網公告提供職業學考表，並每年定期檢討修訂，上網公告提供職業學校課程發展之參考。校課程發展之參考。校訂科目不可於不同年級重複開設相同課程內容。校訂科目不可於不同年級重複開設相同課程內容。主管教育行政機關於審查總體課程計畫時，得列為主管教育行政機關於審查總體課程計畫時，得列為審查重點，並列入督學考核與編列經費、補助款檢審查重點，並列入督學考核與編列經費、補助款檢查項目。查項目。校訂參考科目發展程序校訂參考科目發展程序(
7、1/2)校訂科目的訂定程序主要有五大步驟。校訂科目的訂定程序主要有五大步驟。首先必須分析現行高職課程專業及實習首先必須分析現行高職課程專業及實習科目與校訂科目之情境，然後依據情境科目與校訂科目之情境，然後依據情境分析的結果擬訂適切的模組名稱，同時分析的結果擬訂適切的模組名稱，同時建構適切的模組科目，最後進行模組科建構適切的模組科目，最後進行模組科目大要的撰寫與蒐集各校意見進行校訂目大要的撰寫與蒐集各校意見進行校訂科目調整。科目調整。程序程序工作要項工作要項實體成果實體成果會議或組織會議或組織分析情境分析情境1.評估現行專業及實習評估現行專業及實習 科目與校訂科目科目與校訂科目2.評估學生進路需
8、求評估學生進路需求3.評估群科特色評估群科特色群科分析群科分析課程規劃委員課程規劃委員擬訂模組擬訂模組名稱名稱1.確立模組發展目標確立模組發展目標2.確立模組提供之能力確立模組提供之能力模組架構模組架構課程規劃委員課程規劃委員建構模組建構模組科目科目1.建構適切的模組科目建構適切的模組科目2.建構模組科目開設流程建構模組科目開設流程校訂參考科目表校訂參考科目表課程規劃委員課程規劃委員撰寫科目撰寫科目大要大要1.研擬模組科目教學大要研擬模組科目教學大要 (1)科目屬性科目屬性 (2)科目來源科目來源 (3)適用科別適用科別 (4)建議開課年級建議開課年級/學期學期 (5)建議學分數建議學分數 (
9、6)建議開課節數建議開課節數 (7)教學目標教學目標 (8)科目大要科目大要模組科目教學大要模組科目教學大要課程規劃委員課程規劃委員專家學者專家學者蒐集意見蒐集意見1.科目大要完成後將置於中心科目大要完成後將置於中心 網站作公布網站作公布2.進行蒐集各校意見以作為校進行蒐集各校意見以作為校 訂科目調整之依歸訂科目調整之依歸意見彙整意見彙整課程中心課程中心校訂參考科目發展程序校訂參考科目發展程序(2/2)校訂參考科目發展流程校訂參考科目發展流程課課程程發發展展中中心心分分析析情情境境擬擬訂訂模模組組名名稱稱建建構構模模組組科科目目撰撰寫寫科科目目大大要要蒐蒐集集意意見見參參與與人人員員課課程程規
10、規劃劃委委員員課課程程規規劃劃委委員員課課程程規規劃劃委委員員課課程程規規劃劃委委員員/專專家家學學者者各各相相關關領領域域教教師師校訂科目參考模組校訂科目參考模組(1/3)商業類課程發展中心商業類課程發展中心依人才就業類別性質及依人才就業類別性質及升學性質設定模組升學性質設定模組，分析職校學生應具有之，分析職校學生應具有之專業能力及進路，歸納出專業能力及進路，歸納出2929個模組，供各校個模組，供各校制訂校訂科目時之參考。制訂校訂科目時之參考。各項模組化課程重視實作能力，與大專院校各項模組化課程重視實作能力，與大專院校的背景知識或學術理論，予以區隔。在科目的背景知識或學術理論，予以區隔。在科
11、目教學大要中，著重實務作業流程方面，避免教學大要中，著重實務作業流程方面，避免艱深的背景知識。艱深的背景知識。校訂科目參考模組校訂科目參考模組(2/3)產銷能力產銷能力電腦能力電腦能力商管、財務能力商管、財務能力M M1 1行銷企劃能力行銷企劃能力M M2 2銷售能力銷售能力M M3 3廣告製作能力廣告製作能力M M4 4流通管理能力流通管理能力M M5 5貿易作業能力貿易作業能力M M6 6祕書作業能力祕書作業能力M M7 7商務溝通能力商務溝通能力M M8 8電腦基礎作業能力電腦基礎作業能力M M9 9多媒體及網路作業能力多媒體及網路作業能力M M1010程式設計能力程式設計能力M M11
