1、 唐诗五首激趣导入激趣导入1.了解诗歌朗读的技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。2.通过品读诗歌的语言理解其内容,体会作者的思想感情,领悟其意境。3.通过诗歌意境的再加工,培养学生的想象力,加强修养,陶冶情操。4.领会诗词的意境美、语言美,感受古代诗歌文化的独特魅力,感受美的熏陶和感染。教学目标：教学目标：疏通字词疏通字词1.大声朗读五首古诗，标记出读不准的字音及诗中不理解的词句。2.根据注释或查阅工具书，梳理本课字词。（1）读准字音，记准字形，给加粗的字注音。东皋皋()徙徙倚()驱犊犊()萋萋萋()燕燕然()（2）解释诗句中重点词语的词义。薄暮:。徙倚:。历历:。萋萋:。问边:。长河:。走近作
2、者：走近作者：王绩王绩(约589644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人。贞观初,以疾罢归河渚间,躬耕东皋,自号“东皋子”。性简傲,嗜酒,能饮五斗,自作五斗先生传,撰酒经酒谱。其诗近而不浅,质而不俗,真率疏放,有旷怀高致,直追魏晋高风。崔颢崔颢(?754),汴州(今河南开封)人,唐代诗人。唐开元年间进士。最为人们津津乐道的是他的黄鹤楼,据说李白为之搁笔,曾有“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”的赞叹。全唐诗存其诗四十二首。王维王维(701761),字摩诘,盛唐山水田园诗派的代表诗人。前期诗歌风格浑厚,气象壮阔,有较清新的生活气息。后期诗歌多反映他的隐逸生活,其间多山水田园情趣。其边塞
3、诗多慷慨激昂,显示出英雄气概和爱国热情。信奉佛教,人称“诗佛”,与孟浩然齐名,并称“王孟”。擅长绘画艺术,他的诗和画被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗”。代表作有相思山居秋暝九月九日忆山东兄弟等。走近作者：走近作者：李白李白(701762),字太白,号青莲居士。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一,诗歌现存九百九十多首,豪迈奔放,别具一格,与杜甫并称“李杜”,对后代的诗歌创作产生过深远的影响。白居易白居易(772846),字乐天,号香山居士,中唐时期伟大的现实主义诗人。白居易的诗题材丰富,内容深刻,表达平易浅近,现存诗近3 000首。代表作品有卖炭翁钱塘湖春行等。了解背景：了解背景：野望野望:王绩
4、入唐后以秘书省正字待诏门下省,不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞,旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋(在今山西万荣)之时。黄鹤楼黄鹤楼:崔颢中进士做官,从开元年间出使河东军幕始,他一生基本远离京城长安外放做官,他宦游天下,四处漂泊,这一漂泊就是20年。这种漂泊无定的生活,使崔颢想念安定的生活,想念家乡。在这种背景下,崔颢途经武昌而登临黄鹤楼,目睹黄鹤楼胜景,望夕阳在水汽中欲坠,触景生情,写了黄鹤楼这一千古一绝的七律诗。使至塞上使至塞上:唐玄宗开元二十四年(736),吐蕃发兵攻打唐属国小勃律(在今克什米尔北)。开元二十五年(737)春,河西节度使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身
5、份奉使凉州,出塞宣慰,察访军情,并任河西节度使判官,实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。了解背景：了解背景：渡荆门送别渡荆门送别,李白青少年时期是在蜀中度过的,这次从三峡出蜀,面对江汉平原,眼界大开,心旷神怡,不由得借景抒情,写下了这首广为传诵的五言律诗。钱塘湖春行钱塘湖春行,唐穆宗长庆二年(822年)七月,白居易被任命为杭州刺史,所以这首钱塘湖春行写于长庆三、四年间的春天,也就是他任职时所作。合作探究，鉴赏感悟合作探究，鉴赏感悟：一、一、鉴赏野望鉴赏野望1用自己的话说说诗意。用自己的话说说诗意。2名句赏析。名句赏析。(1)“树树皆秋色，山山唯落晖”常为后世诗评家称道，请说出这
6、两句的妙处。(2)“牧人驱犊返，猎马带禽归”为我们刻画了一个什么样的场景？3这首诗主要写了什么内容？表达了诗人这首诗主要写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？什么样的思想感情？合作探究，鉴赏感悟合作探究，鉴赏感悟：二、二、鉴赏黄鹤楼鉴赏黄鹤楼1用自己的话说说诗意。用自己的话说说诗意。2名句赏析。名句赏析。(1)颈联颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”写景有什么特点？写景有什么特点？(2)尾联中的尾联中的“烟波烟波”一词妙在哪里？一词妙在哪里？3这首诗表达了诗人什么思想感情？这首诗表达了诗人什么思想感情？合作探究，鉴赏感悟合作探究，鉴赏感悟：三、三、鉴赏使至塞
7、上鉴赏使至塞上1用自己的话说说诗意。用自己的话说说诗意。2.名句赏析。名句赏析。(1)“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。(2)“大漠孤烟直，长河落日圆”。3这首诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了作者怎样的思想感情？合作探究，鉴赏感悟合作探究，鉴赏感悟：四、四、鉴赏渡荆门送别鉴赏渡荆门送别1疏通文意，用自己的话讲述这首诗的大意。疏通文意，用自己的话讲述这首诗的大意。2研读诗句，体会诗歌的内涵。研读诗句，体会诗歌的内涵。(1)首联写了什么内容首联写了什么内容?(2)颔联描写了哪里的景色颔联描写了哪里的景色?(3)颈联用了什么修辞手法颈联用了什么修辞手法?(4)你觉得诗中写景最妙的是哪一句你觉得诗中
8、写景最妙的是哪一句?说说理由。说说理由。(5)诗的主旨句是哪一句诗的主旨句是哪一句?流露了诗人什么样的思想情感流露了诗人什么样的思想情感?合作探究，鉴赏感悟合作探究，鉴赏感悟：五、五、鉴赏钱鉴赏钱 塘湖春行塘湖春行1 1诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看诗的四联各写了什么内容？从哪些词语可以看出是初春的景色？出是初春的景色？2 2颔联中颔联中“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”，“谁家谁家”为什么不是为什么不是“家家家家”？3 3这首诗主要描写了什么景色？表达了作者什么这首诗主要描写了什么景色？表达了作者什么情感？情感？课堂小结课堂小结野望写的是山野秋景,朴素清新,流畅自然,在闲
9、逸的情调中,带几分彷徨和苦闷,是王绩的代表作。黄鹤楼为咏黄鹤楼的名篇佳作,诗人将黄鹤楼的历史传说与人生的感发写得如此空灵,真实,不仅情景交融,而且时空切换自然,意境涤远而又不晦涩,犹如信手拈来,读之如行云流水,一泻而下。使至塞上描绘了塞外奇特壮丽的风光,借景抒情,表达了诗人内心孤苦无依、寂寞伤感的情绪。渡荆门送别描绘作者乘舟过荆门时所见的景色,抒发了浓浓的思乡之情。钱塘湖春行这首七律诗通过描写湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景,展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图,抒发了诗人对西湖、对春天的喜爱之情。作业设计作业设计 1.背诵默写这五首诗，巩固全文五首诗的背诵、默写。(2)课外搜集王绩、崔颢、王维的诗歌赏读。2.思乡是中国文学的主题之一，你还知道哪些“思乡”名句？请搜集整理一下吧。
