1、课标要求：课标要求：1 1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想，把握、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想，把握近近代中国思想解放的历程代中国思想解放的历程；2 2、理解、理解维新变法思想维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。在近代中国社会发展进程中所起的作用。时变时变1 1、国内：封建统治危机四伏，盲目自大、国内：封建统治危机四伏，盲目自大2 2、国际：欧美崛起，民族危机加深、国际：欧美崛起，民族危机加深3 3、直接原因：鸦片战争，惊醒志士、直接原因：鸦片战争，惊醒志士传统中国的传统中国的“天下天下”“华夷体系华夷体系”华夏华夏狄狄夷夷戎戎蛮蛮禽兽禽兽禽兽禽兽禽兽
2、禽兽禽兽禽兽 “鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人人坚船的迅速，利炮的声势坚船的迅速，利炮的声势在两年多时间里，中国调在两年多时间里，中国调动了动了1010多万军队，先后有多万军队，先后有1 1名总督、名总督、2 2名提督、名提督、7 7名总兵以及名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念夷狄观念在他们头脑里开在他们头脑里开始动摇了。始动摇了。”陈旭麓近代中国社会的新陈代谢陈旭麓近代中国社会的新陈代谢思转思转
3、人物生平人物生平相关书籍相关书籍思转思转开眼看世界开眼看世界2.2.代表人物代表人物 地主阶级抵抗派地主阶级抵抗派（1 1）林则徐）林则徐“开眼看世界第一人开眼看世界第一人”设立译馆，翻译夷书设立译馆，翻译夷书编译编译四洲志四洲志各国律例各国律例仿制西方战舰炮车仿制西方战舰炮车（2 2）魏源）魏源代表作：代表作：海国图志海国图志思想主张：师夷长技以制夷思想主张：师夷长技以制夷影响：影响：积极：引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用积极：引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用 局限：局限：局限于著书立说，尚未付诸实践；局限于著书立说，尚未付诸实践；仅停留在军事技术
4、层面上，未涉及到变革封建制度仅停留在军事技术层面上，未涉及到变革封建制度太平天国运动太平天国运动第二次鸦片战争第二次鸦片战争时变时变曾国藩曾国藩李鸿章李鸿章左宗棠左宗棠张之洞张之洞2.2.代表人物：代表人物：地主阶级洋务派（曾国藩、李鸿章、左宗棠）地主阶级洋务派（曾国藩、李鸿章、左宗棠）中学为体中学为体 西学为用西学为用封建伦封建伦理纲常理纲常西方先西方先进科技进科技根本根本手段手段挽救挽救封建封建统治统治3.3.思想主张：思想主张：（1 1）中学为体，西学为用（核心）中学为体，西学为用（核心）（2 2）师夷长技以自强）师夷长技以自强思转思转 近代军事工业近代民用工业 （1）创办京师同文馆等新
5、式学堂（2）培养翻译军事和科技人才（3）选派留学生出国深造建成北洋、南洋、福建三支海军4.4.“中体西用中体西用”的实践的实践洋务运动洋务运动师夷长技以自强师夷长技以求富5.5.评价：促进了西学的传播，迈出了中国近代评价：促进了西学的传播，迈出了中国近代化的第一步化的第一步 材料材料2 2：（：（18651865年）普鲁士首相俾斯麦说：年）普鲁士首相俾斯麦说：“三十年后，日本其兴，三十年后，日本其兴，中国其弱？中国其弱？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之人之游欧洲者，询某厂船炮
6、之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之。强弱之源，其在此乎？源，其在此乎？”（2 2）仅停留在学习西方技术的层面，没有触及封建制）仅停留在学习西方技术的层面，没有触及封建制度，也没有提出更高的社会政治改革目标。度，也没有提出更高的社会政治改革目标。探究：比较探究：比较“开眼看世界开眼看世界”与与“中学为体、西学为中学为体、西学为用用”的异同点的异同点相同点：相同点：二者都是从封建统治阶级中分化出来的，都属于地主阶级二者都是从封建统治阶级中分化出来的，都属于地主阶级都主张学习西方先进技术，维护清朝统治都主张学习西方先进技术，维护清朝统治不同点：不同点：两者目的侧重点不一样，抵抗派主张两者目的侧重点
7、不一样，抵抗派主张“制夷制夷”而洋务派以镇而洋务派以镇压人民起义为主要目的，其此是自强压人民起义为主要目的，其此是自强时变时变思转思转（一）、早期维新思想（19世纪六七十年代）时变时变思转思转（二）康梁维新思想1.1.背景：背景：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾甲午战败割台湾偿二百兆偿二百兆以后始也。以后始也。”梁启超梁启超 甲午战争后瓜分狂潮甲午战争后瓜分狂潮近代民族资本主义发展曲线图近代民族资本主义发展曲线图（二）康梁维新思想1.1.背景：背景：（1 1）政治：甲午战争后，民族危机空前严重。）政治：甲午战争后，民族危机空前严重。（2 2）经济：民族资
