1、篮球原地高低运球教学设计一、指导思想：本课以新课程标准教学理念为指导方针，体现“以人为本”，“健康第一”的教学思想。通过不同的练习形式，在教学中创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣，同时培养学生自主合作探究精神；通过体育与健康课的教学，反映以教师为主导，以学生为主体的互动学习过程；通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质，从而使他们学会在生活中合作、创新、享受。教材分析：篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。运球包括原地运球，行进运球，根据运球时的身体姿势又可分为高运球和低运球。本堂课学习的是原地高低运球，运球方法也是学生要掌握的篮球基本技能。学情分析：五
2、年级学生已有一定的篮球基础，运球是小学教材的重点也是篮球比赛中一项广泛应用的技术，同时篮球运动是一项深受学生喜爱的项目。小学生处于思维成熟期，好胜心强，但学生差异比较大，对篮球技术技能掌握程度也不同，因此教学安排了一些复习内容，照顾到不同层次的学生需要，尽可能给学生创造成功的机会，体会成功的喜悦。教学目标：1.认知目标：通过教学，让学生初步了解高低运球和障碍跑的基本方法和要求2.技能目标：在高低运球和障碍跑过程中，让学生基本掌握高低运球动作要领和障碍跑技巧3.情感目标：培养学生克服困难，勇于拼搏顽强的意志品质五、教学重难点：重点：运球时身体姿势及手型; 障碍跑跑动中安全通过障碍 难点：手控制球
3、的能力; 跑跳的快速衔接和连续跨越障碍动作的稳定性六、教与学的方法：本课主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变、循序渐进的教学手段，做到身心协调发展；课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，以达成教学目标为目的，突出运动主线，突出合作学习，力求做教学策略到合理、紧凑、流畅、新颖。年级五（6）班人数40人上课时间3月8周三指导老师洪健淋教学内容 1. 篮球原地高低运球 2.障碍跑达成目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解高低运球和障碍跑的基本方法和要求2.技能目标：在高低运球和障碍跑过程中，让学生基本掌握高低运球的动作要领和障碍跑的技巧3.情感目标：培
4、养学生克服困难，勇于拼搏顽强的意志品质重难点重点：运球时身体姿势及手型; 障碍跑跑动中安全通过障碍 难点：手控制球的能力; 跑跳的快速衔接和连续跨越障碍动作的稳定性课序教学内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时间次数开始部 分课堂常规教师整队，报告人数师生问好老师宣布本节课内容与相关要求安排见习生 二队列队形练习1.原地四面转法 2.原地踏步立定1.向学生问好2.宣布本节课内容和要求3.安排见习生4.老师提出要求 要求：声音洪亮，口令清晰1.认真听讲向老师问好2.明确本课内容及要求 要求：静、齐、快，精神饱满3.认真规范进行练习要求： 动作整齐规范，精神饱满 教师（图一）组织：四列横队同图一2
5、分钟1分钟11准备部分准备活动：1.绕篮球场慢跑2圈2球操：1.球绕环2.持球手臂拉伸 3.持球体转 4.持球腿部拉伸 1.组织学生进行练习2.示范3练习时语言提示，并与学生同做1.根据老师的口令完成练习要求：大胆做练习，并且动作幅度要大 教师（图二）组织：四列横队成体操队5分钟1课序教学内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时间次数基本部分一高低运球（以右手运球为例）（一）原地高运球1.动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方，运球时手臂自然弯曲，以肘关节为轴，手按球的正上方，球的落点在体前侧前方，球的反弹高度在腰，胸之间。2.原地低运球动作方法：两腿微屈，降低重心，上体前倾,上
6、步架球用上体和腿保护球手促的按球，球的反弹高度在膝关节以下低手运球，球的部位在球正上方3.高低运球结合4.优秀学生展示5.跟着音乐节奏高低运球1.教师讲解什么是高低运球，并说明动作要领及模仿练习 2示范高低运球的动作及身体姿3.教师巡视学 生进展情况，纠正错误动作4.再组织练习，吹哨声做手势5.要求优秀学生出列展示下6.教师示范动作说明要求1.认真仔细听清老师的讲解，注意动作要领2.学生认真模仿教师的示范动作3.相互讨论应该哪些应该注意的并再练习4.有序按要求行练习，并听老师哨声及手势5.出列展示高低运球6.积极认真完成练习 教 师 （图四）3分钟3分钟4分钟2分钟3分钟2211课序教学内容教
7、师指导学生活动组织形式时间次数基本部分课序二障碍跑障碍1：跨过小河（立起来的海绵垫）.跨：蹬地有力，大腿摆动积极障碍2：跳绳（跳5个）.跳：膝微屈，前脚掌着地，双手摇动和双脚起跳逐步吻合障碍3：钻山洞（钻过跨栏架）.钻：身子团紧移动重心（伸腿，下蹲蹬地，摆腿）障碍4：绕过“小木桩”（绕过标志杆）重点：障碍跑跑动中安全通过障碍 难点：跑跳的快速衔接和连续跨越障碍动作的稳定性教学内容1.组织学生有序自主尝试练习一次2.观看练习后讲解出现错误动作及纠正3.组织比赛教师指导1.听老师口令有序自主的练习一遍2.仔细观察老师的动作4.分组比赛，展示障碍跑技术学生活动 组织：四路纵队 （图五）组织形式6分钟2分钟6分钟时间112次数恢复阶段1集合整队2.放松运动3总体小结4.回收器材1.集合整队2.教师指导示范带领学生进行放松练习3.总体评价，提出期望4安排学生归还器材1.快速集合2.模仿教师进行放松练习3.认真提取评价期望，日后改进4.自觉回收器材 教师（图五）组织：四列横队3分钟1安全保障教学反思场地器材1.篮球场2块 4.海绵垫4块2.篮球40个 5.障碍柱12个3.跨栏4个 6.跳绳4根