12、11商事法規商事法規M M1212會計作業能力會計作業能力M M1313金融作業能力金融作業能力M M1414商店管理能力商店管理能力M M1515商業及管理基礎能力商業及管理基礎能力校訂科目參考模組校訂科目參考模組(3/3)農漁航業能力農漁航業能力外語能力外語能力設計能力設計能力M M1616航運作業能力航運作業能力M M1717水產事業作業水產事業作業M M1818農業行銷作業能力農業行銷作業能力M M1919第二外國語基礎第二外國語基礎M M2020應用英文能力應用英文能力M M2121應用日文能力應用日文能力M M2222圖文傳播作業能力圖文傳播作業能力M M2323廣告設計能力廣告設
13、計能力M M2424室內空間設計室內空間設計M M2525室內設計能力室內設計能力M M2626金屬工藝作業能力金屬工藝作業能力M M2727家具木工作業能力家具木工作業能力M M2828美工設計能力美工設計能力M M2929陶瓷作業能力陶瓷作業能力各科模組組合建議各科模組組合建議(1/2)商業與管理群所屬科別包含：文書事務科、流通管商業與管理群所屬科別包含：文書事務科、流通管理科、商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資理科、商業經營科、國際貿易科、會計事務科、資料處理科、水產經營科、航運管理科、農產行銷科料處理科、水產經營科、航運管理科、農產行銷科共九個科別，依其科別特色及學生進路之需求提供
14、共九個科別，依其科別特色及學生進路之需求提供模組組合之參考建議，但模組組合之參考建議，但各校仍得視實際需求自行各校仍得視實際需求自行進行模組之組合。進行模組之組合。模組課程與各科之關聯性模組課程與各科之關聯性 務必依以下四點，界定學生於該科應該學習之務必依以下四點，界定學生於該科應該學習之1-31-3個經過模組個經過模組 化的組合能力：化的組合能力：學校所在區域之產業特性。學校所在區域之產業特性。科系之發展目標及特色。科系之發展目標及特色。學生畢業之後主要工作性質內涵及所需之專業能力。學生畢業之後主要工作性質內涵及所需之專業能力。學生畢業後所投入之產業是否多樣性，是否具有城鄉差異。學生畢業後所
15、投入之產業是否多樣性，是否具有城鄉差異。各科模組組合建議各科模組組合建議(2/2)學生完成各校該科之專業教育訓練後，學生完成各校該科之專業教育訓練後，應有應有1-31-3個較具體之商業作業能力。所個較具體之商業作業能力。所以以建議各科之校訂科目中應有建議各科之校訂科目中應有60-70%60-70%涵蓋涵蓋1-31-3個專業模組，而其餘個專業模組，而其餘30-40%30-40%則則可增加一般或通識科目或由其它專業可增加一般或通識科目或由其它專業模組中擇模組中擇1-21-2個科目。個科目。各校得視校內設各校得視校內設置的所有科別之資源，加強語文教學置的所有科別之資源，加強語文教學或跨模組課程之組合
16、。或跨模組課程之組合。商經科模組組合建議商經科模組組合建議商業經營科模組組合之參考建議如下：商業經營科模組組合之參考建議如下：依商業經營科特色及學生進路之需求提供模組組依商業經營科特色及學生進路之需求提供模組組 合之參考建議，如下所示：合之參考建議，如下所示：從事業務助理秘書從事業務助理秘書，需進行相關聯繫溝通，需進行相關聯繫溝通，建議採取：建議採取：M14M14商商 店管理能力模組店管理能力模組M6M6祕書作業能力模組祕書作業能力模組M7M7商務溝通能力模組商務溝通能力模組 組合。組合。從事業務助理企劃員從事業務助理企劃員，需熟悉商店營運狀況及評估消費者需，需熟悉商店營運狀況及評估消費者需
