1、课程编号 课程名称服装结构设计（1）授课专业服装设计专业授课对象（年级） 授课教师 职称副教授课程类型必修课大学通修课（ ）；专业基础课（ ）；专业课（ ）选修课通识教育课（ ）；专业限定选修课（ ）；专业任意选修课（ ）授课时间 教材名称服装结构设计编 者出版社课程教学总学时数 54 学时学分数 3 学分学时分配课堂教学48 学时；实践教学6学时多媒体授课的课时比例 10 %考核方式考试：笔试（）口试（）机试（）考查（ ）其他（ ）教学目标服装结构设计（1）的教学主要目的是要学生在54学时内掌握服装结构基本原理，包括增进对人体的认识，了解对立体的人体的平面化状态，省的转移原理、合身结构原理、
2、切展原理、宽松结构原理等。并且通过服装结构设计原理的学习，为服装结构设计阶段打下坚实的基础。部门认证注：表中（ ）选项请打“”项目内容备注课程内容提要服装结构设计（1）的课程提要如下：第一章 人体形态与服装结构原理概述第一节 人体的形态一、 人体的静态形态二、 人体的动态形态三、 人体的标准化形态与基本纸样第二节 服装结构原理概述 一、服装结构的概念与结构设计思维二、服装结构原理的由来和发展历程三、服装结构原理的学习方法第二章 服装合身结构与宽松结构原理第一节 合身结构概述一、“省”的转移原理二、合身结构的基本结构造型三、合身结构的造型变化原理第二节 宽松结构概述一、宽松结构的基本结构造型二、
3、宽松结构的设计变化原理第三章 服装结构的分部位原理第一节 服装分部位的结构原理一、 袖的结构原理二、 裙的结构原理三、 领的结构原理第二节 服装分部位的设计变化原理 一、袖的设计变化原理二、裙的设计变化原理三、领的设计变化原理 重点难点分析重点与难点在于：1、 人体标准形态的平面化状态-制图上的难度2、 省的转移原理-空间上的难度3、 合身结构原理-与人体相联系上的认识的难度4、 宽松结构原理-放松度的设置的难度联系实际服装结构设计（1）是对理论联系实际要求很高的，在此课程中，由于是以原理的讲授为主，这样就要求学生及时做1：1的纸样的绘制，对1：1纸样在绘制的质量和数量上都有严格要求。主要参考
4、书服装结构设计服装结构原理技巧系列女装设计外国服装艺术史服装学概论名牌时装缝制秘诀 章 序名 称第一章 人体形态与服装结构原理概述周 次第 7 周授课时间2007年10月15日18日教学目的要求教学目的：通过对人体的形态和服装结构原理的讲述，使学生了解人体与服装的关系、人体对服装结构的影响、理想化的人体立体形态与平面化状态；并对服装结构原理的概念、服装结构原理的由来有所了解,同时掌握服装结构原理的设计思维过程，以服装结构的观点看待服装发展史的脉络。教学要求：通过对理论的讲授，使学生在观念和意识上树立服装结构审美意识。教学重点教学重点：理解服装对人体的依存关系，了解人体的外部形态，动、静态特征，
5、及其对服装各部位的影响，从而确定符合人体静止与运动形态的服装基本纸样。教学难点教学难点：在于对服装结构原理的认识，难点在于对服装结构原理观念的转变。教学场所环境教室与多媒体教室授 课方 式课堂讲授（ ）； 实验（ ）； 实践（ ）；双语（ ）课时分配14教 学方 法讲授教学手段网络教学（ ）； 多媒体（ ）教 学用 具电脑投影教学内容提要备 注第一章 人体形态与服装结构原理概述第一节 人体的形态一、 人体的静态形态二、 人体的动态形态三、 人体的标准化形态与基本纸样第二节 服装结构原理概述 一、服装结构的概念与结构设计思维二、服装结构原理的由来和发展历程三、服装结构原理的学习方法日程及课时分配
6、节 序内 容学 时第一章人体形态与服装结构原理概述共12第一节人体的形态10一人体的静态形态2二人体的动态形态2三人体的标准化形态与基本纸样6第二节服装结构原理概述2一服装结构的概念与结构设计思维1二服装结构原理的由来和发展历程05三服装结构原理的学习方法05复习思考题1、中国女装结构发展历程思考。 2、服装基本纸样的绘制 讨论练习1、 男女体形的区别2、人体运动的外观变化拓展学习1、 从历代服装结构看服装结构设计的重要性2、时装、成衣的区别与联系课程作业1、人群（10人以上）的量体2、生产图的绘制2、1：1与1：5的基本纸样的绘制完成方式书面版（ ）电子版（ ）提交时间10月22日必读书目服
