22.2二次函数与一元二次方程二次函数与一元二次方程课例点评课例点评 本节课展示了何颖老师良好的数学和教学素养，何颖老师思维缜密，语言简练，教态自 然，教学基本功扎实 本节课，至少有下面几点可圈可点 1课堂结构层次分明，教材处理合理有效课堂结构层次分明，教材处理合理有效 开篇从学生思维最近发展区出发， 引导学生回忆一次函数与方程的关系， 类比到本节课 要研究的核心问题上来 问题 2 本身是研究抛物形的运动路径，属函数问题，而解决问题的方法是方程在学生 自主解决问题的基础上，利用几何画板，引导学生感知从函数的角度可以看可以看方程 问题 3 通过学生活动，总结归纳，使学生明白用函数的什么观点看看方程的什么什么从而形 成对二次函数与方程的内在联系的认知 问题 4 和 5 引导学生学会怎么怎么用函数的观点看看方程，形成方法和技能 2教师课堂组织井然有序教师课堂组织井然有序 本节课容量大， 但在课堂中，师生的问答， 学生的板演，学生间的探讨，多媒体的演示， 很流畅何老师对问题的处理，收放有序 3信息技术的运用提高了课堂效果信息技术的运用提高了课堂效果 本节课充分利用了几何画板的制图、计算和动画功能，提高了课堂效率 问题 5 中的二分法用到了几何画板的计算、绘图功能，提高了课堂效率，也激发了学生 探究的兴趣几何画板的动态操作对学生的几何直观的培养取到有效的影响