17、求，以利進行商品之推廣，求，以利進行商品之推廣，建議採取：建議採取：M14M14商店管理能力模組商店管理能力模組 M1M1行銷企劃能力模組行銷企劃能力模組M3M3廣告製作能力模組組合。廣告製作能力模組組合。學生以升學為導向，建議採取：學生以升學為導向，建議採取：M14M14商店管理能力模組商店管理能力模組M15M15商商業及管理基礎能力模組業及管理基礎能力模組M19M19第二外國語基礎模組組合。第二外國語基礎模組組合。校訂參考科目模組化課程校訂參考科目模組化課程(1/4)職業學校校訂參考科目模組化課程業已於職業學校校訂參考科目模組化課程業已於20052005年年8 8月底公布於月底公布於商業類
18、課程發展中心商業類課程發展中心網網站，內容包含：站，內容包含：校訂科目參考模組校訂科目參考模組模組課程與各科之關聯性模組課程與各科之關聯性各科模組組合建議各科模組組合建議模組課程校訂參考科目性質、學分數表模組課程校訂參考科目性質、學分數表已公布之內容可上已公布之內容可上商業類課程發展中心網站商業類課程發展中心網站http:/bcc.yuntech.edu.tw/index.asp查詢，查詢，並歡迎下載。並歡迎下載。校訂參考科目模組化課程校訂參考科目模組化課程(2/4)校訂參考科目模組化課程校訂參考科目模組化課程(3/4)商業與管理群商店管理能力模組訂定校訂參考科目商業與管理群商店管理能力模組訂
19、定校訂參考科目M M14-114-1商店銷售管理科目大要商店銷售管理科目大要備註：備註：1.若無規劃模組課程，則免填。若無規劃模組課程，則免填。2.若無其他，則免填。若無其他，則免填。科目名稱科目名稱商店銷售管理商店銷售管理Fashion Store marketing Management Fashion Store marketing Management 科目屬性科目屬性一般科目一般科目 專業科目專業科目 實習科目實習科目 實務科目實務科目 實驗科目實驗科目科目來源科目來源自行研發自行研發 依現有課程進行調整依現有課程進行調整 其他其他 研訂本科目之必要研訂本科目之必要性（摘 要 說 明
20、）性（摘 要 說 明）本科目為商店銷售管理能力模組技術基礎科目本科目為商店銷售管理能力模組技術基礎科目適用科別適用科別商業經營科別商業經營科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別科別建 議 開 課 年 級建 議 開 課 年 級/學期學期第三年級第三年級年級年級年級年級年級年級年級年級第一學期第一學期學期學期學期學期學期學期學期學期建議學分數建議學分數2 2學分學分學分學分學分學分學分學分學分學分建 議 開 課 節 數建 議 開 課 節 數2 2節節節節節節節節節節教學目標教學目標一、瞭解零售店之經營內容。一、瞭解零售店之經營內容。二、二、學習商店貨品選購與店面佈
21、置實務。學習商店貨品選購與店面佈置實務。三、三、熟悉店面維護與管理技能。熟悉店面維護與管理技能。科目大要科目大要一、零售店的種類與銷售服務。一、零售店的種類與銷售服務。二、銷售店的服務特性與商品選擇。二、銷售店的服務特性與商品選擇。三、商圈調查與立地評估。三、商圈調查與立地評估。四、商店的空間規劃與貨架擺設。四、商店的空間規劃與貨架擺設。五、貨架成本估算及銷售定價。五、貨架成本估算及銷售定價。六、促銷活動的企劃與運用。六、促銷活動的企劃與運用。七、商店七、商店POPPOP及價格標示。及價格標示。八、銷售員的激勵與工作規劃。八、銷售員的激勵與工作規劃。九、連鎖企業的發展趨勢。九、連鎖企業的發展趨勢。十、銷售店實地參訪實習。十、銷售店實地參訪實習。其他其他一、採用實習商店現場教學或校外參訪實習。一、採用實習商店現場教學或校外參訪實習。報告完畢、敬請指教報告完畢、敬請指教
