1、冀教版小学数学四年级冀教版小学数学四年级认识平均数认识平均数1 1、通过实例，感受平均数产生的必要性，理、通过实例，感受平均数产生的必要性，理解平均数的意义，解平均数的意义，能运用生活经验对能运用生活经验对“平均数平均数”做出解释做出解释。2 2、初步学会求简单数据的平均数，解决实际、初步学会求简单数据的平均数，解决实际生活中的问题。生活中的问题。学习目标学习目标探究新知探究新知四（四（1 1）班一、二组同学进行投球，每人投）班一、二组同学进行投球，每人投1010个。个。自学要求自学要求 ：1 1、观察课本、观察课本8585页例页例2 2统计表，找一找数学信息统计表，找一找数学信息.如有疑惑的
2、地方可以用如有疑惑的地方可以用红笔红笔标标上问号？上问号？3 3、自学完成后，用优美的坐姿示意老师！、自学完成后，用优美的坐姿示意老师！(时间时间2 2分钟）分钟）1 1、在组长带领下互相说一说你是怎样想的？、在组长带领下互相说一说你是怎样想的？2 2、组长统计你们组有几种解决办法？、组长统计你们组有几种解决办法？3 3、小组交流完成后，用优美的坐姿示意老师！、小组交流完成后，用优美的坐姿示意老师！(时间时间5 5分钟）分钟）合作要求合作要求1 1、展示者要书写工整、声音洪亮、讲解清楚。、展示者要书写工整、声音洪亮、讲解清楚。2 2、听展者要坐姿端庄，认真倾听，并做好纠、听展者要坐姿端庄，认真
3、倾听，并做好纠错、补充、质疑的准备。错、补充、质疑的准备。(各小组展示时间约各小组展示时间约3 3分钟）分钟）展示要求展示要求探究新知探究新知观察说一说哪一组的成绩好？观察说一说哪一组的成绩好？第一组的成绩好。第一组的成绩好。因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。每人投中的个数多。课堂小结课堂小结平均数的计算方法：平均数的计算方法：平均数平均数 总数量总数量 总份数总份数平均数在生活中的应用生活中什么时候计算平均数？：西部最缺水的地区每人每天只有3千克。学以致用学以致用亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统亮亮把自己家一星期丢弃塑料
4、袋的情况作了统计。计。算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？（1 13 32 23 32 26 64 4）7 721217 73 3（个）（个）答：平均每天丢弃答：平均每天丢弃3 3个塑料袋。个塑料袋。探究新知探究新知求出的求出的“3 3个个”是每天实际丢弃塑料袋的个是每天实际丢弃塑料袋的个数吗？数吗？白色污染的危害归纳小结挑战第一关：“明辨是非”（1）城南小学全体同学们向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（）（2）学校排球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校排球队队员，他的身高不可能是155厘米。（）问题讨论预防溺水 安全第一课本课本8686页练一练页练一练1 1、2 2题写在练习本上题写在练习本上堂清检测堂清检测你觉得这节课自己学得怎么样，给自己打个分，最高分10分。（学生商量打分，小组内记录下来。）能求出我们班同学这节课表现的平均分吗？
