1、幼儿园大班体育公开课优质公开课获奖教案教学设计蜘蛛捉虫含反思 幼儿园大班体育公开课教案蜘蛛捉虫含反思 【活动目标】 1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，提高身体的协调能力。 2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。 3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 【活动准备】 1、布置好场地（织了一半的蜘蛛网）。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。 2、（分红、黄、蓝三种颜色）每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。 【活动过程】 一、开始部分。 师：小蜘蛛们，跟妈妈一起
2、锻炼身体，学本领好吗？（随音乐小蜘蛛跟蜘蛛妈妈一起做热身运动。） 二、基本部分。 1、引导幼儿探索、练习仰撑前行的动作。 （1）幼儿自由探索蜘蛛爬，师观察、了解幼儿动作。 （2）幼儿集中交流、展示动作，重点引导幼儿练习仰撑前进的动作（双腿屈膝坐下，双手在身体两侧撑地，抬起股部向前爬）。 （3）幼儿自由练习，教师巡回观察指导，提醒幼儿小心，不要与他人碰撞，累了坐下来休息。 （4）听信号练习仰撑爬。 2、蜘蛛织网。 （1）师带领幼儿边观察蜘蛛网边讲解织网的方法。 （2）师幼集体织一圈网（讲评小结） （3）黄蜘蛛、蓝蜘蛛、红蜘蛛前后各织一圈网。 （4）在织好的网上幼儿练习倒退爬。 3、蜘蛛捉虫。 师
3、：哇，我们的网织得多漂亮啊，会不会有虫子飞进来呢？ （配班老师扮演虫子飞进网中分前后三次各投进一虫子） （1）分红、黄、蓝队捉虫字比赛师边讲解边示范比赛规则。 先后分三次请红、黄、蓝对进行捉虫子比赛。 师：捉到虫子的蜘蛛真能干，比完比赛是不是很累啊，那就让我们闭上眼睛安静得休息一会儿吧！ （2）集体捉虫子师边讲解规则边请一幼儿示范：从蜘蛛标记出发-沿网线顺着仰撑爬-捉一只虫子缠住（粘在身上）-原路倒退返回。 三、结束部分。 1、比一比，谁捉的虫子最多。 2、一起坐在蜘蛛网上边分享虫子边放松动作。 3、跟蜘蛛妈妈一起回家。 活动反思 1活动目标的挑战性。 作为集体性的体育活动，目标定位应在幼儿原
4、有基础上具有挑战性。第一次设计活动时，目标1定为：练习仰面手脚着地向前爬。活动前，我们请班上几名运动能力中等的幼儿试一试，他们都能自如地做动作，这说明活动目标难度不大，因而我们将原目标1调整为：学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。改动后的目标无疑对幼儿有一定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入小学学习，培养幼儿的自我管理意识尤为重要，所以我们又增加了目标2：能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。 2情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“蜘蛛宝宝真能干”为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学本领、运粮食。在幼儿尝试探索练习不同方向蜘蛛爬后，教师设置魔棒的情节，要求幼
5、儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的热情再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节奏更为紧凑。 3体育活动的安全性。纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬，考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道，表面不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很娇嫩的，手直接与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进行。 4材料提供上的层次性。在区域活动中，我们注意提供不同层次的活动材料，以满足不同发展水平幼儿的需要。如：蜘蛛宝宝运粮中，教师设置不同的“路线”，一条路由地垫拼接而成，另一条路由许多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第二条路崎岖不平，第二条路比第一条路有一定难度，幼儿在活动中可以自由选择，教师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。 大班体育公开课教案蜘蛛捉虫含反思这篇文章共4772字。