7、装结构设计；外国服装艺术史；服装学概论学生学习质量监控与评价学生学习质量监控严格评价正常完成教学任务，实现教学目的教学后记 通过与06服装1、2班级学生学习风气非常好，对服装结构设计很感兴趣，我有信心把学生教好，让学生有很大收获。章 序名 称第二章 服装合身结构与宽松结构原理周 次第 7周第8周授课时间2007年10月18日10月25日教学目的要求教学目的：在于使学生熟练掌握合身服装结构的造型特点、结构特点，合身服装结构的设计原理“省”的原理以及合身服装结构的“线”的设计原理；宽松服装结构的造型特点、结构特点，宽松服装结构的设计原理，以及宽松服装结构的“线”的设计原理。教学要求：积极寻找与课程
8、有关的合身与宽松结构的服装款式，并将其与课堂讲授的原理相结合起来思考。教学重点教学重点：在于合身结构与宽松结构原理的学习和掌握，为服装结构原理的进一步学习奠定基础。教学难点教学难点：合身结构与宽松结构的识别和原理运用的差别。教学场所环境教室和多媒体教室授 课方 式课堂讲授（ ）； 实验（ ）； 实践（ ）；双语（ ）课时分配24教 学方 法讲授教学手段网络教学（ ）； 多媒体（ ）教 学用 具电脑投影教学内容提要备 注第二章 服装合身结构与宽松结构原理第一节 合身结构概述一、“省”的转移原理二、合身结构的基本结构造型三、合身结构的造型变化原理第二节 宽松结构概述一、宽松结构的基本结构造型二、宽
9、松结构的设计变化原理日程及课时分配节 序内 容学 时第二章服装合身结构与宽松结构原理共24第一节合身结构概述14一“省”的转移原理4二合身结构的基本结构造型4三合身结构的造型变化原理6第二节宽松结构概述10一宽松结构的基本结构造型2二宽松结构的设计变化原理8复习思考题1、设计2款合身结构的服装。2、设计2款宽松结构的服装。 讨论练习1、 全省放射原理的应用2、 装饰线与结构线在服装结构设计领域的重要性。拓展学习职业女装品牌的设计方法课程作业1、省的转移训练：（1：5）2、三种合身结构绘制（1：5）3、宽松结构的绘制：（1：5）完成方式书面版（ ）电子版（ ）提交时间10月29日必读书目服装结构
10、设计；服装学概论；服装结构原理技巧学生学习质量监控与评价学生学习质量监控严格评价正常完成教学任务，实现教学目的教学后记 本章节的特点是结构制图的绘制占很大比重，需要倾注大量的耐心才能有所收获。章 序名 称第三章 服装结构的分部位原理周 次第 8 周第9周授课时间2007年10月25日11月1日教学目的要求教学目的：在于使学生熟悉常用的服装分部位的形态，了解服装袖、裙、领的结构，掌握服装分部位的结构原理与花样设计原理。教学重点教学重点：在于服装分部位原理和花样设计原理的学习。教学难点教学难点：在于领的结构设计原理的掌握。教学场所环境教室授 课方 式课堂讲授（ ）； 实验（ ）； 实践（ ）；双语
11、（ ）课时分配16教 学方 法讲授教学手段网络教学（ ）； 多媒体（ ）教 学用 具电脑投影教学内容提要备 注第三章 服装结构的分部位原理第二节 服装分部位的结构原理一、 袖的结构原理二、 裙的结构原理三、 领的结构原理第三节 服装分部位的设计变化原理一、袖的设计变化原理二、裙的设计变化原理三、领的设计变化原理日程及课时分配节 序内 容学 时第三章服装结构的分部位原理共16第一节服装分部位的结构原理8一袖的结构原理2二裙的结构原理2三领的结构原理4第二节服装分部位的设计变化原理8一袖的设计变化原理2二裙的设计变化原理2三领的设计变化原理4复习思考题利用各服装分部位原理进行单项设计训练。讨论练习西洋服装历代袖形的结构变化拓展学习服装分部位细节在服装设计领域的重要性课程作业1、袖的结构设计训练（1：5）2、裙的结构设计训练（1：5）3、领的结构设计训练（1：5）完成方式书面版（ ）电子版（ ）提交时间11月1日必读书目服装结构设计；服装学概论；服装结构原理技巧、装苑学生学习质量监控与评价学生学习质量监控严格评价为正常完成教学任务，实现教学目的教学后记 本章节是结构设计课程重要而繁琐的一章，充斥着大量的结构设计原理，学好它对于服装结构设计具有很重要的作用。 第 15 页
