1、 唱 唱 我 的 名 字 （大（大 班）班）幼儿园大班音乐课唱唱我的名字PPT课件活活 动动 目目 标标活动目标：活动目标：1 1在反复哼唱自己名字的过程中产在反复哼唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感。生自豪感和愉悦感。2 2能通过变化歌曲的快慢速度用快能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。游戏的有趣。设设 计计 意意 图图 纲要中指出：激发兴趣需要贯穿于艺术活动的始终；提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感。因此，在设计活动的过程中，因此，在设计活动的过程中，我紧紧围绕活动目标，我紧紧围绕
2、活动目标，以以激发兴激发兴趣趣展现自我展现自我交流分享交流分享情感情感体验体验为主线，营造轻松、愉快、为主线，营造轻松、愉快、自由的活动氛围，为幼儿搭建一自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐。动的快乐。活活 动动 流流 程程1234唱名介绍，自然导入唱名介绍，自然导入快乐转盘，唱唱你我快乐转盘，唱唱你我说说名字，体会亲情说说名字，体会亲情 对碰游戏，快乐无限对碰游戏，快乐无限 教师通过范唱自己的名字，既拉近了师幼间的距离，又帮助幼儿了解了歌曲的特点，为演唱自己的名字打下基础。1唱名介绍 自然导入 将全体幼儿的照片制作成“快乐大转盘”，进一
3、步激发幼儿演唱的兴趣，鼓励幼儿大胆表现自我；并变换快慢节奏，引导幼儿运用伴唱的形式进行演唱。2快乐转盘 唱唱你我 通过观看家长录像，使幼儿了解名字的含义，体验父母对自己的爱和祝愿，激发幼儿爱家人的情感。3说说名字 体会亲情 组织“名字对对碰”游戏，感受集体游戏的快乐，从而层层递进的实现活动目标。4对碰游戏 快乐无限 整整 合合 理理 念念 在活动设计上，将艺术、语言、社会领域中的内容自然有机的“整合”在一起，使幼儿在艺术活动中得到快乐发展。艺术艺术语言语言社会社会唱唱我的名字唱唱我的名字敬敬 请请 各位评委专家、幼教同行各位评委专家、幼教同行批评指正！批评指正！活动目标：1在反复哼唱自己名字的
4、过程中产生自豪感和愉悦感。2能通过变化歌曲的快慢速度用快乐的情绪演唱，体验歌曲节奏的变化和集体游戏的有趣。活动准备：1活动前帮助幼儿熟悉歌曲旋律，并初步了解自己的名字。2“快乐大转盘”教学课件等。活动过程：一、唱名介绍，自然导入。一、唱名介绍，自然导入。1教师通过介绍自己，范唱歌曲，引导幼儿找出歌词的特点。（自然导入，既拉近了师幼间的距离，又帮助幼儿了解了歌曲的特点）2通过幼儿学唱老师的名字，激发幼儿唱自己名字的欲望。（为幼儿演唱自己的名字打下基础）二、快乐转盘，唱唱你我。二、快乐转盘，唱唱你我。1幼儿完整学唱。（进一步熟悉旋律，学习演唱，掌握填词演唱的要点）在琴声的伴奏下，请幼儿轻声填词哼唱
5、自己的名字。2请个别幼儿演唱歌曲，产生自豪感和愉悦感。3通过身体动作初步感受节奏的快慢变化，并体验演唱的快乐。幼儿园大班音乐课唱唱我的名字教案设计4“快乐转盘转起来”，（大屏幕滚动幼儿的照片，定格到谁就唱谁的名字）进一步引导幼儿体验歌曲节奏的变化。5引导幼儿尝试运用伴唱形式来演唱歌曲。（培养幼儿合作意识，进一步体验演唱的快乐）三、说说名字，体会亲情。三、说说名字，体会亲情。通过谈话、看录像，让幼儿初步了解名字的含义。（体验家人的爱与期望，培养幼儿爱家人的美好情感）四、对碰游戏，快乐无限。四、对碰游戏，快乐无限。组织游戏“名字对对碰”，感受集体游戏的快乐。活动延伸：在表演区中，为幼儿提供各种乐器和材料，供幼儿继续演唱、表演。
