人美版一年级下册《美术》18. 伙伴-教案、教学设计(配套课件编号:e12ab).docx

上传人(卖家):小黑 文档编号:416864 上传时间:2020-04-01 格式:DOCX 页数:4 大小:15.74KB
下载 相关 举报
人美版一年级下册《美术》18. 伙伴-教案、教学设计(配套课件编号:e12ab).docx_第1页
第1页 / 共4页
人美版一年级下册《美术》18. 伙伴-教案、教学设计(配套课件编号:e12ab).docx_第2页
第2页 / 共4页
人美版一年级下册《美术》18. 伙伴-教案、教学设计(配套课件编号:e12ab).docx_第3页
第3页 / 共4页
人美版一年级下册《美术》18. 伙伴-教案、教学设计(配套课件编号:e12ab).docx_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 18、伙伴 一、 教材分析 本课为“欣赏.评述”领域学习内容,本课共有两个版面,第40页首幅作品选择了中国传统工笔作品扑枣图。画面中七个孩童神态、动作各异,前后错落,自然而有序地分布。他们有的登高摘枣,有的俯身捡枣。动中有静静中有动。艰苦岁月是我国雕塑家潘鹤的作品,他刻画了一堆忘年交相互依偎,老红军用笛声赶着战争的艰苦与辛劳的场景。夏邦蒂埃夫人和孩子们是法国画家雷诺阿的作品,和平年代表现了小女孩蹲在地上喂鸽子的场景,本课是一节融美术知识、德育、情感于一体的课,教师应创设宽松的教学环境,让学生充分表达自己对伙伴、对作品的认识和理解。2、 教学目标1、 知识与技能目标通过欣赏学习,能区分中国画、

2、油画、雕塑及摄影等不同艺术表现形式。能简单描述作品内容,通过讨论、交流、能用短句表达自己对作品的感受,并说出自己的伙伴。2.过程与方法目标以游戏或小组讨论的方式,引导学生发现美术作品中表现的人与人,人与物及动物之间的伙伴关系,指导学生用简短的语言大胆表达自己对作品的理解。3.情感态度与价值观目标通过学习,引导学生认识到同学间要友善相处,真诚对待。潜移默化的渗透尊重生命,珍惜亲情,友情的意识,引导学生关爱自己的伙伴,善待身边的动植物。 3、 教学重难点重点:引导学生观察画面,寻找伙伴关系。难点:描述画面,用简短的语言表达自己的感受。四、教学过程1、导入(1)、视频导入,用喜洋洋和小灰灰的动画片表

3、现朋友间的感情。提问:喜洋洋为什么要维护小灰灰?(2)、介绍伙伴的定义。导入课题伙伴。2、 新授(一)观察力小考察,第一关1、 展示图片扑枣图。请同学上讲台模仿图中孩子的动作,让其他同学猜猜是哪个孩子。2、 看书上图片,回答选择题,从服饰、色彩、动作等方面观察图片。3、 再次观察图片,看答案是否正确,初步了解欣赏图片的步骤。(二)观察力小考察,第二关4、 快问快答 以查漏补缺的方式,欣赏图片中的细节,用简单的话语讲出自己的感受,并用小礼物激发同学们的积极性。(三)观察力小考察 ,第三关5、 展示图片,了解中国画工具,并引导出油画工具。提问:同学们了解了国画工具后,我们再看看这些是什么工具?6、

4、 展示油画夏邦蒂埃夫人和孩子们提问:对比两幅画,他们有什么区别?画面哪些内容表达了主题?7、 看书上小提示:欣赏一件美术作品,一定要把作品看全,不要漏掉任何一个细节。作品中的人物服饰、表情以及手中的物品和周围环境,都对表达作品的主题起着非常重要的作用。(四)观察力小考察,第四关8、 展示图片艰苦岁月提问:你看到了什么?9、 看关于艰苦岁月的视频,了解雕塑背后的故事。提问:看完视频,再看这个雕塑,你的感受是什么?他们之间是什么样的关系?不管再艰苦的环境,只要有伙伴在身边,相互扶持,相互帮助,就会有温暖和依靠。10、 展示图片和平年代提问:图片中小女孩的伙伴是谁?人不仅可以跟人做伙伴也可以跟动物做伙伴,动物和动物也可以做伙伴。11、 展示图片,各种伙伴之间在一起游玩的图片提问:你和你的伙伴平时都做什么?5、 艺术实践 1、展示图片,看课本第一页冬日婴戏图同桌一起评价欣赏冬日婴戏图,并用简单的话语表达出来。6、 评价 看谁对作品分析的准确全面。七、小结、拓展今天我们学会了怎么欣赏作品,同时了解了伙伴对我们的重要性,伙伴是我们的玩耍时的玩伴,使我们困难时的依靠,不管你的伙伴是动物还是人,我们都要珍惜他们,善待我们的小伙伴。8、 课后反思 同学们学会了欣赏作品,并用简单的话语表达出来。同时了解了朋友伙伴之间的关系,学会珍惜亲情,友情。尊重生命,善待身边的动植物。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 美术 > 人美版2024 > 一年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(人美版一年级下册《美术》18. 伙伴-教案、教学设计(配套课件编号:e12ab).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|