1、19.3植物的生殖方式 主备：_ 初审：_备课时间： 主审：_ 班级：八年级 _ 班 姓名_ 一.成功学习1. 成功目标（学习要高效，目标不可少）(1) 阐明有性生殖的概念。(2) 举例说明无性生殖的类型和特点，比较无性生殖和有性生殖的区别。(3) 进行植物营养繁殖的实际操作，体会无性繁殖技术在生产中的应用。重点： 有性生殖和无性生殖的概念植物营养繁殖。难点：植物营养繁殖。植物的组织培养技术。 考点：植物的营养繁殖2. 成功自学（目标已明确，高效来自学）知识板块（认真自学课本87-94页内容，完成下列问题）(1) 人、鸟类、蛙类和大多数昆虫的生殖方式，即由亲体产生的_结合成受精卵，由受精卵发育
2、成新个体，这种生殖方式叫做_。(2) 马铃薯的生殖方式，不经过两性生殖细胞的结合，由_直接产生新个体，这种生殖方式叫做_。无性生殖的优点是：产生的_个体数量多，_快，而且子代能稳定的保持_的遗传性状。缺点是：无性生殖后代的_可能有下降的趋势。(3) 绿色开花植物能用其_繁殖新个体，这种方式叫做营养生殖，属于无生殖，常用的方法有_、_、_等，嫁接成活的关键是 _。(4) 植物的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有_的潜力能力。(5) 植物进行组织培养原理是植物细胞具有_性。 在_条件下，把_、_、_、_或_的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的_，这就是植物组织培养
3、技术。这些接种到培养基上的植物材料统称为_。能力训练(6) 植物的营养繁殖和植物的种子繁殖有何不同？(7) 生物通过有性繁殖产生的后代有什么特点？二.成功示学1. 成功合作（小组面对面，交流更方便）同桌合作 核对成功自学中知识板块的答案。小组合作 小组讨论成功自学（6）（7）2. 成功展示（展示大舞台，有我更精彩）个人展示（1）我来说成功自学的答案。小组展示（2）我能说出植物的营养繁殖和植物的种子繁殖有何不同。（3）我能说出生物通过有性繁殖产生的后代有什么特点。三.成功测学（效果好不好，检测才知道）基础题（实验班精英班） (1) 益阳是竹子之乡。竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成
4、竹笋，由竹笋长成新的竹子，这种生殖方式为 ( )A.有性生殖 B.营养生殖 C.嫁接 D.压条(2) 大樱桃是我国北方落叶果树树种，是继中国樱桃之后果实成熟最早的果树树种。因此，早有“春果第一枝”的美誉。下列描述大樱桃的成熟过程正确的是 ( )A.开花受精传粉结果 B.传粉开花受精结果C.传粉受精开花结果 D.开花传粉受精结果(3)下列关于有性生殖的叙述，错误的是 ( )A.有性生殖一般具有两性生殖细胞结合过程B.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体C.有性生殖后代有更强的生活力D.有性生殖后代变异性更强(4)下列能使后代具有较大的变异性和生活力，更有利于生物进化的生殖方式是( )A.种子繁殖 B.营养生殖 C.分裂生殖 D.出芽生殖拓展题（精英班）(5) 下列植物中，常用扦插繁殖的是 ( )A.甘薯和银杉 B.葡萄和月季 C.梨和苹果 D.菊花和金鱼藻(6) 如图是仙人掌嫁接蟹爪兰的图片，请据图完成下列问题：. 图中的这种生殖方式是在生产实践中常见的_方式，属于_生殖。. 图中的蟹爪兰是_，仙人掌是_。要使二者的_紧密地结合在一起，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率。四.教学反思 _
