六年级下册数学试题总复习之统计与概率无答案人教版.doc

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1、统计与概率知识梳理:1、统计图类型条形统计图折线统计图扇形统计图特点A、 用一个单位长度表示一定数量B、 用直条的长短表示数量的多少A、用一个单位长度表示一定数量B、用折线起伏表示数量的增减变化A、用整个圆的面积表示总数量;B、用圆内的扇形面积表示各部分数量所占的百分数作用A、 从图中能清楚地看出各数量的多少。B、 便于相互比较A、 从图中能清楚看出数量的增减变化的情况。B、 能看出数量的多少。A、 从图中能清楚地看出各部分占总数量的百分比。B、 能看出部分与部分之间的关系。选择数量是并列的,只要求表示数量的多少时。数量增减变化情况,发展变化趋势各部分数量与总数量之间的关系2、制作统计图的步骤

2、。A、制作条形统计图的步骤:(1)整理数据。(2)确定图幅的大小,确定比例和单位长度,画出横轴和纵轴。(3)画直条,直条的宽度要一致,相邻两条的间距要相等。(4)写出标题、制图日期和数量单位。B、制作折线统计图的步骤:(1)整理数据(2)确定图幅的大小,确定比例和单位长度,画出横轴和纵轴。(3)在横、纵轴对应的位置上描出各点,用线段按顺序连接各点。(4)对于复式折线统计图,应注意用不同的线段或颜色把其区别开来。(5)写出标题、制图时间和数量单位及图例。C、制作扇形统计图的步骤:(1) 整理数据,并计算出各部分占总体的百分数。(2) 利用数据算出各部分相对应的扇形圆心角的度数。(3) 取适当的半

3、径画一个圆。(4) 根据圆心角的度数,画出相应的角,从而画出扇形。(5) 在扇形内注明表示的内容和所占的百分比。(6) 写出标题、制图时间和数量单位及图例。3、平均数、中位数、众数(1) 平均数=总数总份数,反映一组数据的一般情况和平均水平,简明直观的特点。(2) 中位数,方法:按大小顺序排列,奇数个时,中间是中位数;偶数个时,正中间两个数的平均数是中位数。(3) 众数:出现次数最多的数据,它是表示数据中程度的一种统计特征数。例题讲解:【例1】平均数、中位数、众数。例题:某城市5月1日至10日空气污染指数如下表。日期12345678910指数90210300200455680100120210

4、(1) 这组数据中,平均数、中位数和众数各是多少?(2) 空气污染指数在100及100以下为良或优秀,101-150为轻微污染,201-250为中度污染。这10天中轻度污染的有多少天?良或优秀的有多少天?【练】某鞋店销售了一批女鞋,共30双,其中各种尺码的销售量如下表所示:鞋尺寸/cm2222.52323.52424.525销售量/双24114711(1) 计算30双女鞋尺寸的平均数、中位数、众数。(2) 从实际出发,请回答:上面三种统计量对鞋店的经营是否有实际意义。【例2】统计图的应用1、明明家9月份总收入是4000元,支出及储蓄情况如下表,请你先将表填完整,再完成统计图。项目金额/元占总收

5、入的百分比伙食支出1000文化支出400房、电、水费600购置衣服20%储蓄30%2、下图是某水文站八月上旬每天下午2点所测水位情况统计图。 (1)这是一幅( )统计图,这种统计图的优点是( )。(2)八月上旬有( )天水位在警戒水位以上,其中有( )天超过历史最高水位。(3)24小时内,水位上涨最快的是八月( )日至八月( )日,在48小时内,水位变化最小的是八月( )日至八月( )日。(4)从图中你还想到什么?【练】1、下面是某农场各种农作物种植面积的统计图,看图回答问题,已知粮食作物比经济作物多312公顷。这个农场一共耕种土地多少公顷?三种作物各耕种多少公顷?2、将无线电一厂1997年下

6、半年电视机产量统计表填完整。1998年1月 项目台数季度计划产量实际产量完成计划的百分数合 计1000120%第三季度575115%第四季度625【例3】统计图的综合应用在首届中国西部房车生活文化节期间,某汽车经销商推出A、B、C、D四种型号的小桥车共1000辆进行展销,C型号桥车销售的成交率为50%,其他型号桥车的销售情况绘制在图1和图2两幅尚不完整的统计图中。(1)参加展销的D型号桥车有多少辆?(2)请你将图中的统计图补充完整。(3)通过计算说明,哪一种型号的桥车销售情况最好?(4)若对已售出桥车进行抽奖,现将已售出A,B,C,D四种型号桥车的发票(一车一票)放到一起,从中随机抽取一张,求

7、抽到A型号桥车发票的概率。【练】红星小学现有学生2870人,学校为了进一步丰富学生课余生活,拟调整兴趣活动小组,为此进行了一次抽样调查,并根据采集到的数据绘制了下面两个统计图(不完整),请你根据图中提供的信息完成下列问题。(1)请将条形统计图补充完整。(2)爱好书画的人数占被调查人数的( )%。(3)估计红星小学现有学生中,有( )人爱好书画。【例4】可能性1、下列事件中,哪些是一定发生的,哪些是可能发生的,哪些是不可能发生的?(1) 明明今年9岁,明年11岁。(2) 红红在一次数学测试中得了满分100分。(3) 购买了一件合格率为99%的商品,却是一件不及格商品。(4) 任意购买一张电影票,

8、座位号是单号。(5) 太阳从东边升起,西边落下。2、在一个书包里放3个黄兵乓球和5个白兵乓球,让你每次任意摸出1个球,这样摸200次。(1)摸出黄兵乓球的次数大约占总次数的几分之几?(2)摸出的黄兵乓球大约会有多少次?(3)如果想摸出黄兵乓球的次数的61%左右,你以为放入几个白兵乓球、几个黄兵乓球恰当?【练】1、一个袋子里装有形状、大小完全相同的10个红球、2个黄球、15个黑球,每次从袋里任意摸出一个球,摸出红球、黄球和黑球的可能性各是多少?2、盒子里摆放形状、大小、颜色都相同的9个小球,分别是1-9各数,任意摸一个,摸到单数小英嬴,摸到双数小明嬴。(1)这个游戏公平吗?(2)小明一定会输吗?(3)你能设计一个公平的游戏规则吗?

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