8、本主义经济初步发展。）经济：民族资本主义经济初步发展。（3 3）阶级：民族资产阶级队伍）阶级：民族资产阶级队伍的壮大。的壮大。（4 4）思想：早期维新思想奠定基础。）思想：早期维新思想奠定基础。2.2.代表人物和主张：代表人物和主张：借助经学外衣，否定君主专制统治，实行借助经学外衣，否定君主专制统治，实行君主立宪君主立宪新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考托托古古改改制制据乱世据乱世升平世升平世太平世太平世君主君主专制专制君主君主立宪立宪民主民主共和共和（中国儒家思想（中国儒家思想“三世说三世说”）（西方政治学说）（西方政治学说）孔子是旧中国的思想中心。抓住了孔子，思想之战就成孔子是旧中国
9、的思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。皇帝是旧中国的政治中心。抓住了皇帝，政治之战功了。皇帝是旧中国的政治中心。抓住了皇帝，政治之战也就成功了。也就成功了。蒋廷黻蒋廷黻中国近代史中国近代史借助经学外衣，否定君主专制统治，实行借助经学外衣，否定君主专制统治，实行君主立宪君主立宪伸民权，设议院，变法图存，实行君主立宪伸民权，设议院，变法图存，实行君主立宪国家属于人民，王侯将相是人民的公仆国家属于人民，王侯将相是人民的公仆借用进化论阐明变法图强。借用进化论阐明变法图强。新学伪经考新学伪经考孔子改制考孔子改制考变法通议变法通议翻译翻译天演论天演论共同点：兴民权、实行君主立宪制，发展资本主义共同点：
10、兴民权、实行君主立宪制，发展资本主义【合作探究合作探究】材料一：材料一：伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立伏乞上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。康有为康有为材料二：材料二：康有为在奏章中往往采用在康有为在奏章中往往采用在“中体中体”中中偷运西学的偷运西学的“移花接木移花接木”方法，给皇帝方法，给皇帝“讲必当讲必当变法变法”的道理。顽固派指责他其貌则孔也，其心的道理。顽固派指责他其貌则孔也，其心则夷也则夷也“。问题：你怎么评价康有为的问题：你怎么
11、评价康有为的“移花接木移花接木”法法？参考答案：参考答案：康有为把西方的政治学说与中国的儒家经史相结康有为把西方的政治学说与中国的儒家经史相结合，这一方面为维新变法提供了合，这一方面为维新变法提供了合乎传统文化价合乎传统文化价值的理论依据，值的理论依据，使维新理论的传播使维新理论的传播减少了许多阻减少了许多阻力。这也是一种政治智慧，力。这也是一种政治智慧，但同时也说明了康有但同时也说明了康有为思想的为思想的保守性和局限性。保守性和局限性。他反对封建制度却从维护封建制度的传统他反对封建制度却从维护封建制度的传统思想中寻找依据，从根本上看是由于资本主义发思想中寻找依据，从根本上看是由于资本主义发展
12、不充分，所以导致了民族资产阶级的软弱性和展不充分，所以导致了民族资产阶级的软弱性和妥协性，必然导致维新变法运动走向失败妥协性，必然导致维新变法运动走向失败（二）康梁维新思想（二）康梁维新思想1.1.背景：背景：2.2.代表人物和主张代表人物和主张3.3.实践：维新变法（实践：维新变法（1898 1898 失败）失败）材料材料1 1：天演论天演论出版以后，不上几年，便风行全国，竟作出版以后，不上几年，便风行全国，竟作起了中学生的读物。起了中学生的读物。在中国屡次战败之后，在辛丑耻辱在中国屡次战败之后，在辛丑耻辱之后，这个之后，这个“优胜劣汰，适者生存优胜劣汰，适者生存”的公式确是当头棒喝，的公式
13、确是当头棒喝，给无数人一种绝大的刺激。给无数人一种绝大的刺激。胡适胡适 材料材料2 2：一批一批的传统士人在洗脑子之后转化为具有近代意：一批一批的传统士人在洗脑子之后转化为具有近代意识的知识分子。就其历史意义而言，这种场面，远要比千军万识的知识分子。就其历史意义而言，这种场面，远要比千军万马厮杀更加惊心动魄。马厮杀更加惊心动魄。陈旭麓陈旭麓结合以下材料思考，如何评价结合以下材料思考，如何评价“康梁维新康梁维新”思想？思想？4.4.评价评价（1 1）冲击了封建专制制度和传统观念，起到思想启蒙作用。）冲击了封建专制制度和传统观念，起到思想启蒙作用。（2 2）促进了人们的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。）促进了人们的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。（3 3）激发了人们的爱国热情和民族精神，推动了救亡图存的爱国运动。）激发了人们的爱国热情和民族精神，推动了救亡图存的爱国运动。课堂小结课堂小结课堂检测：课堂检测：1.1.鸦片战争后，中国产生了一股新思潮，引导人鸦片战争后，中国产生了一股新思潮，引导人们关注世界形势，在当时，主要们关注世界形势，在当时，主要“新新”在（在（）A A、“师夷师夷”B”B、“制夷制夷”C C、强国、强国 D D、关心时局、关心时局A A
